【正文】 ，享用這么多美味的秋天的果實(shí)，誰(shuí)來(lái)夸一夸秋姑娘？（學(xué)生各抒己見(jiàn)。你們?cè)敢鈫幔窟^(guò)渡語(yǔ)：因?yàn)榇蠹业凝R心協(xié)力，終于幫助丟丟解決了困難。CAI《丟丟的遭遇》一只哭泣的小老鼠：“嗚~~我是丟丟。活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生集體觀念，體驗(yàn)成功，并樂(lè)意與大家分享成功的喜悅與成果。介紹自己喜歡的圖書(shū)（1）教師介紹圖書(shū)《哈利波特與魔法石》（2）學(xué)生介紹自己喜歡的圖書(shū)。第四課 好書(shū)大家看 教學(xué)目標(biāo)：集體生活中能與同學(xué)互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，交流分享、感受生活成果?？纯茨膫€(gè)小組紅旗多。教學(xué)過(guò)程：一、引入教學(xué)。四、小結(jié)：我們的班級(jí)就像我們自己的家，在這里只要我們有了困難，就會(huì)得到幫助，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)集體中的老師與同學(xué)。全班匯報(bào)：請(qǐng)組內(nèi)推薦的同學(xué)給全班同學(xué)講講發(fā)生在他身上的故事。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前準(zhǔn)備:回憶一件自己和同學(xué)或和老師之間發(fā)生的一件事。第二課：我們班里故事多 教學(xué)目標(biāo)：、體會(huì)班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛(ài)。每一個(gè)同學(xué)都愿意保護(hù)好自己的新書(shū)，拿到新書(shū)的第一件事就是要給新書(shū)穿上漂亮的“外衣”。以后，把自己寫(xiě)的字，畫(huà)的畫(huà)，得的小紅花，成績(jī)冊(cè)、獎(jiǎng)狀等進(jìn)步成果，放進(jìn)包中。三、我們快樂(lè)的暑假生活設(shè)置幾個(gè)小組，每組為一個(gè)展臺(tái)，學(xué)生將自己的作品分類擺放在九個(gè)桌上，每個(gè)桌上擺上一個(gè)字組成“我們快樂(lè)的暑假生活”指名講講作品中的故事評(píng)選出優(yōu)秀作品，每人發(fā)給九朵小紅花，在每個(gè)組中選出一件你最滿意的作品，把花投進(jìn)相應(yīng)的小盒中。學(xué)會(huì)愛(ài)惜書(shū)本和文具，珍惜別人的勞動(dòng)成果。加強(qiáng)常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理規(guī)范化。通過(guò)一年級(jí)的學(xué)校生活，學(xué)生的自理能力有了一定提高。使學(xué)生懂得如何為集體爭(zhēng)光。教學(xué)活動(dòng)要源于兒童的生活又高于生活，用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童的生活。嘗試制訂計(jì)劃，學(xué)習(xí)合理地安排個(gè)人的課余生活。了解水資源的狀況，樹(shù)立學(xué)生節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)水資源的環(huán)保意識(shí)。創(chuàng)造新的教材呈現(xiàn)方式，激發(fā)學(xué)生的興趣。積極參加上級(jí)各部門(mén)或教研組組織的各種教研活動(dòng)，掌握新的教育動(dòng)向。三、改進(jìn)措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：充分利用電教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)道德行為的教育。二、教學(xué)目標(biāo)能充分感受到經(jīng)過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活后的進(jìn)步和變化，并對(duì)二年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往，充滿信心。另外，二年級(jí)的小學(xué)生思想品德情感形成還不穩(wěn)定，意志品質(zhì)的自覺(jué)性、果斷性、堅(jiān)持性和自制力相對(duì)較差，但也容易塑造。，充分利用參考資料和書(shū)上的習(xí)題開(kāi)拓創(chuàng)新。培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣。經(jīng)常向其他老師學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)能力。綜合構(gòu)建主題，凸顯新的學(xué)習(xí)方式，開(kāi)放學(xué)習(xí)過(guò)程。三、教學(xué)目的及要求情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體驗(yàn)健康，豐富多彩的課余生活的樂(lè)趣，感受與同學(xué)生活的快樂(lè)。了解水的災(zāi)害，知道如何躲避水災(zāi)及自救的方法。四、方法措施在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實(shí)際出發(fā)，在實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案，全面地，整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，幫助兒童展開(kāi)活動(dòng)。因此，我們必須認(rèn)真研讀新教材，從整體上把握教材的設(shè)計(jì)理念，弄清教材的編寫(xiě)意圖，更好的使用新教材。三、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)健康、安全地生活；讓學(xué)生學(xué)會(huì)積極、愉快地生活；讓學(xué)生學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活；讓學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意的生活；四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。讓學(xué)生在德智體美勞各方面得到全面發(fā)展。德育目標(biāo)：通過(guò)交流與暢談，增強(qiáng)努力向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二、小組進(jìn)行交流，和同桌一起分享快樂(lè)。貼在班內(nèi)。活動(dòng)一：新書(shū)真好我們愛(ài)（1）和同桌說(shuō)一說(shuō)最感興趣的內(nèi)容。四、書(shū)籍需要我們的愛(ài)護(hù)，你們知道嗎？偉大的文學(xué)家魯迅，他從小就喜歡讀書(shū)，對(duì)書(shū)籍十分愛(ài)惜。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：、體會(huì)班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛(ài)。記得春游那天我忘記帶水了，我們組的李曉明發(fā)現(xiàn)了，馬上把他帶的兩瓶水分給我一瓶，我接過(guò)同學(xué)遞過(guò)來(lái)的水，感激地說(shuō)：“謝謝你！”王曉東看見(jiàn)了也要把他帶的飲料送給我喝，我連忙說(shuō)：“夠了，夠了！”（2）過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪校谀愫湍愕耐瑢W(xué)之間、你和老師之間是不是也發(fā)生了像李燕和他的同學(xué)之間這樣的故事。然后把它送給自己所感謝的人。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：認(rèn)真做好值日，既是本課的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。”張某用手摸著頭想：我喜歡擦桌子，可是組長(zhǎng)讓我掃地??做值日的過(guò)程中(2)一個(gè)小朋友灑完水，想：我的任務(wù)完成了，我??做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后兩個(gè)小朋友了(3)一個(gè)小朋友在招呼另一個(gè)小朋友出去玩，可這時(shí)發(fā)現(xiàn)教室的窗戶沒(méi)有關(guān)，這個(gè)小朋友說(shuō)：“窗戶還沒(méi)有關(guān)，我??”(4)小組討論交流，匯報(bào)班里衛(wèi)生靠大家，我們來(lái)比一比，看看哪個(gè)小組同學(xué)值日做得好。三、總結(jié)教師講述：在值日勞動(dòng)中，雖然我們自己受了一點(diǎn)累，卻換來(lái)了教室的整潔，使同學(xué)們有一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我們每天的勞動(dòng)，不僅為大家，也為自己，為集體帶來(lái)了好處。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：感受多讀好書(shū)能擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。（3）幫幫這些小同學(xué)利用電腦動(dòng)畫(huà)解決問(wèn)題（1）書(shū)沒(méi)看完怎么做標(biāo)記？（2）借的書(shū)還了，可是沒(méi)看完怎么辦？（3）怎樣做才能不把借來(lái)的書(shū)弄臟弄破？（4）怎樣還書(shū)才能使書(shū)的主人高興？（5）借來(lái)的書(shū)能轉(zhuǎn)借他人看么？小書(shū)簽真可愛(ài)（1）出示教師制作的小書(shū)簽（2）講解制作的過(guò)程：A、裁紙 B、設(shè)計(jì) C、畫(huà)圖 D、剪貼 E、穿繩（3）學(xué)生合作制作小書(shū)簽聽(tīng)故事四、小結(jié)你們?cè)谟螒蛑惺遣皇且舶l(fā)現(xiàn)許多有趣的問(wèn)題？圖書(shū)世界真是很奇妙，有很多奧秘等著我們?nèi)ソ议_(kāi)呢！就讓我們從現(xiàn)在起去探索吧！別忘了在探索圖書(shū)世界時(shí)要注意和周圍的同學(xué)配合好，愛(ài)護(hù)圖書(shū)。教學(xué)過(guò)程：一、幫丟丟找秋天激趣：小朋友們，遇見(jiàn)你們我可真高興！因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)你們都是樂(lè)于助人的熱心孩子。CAI一組音樂(lè)圖片《秋天》學(xué)生交流找到的秋天。準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始吧！小組派代表匯報(bào)，將“水果清單”貼板書(shū)。在你們眼里秋天是什么顏色的？誰(shuí)說(shuō)得好，獎(jiǎng)給他“最佳色彩獎(jiǎng)”。這首詩(shī)告訴我們什么？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待糧食與水果？（貼板書(shū)：珍惜）聯(lián)系：你們是不是覺(jué)得有點(diǎn)疲倦了？想一想，我們上一節(jié)課只要40分鐘，而農(nóng)民伯伯種糧食卻是年年春種秋收，誰(shuí)的時(shí)間更長(zhǎng)？誰(shuí)更辛苦？小結(jié)：我們要珍惜農(nóng)民伯伯為大家種出了一個(gè)多彩的秋天，讓我們給農(nóng)民伯伯敬個(gè)禮，由衷的說(shuō)一句“農(nóng)民伯伯，您辛苦了！”（貼板書(shū)：辛苦了）你們說(shuō)這個(gè)“最佳色彩獎(jiǎng)”應(yīng)該頒發(fā)給誰(shuí)？（全班異口同聲：農(nóng)民伯伯）師代表全班小朋友，將“最佳色彩獎(jiǎng)”貼上黑板。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：搜集資料調(diào)查秋天收獲些什么；搜集一些關(guān)于愛(ài)惜糧食的詩(shī)歌或諺語(yǔ)；準(zhǔn)備一些秋季的果實(shí)。辨析師：剛才同學(xué)們還說(shuō)到了一些不是秋天收獲的果實(shí)，我們一起來(lái)分辨一下在下面這些果實(shí)中，哪些不是在秋季成熟的果實(shí)。（2）同學(xué)回答，給他們提建議。了解一些出行的安全常識(shí)。學(xué)生講講自己以前游玩的故事。問(wèn)題如下：a、秋游出發(fā)前要檢查什么？b、乘車時(shí)注意什么？C、游玩時(shí)怎樣防止丟失和掉隊(duì)？d、大家在一起游玩時(shí)，怎樣做到互相關(guān)心和幫助？e、怎樣保護(hù)旅游景點(diǎn)的環(huán)境？f、秋游完，回家的路上，應(yīng)注意那些交通安全？同學(xué)們，請(qǐng)每個(gè)小組推薦34個(gè)同學(xué)闖關(guān)，其他同學(xué)把守本組負(fù)責(zé)的關(guān)口。也會(huì)獲得驚喜哦！四、歌唱教師播放課件，顯示歌詞，播放歌曲，學(xué)生跟唱。知道平時(shí)該如何關(guān)心老人。D、了解身邊老人的需要。如：《嫦娥奔月》、《吳剛伐桂》等；（如果學(xué)生講不出，教師則播放嫦娥奔月的動(dòng)畫(huà)）并同時(shí)解釋，中秋節(jié)這天為什么要吃月餅的原因。在請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己接受祝福的感受。月亮上還有很多秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)贊美他人的語(yǔ)言。二、活動(dòng)中明理：為同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認(rèn)可的快樂(lè)，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人。第二課：我也棒 教學(xué)目標(biāo)：能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并能保持和發(fā)揚(yáng)。同學(xué)們，你們說(shuō)好嗎？”二、活動(dòng)一。在游戲中，教師需要注意以下幾點(diǎn)：（1）要注意幫助學(xué)生從多方面尋找自己的優(yōu)點(diǎn)，不要只注重學(xué)習(xí)與特長(zhǎng)方面的長(zhǎng)處。四、活動(dòng)三：我的優(yōu)點(diǎn)多又多。你們有什么好辦法可以使它們永遠(yuǎn)不消失嗎？”學(xué)生討論回答：（板書(shū)：要保持與發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)?！保?）學(xué)生把自己將要學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)在彩紙上。教育目標(biāo)：愿意做勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子，不嬌氣，培養(yǎng)不怕吃苦、勇于和困難作斗爭(zhēng)的品質(zhì)。達(dá)到目標(biāo)后，再確定新的目標(biāo)。多多呢？它還是躲在窩里，真是急死人了。介紹游戲規(guī)則：小選手們4個(gè)人一組，完成你手中的拼圖。五、探究活動(dòng)：課件出示書(shū)上的插圖，你再遇到這種情況時(shí)會(huì)怎樣做呢？（1）不怕寒冷到戶外，外面的世界多好啊??（2）課件掌聲鼓勵(lì)、大拇指動(dòng)作鼓勵(lì)、貼獎(jiǎng)票老師舉例說(shuō)明：（1）在生活中，每個(gè)人都會(huì)有一些膽怯的事或一時(shí)克服不了的困難。加油??！看看誰(shuí)的笑臉多，看看誰(shuí)是不怕困難的小雄鷹？ 第四課：做個(gè)快樂(lè)鳥(niǎo) 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生感受和體會(huì)自己和大家學(xué)習(xí)與生活在一起的快樂(lè)，增進(jìn)彼此間的相互了解，加深彼此間的感情。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、激情導(dǎo)入：同學(xué)們，這節(jié)課老師想邀請(qǐng)你們參加由我主持的快樂(lè)總動(dòng)員活動(dòng)。活動(dòng)情境：繼續(xù)生活大看臺(tái)活動(dòng)。教師小結(jié)：生活中的煩惱少不了，但只要有了消除煩惱的方法，就可以成為快樂(lè)的孩子。出示課件：快樂(lè)一加一活動(dòng)內(nèi)容：全班分成兩組，每組派兩名代表參加綁腿跑比賽。六、全課總結(jié)：學(xué)生總結(jié)本課收獲。（二）活動(dòng)的有效性教材的每一項(xiàng)活動(dòng)都直接指向教學(xué)目標(biāo)，是為學(xué)生實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)去經(jīng)歷、體驗(yàn)而設(shè)計(jì)的，不是為活動(dòng)而活動(dòng)，為了體現(xiàn)活動(dòng)的有效性，在教學(xué)中要明確每個(gè)活動(dòng)的目的，要讓全體學(xué)生真正走進(jìn)活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知、感悟，提升自我。本年級(jí)中有一部分是獨(dú)生子，平時(shí)嬌生慣養(yǎng)，集體主義思想淡薄合作意識(shí)很差，法制觀念不強(qiáng)。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)針對(duì)低年級(jí)兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中容易出現(xiàn)的膽小、缺乏敢于嘗試的勇氣、任性、習(xí)慣不佳等方面問(wèn)題，將心理教育、品德教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育有機(jī)整和，通過(guò)一系列活動(dòng)，提升兒童對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，形成初步的價(jià)值判斷能力，引導(dǎo)兒童培養(yǎng)良好的意志品格和行為習(xí)慣，幫助兒童享受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。加強(qiáng)道德行為的教育。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解自己的家鄉(xiāng)，能描述家鄉(xiāng)的大致方位，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，親身感受身邊環(huán)境對(duì)自己生活的影響，節(jié)約水、電、紙張等資源，為保護(hù)周圍環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識(shí)。同時(shí)，二年級(jí)的小學(xué)生一種責(zé)任感和自尊心逐漸產(chǎn)生形成，要求自己的一切應(yīng)比過(guò)去做得更好，更認(rèn)真，就可利用思想品德課，抓住這個(gè)極好的時(shí)機(jī)，有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生良好的情感和意志品質(zhì)。教學(xué)中要真正尊重學(xué)生、依靠學(xué)生，依據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，考慮其興趣，研究其需要，充分調(diào)動(dòng)他們內(nèi)在的積極性，使他們能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，以達(dá)到學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我建構(gòu)。只要我們用心去尋找，快樂(lè)就在我們身邊?；顒?dòng)結(jié)束：采訪學(xué)生活動(dòng)后的心情，引導(dǎo)學(xué)生感受成功的快樂(lè)，從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)的快樂(lè)以及團(tuán)結(jié)友愛(ài)的快樂(lè)。學(xué)生選擇自己最喜歡的一張笑臉，給它涂上顏色。學(xué)生說(shuō)出煩惱事，大家一起出主意。YEAH?。ǔ鍪菊n件：快樂(lè)總動(dòng)員）二、感受和體會(huì)自己和大家學(xué)習(xí)與生活在一起的快樂(lè)：創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入今天的第一個(gè)精彩單元“生活大看臺(tái)”。能表現(xiàn)對(duì)他人的關(guān)心，并嘗試用自己的方式給他人帶來(lái)快樂(lè)。你們知道嗎？我最怕的事是當(dāng)眾唱歌，我一直認(rèn)為自己的歌聲不好聽(tīng)，怕別人嘲笑，結(jié)果越怕越不敢唱，越不唱越怕。flash課件，老師下組查看。課件：康康飛上了藍(lán)天，成為了一只真正的雄鷹。教學(xué)器材：紙糊的文具盒、大紅榜、“小雄鷹”計(jì)劃書(shū) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入：今天老師特意邀請(qǐng)了一位老朋友和我們一起學(xué)習(xí)知識(shí)，快看看是誰(shuí)來(lái)了？沒(méi)錯(cuò)，快和貝貝打個(gè)招呼吧！老師要給同學(xué)們講一個(gè)故事，故事是這樣的。制定“小雄鷹”計(jì)劃激勵(lì)自己克服困難。我相信在大家的不斷努力下，你們一定會(huì)成功的。如果我們只保持現(xiàn)有的優(yōu)點(diǎn)，恐怕我們永遠(yuǎn)也不能進(jìn)步。）學(xué)生把自己的優(yōu)點(diǎn)記錄在優(yōu)點(diǎn)星上，數(shù)數(shù)自己到底有多少