20xx-20xx學(xué)年二年級(jí)語文上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(完整版)
【正文】 法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立的識(shí)字能力。對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。教學(xué)難點(diǎn)：生字的認(rèn)識(shí)與書寫。鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)識(shí)漢字。對(duì)于極具個(gè)性的獨(dú)特見解和感受，我們應(yīng)給予必要的尊重，只要學(xué)生的見解、感受能自圓其說，有一定的道理，就應(yīng)該給予肯定。在語文園地中特別設(shè)計(jì)了“我愛閱讀”讓孩子享受讀書的快樂。（四）口語交際教學(xué)本冊(cè)課文共設(shè)計(jì)了4個(gè)口語交際練習(xí)：有趣的動(dòng)物做手工商量看圖講故事在交際的過程中，教師積極參與到學(xué)生的交流中去，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。在識(shí)字要求上，要承認(rèn)學(xué)生個(gè)體的差異，識(shí)字首要的是認(rèn)識(shí)。綜合性實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。四、教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識(shí)字、正音。《朱德的扁擔(dān)》講述朱德同志和紅軍戰(zhàn)士一起挑糧的故事，贊揚(yáng)了朱德同志以身作則、與戰(zhàn)士們同甘共苦的高尚品質(zhì)，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對(duì)朱德同志的敬愛之情。《坐井觀天》這則寓言通過有趣的對(duì)話，給孩子們講述了一個(gè)寓意深刻的故事。第四單元，圍繞“自然”這個(gè)主題，《古詩兩首》中《登鸛雀樓》融情于景，寓理于事。我還知道了要讓水全心全意為人類服務(wù)，還需要我們付出更多的努力。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)450個(gè)常用字，寫會(huì)250個(gè)生字。本學(xué)期的語文教學(xué)教育任務(wù)還是十分艱巨，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語文學(xué)習(xí)的能力。使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。識(shí)字的安排，實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。水為人類做了許多好事，也做了很多壞事。透過小作者對(duì)睡夢(mèng)中媽媽的描繪，不僅可以感受到媽媽對(duì)孩子關(guān)愛，同時(shí)更能提現(xiàn)出小作者對(duì)媽媽的愛。第五單元，圍繞“道理”這個(gè)主題。第六單元圍繞“人物”這個(gè)主題，《大禹治水》是一篇古代神話傳說，講的是大禹為了治理洪水，吸取鯀的教訓(xùn)，歷盡千辛萬苦，三過家門而不入，終于帶領(lǐng)人們治服了洪水的故事，表現(xiàn)了大禹治服洪水的頑強(qiáng)意志和無私奉獻(xiàn)的精神?！逗偡帜汤摇肥切傺览耖g故事，講述了兩只小熊撿到一塊奶酪，因無法平均分配而發(fā)生爭(zhēng)吵，結(jié)果整塊奶酪被前來“幫忙”分的狐貍吃了個(gè)精光的故事，塑造了狐貍狡猾、貪吃的形象。喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。朗讀能力的培養(yǎng)與提高。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1