幼兒園大班健康領(lǐng)域說課稿三篇(完整版)
【正文】 護(hù)意識的要求，因此適合大班教學(xué)，促進(jìn)幼兒的健康成長?！ ∪⒄f活動方法 教師是活動的組織者和引導(dǎo)者，教師在活動開展過程中應(yīng)做到心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，時(shí)時(shí)有教育，以互動開放的理念引導(dǎo)幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際生活，學(xué)習(xí)常見部位的基本功能，再通過觀看視頻引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。因此，我采用的是家園共育的方法進(jìn)行活動延伸，請小朋友們向父母講述身體部位的名稱及功能，幫助幼兒把本次活動中所學(xué)到的知識繼續(xù)延伸。 根據(jù)目標(biāo)我將本活動的重點(diǎn)確定為：了解保護(hù)牙齒和正確刷牙的方法?！ ∥?、說活動過程 以上對教材和幼兒的分析都是為我活動過程的設(shè)計(jì)做鋪墊的，接下來我來說說我的活動過程。 以上就是我的說課，謝謝各位評委老師!【篇三】幼兒園大班健康領(lǐng)域說課稿 尊敬的各位評委老師： 好! 我是來應(yīng)聘幼兒園教師的號考生，今天我抽到的說課的題目是《廢物，再見》，下面我將從說教材、說學(xué)情、說活動方法、說活動準(zhǔn)備、說活動過程、說活動延伸這六個(gè)方面展開我的說課。 (3)活動重難點(diǎn) 根據(jù)以上目標(biāo)本次活動的重點(diǎn)可定為：幫助幼兒理解排氣、排水、排便等生理現(xiàn)象。 三、說活動方法 《綱要》指出，“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。只有借助事物的具體形象，才能幫助幼兒更好地理解活動內(nèi)容，從而參與活動中去。 再次，以游戲的方法引導(dǎo)幼兒熟悉觀察內(nèi)容。 以上就是我的說課，謝謝各位評委老師! ?！ ?三)結(jié)束部分 引導(dǎo)幼兒觀看多媒體課件?！ ∥?、說活動過程 活動過程是整個(gè)活動的核心，好的活動，必須要設(shè)計(jì)好的活動過程。因此本次活動中我首先采用啟發(fā)提問法，引導(dǎo)幼兒之間交流討論。 二、說學(xué)情 在活動過程中，教師不僅要對教材進(jìn)行分析，更要對幼兒情況有清晰明了的把握，這樣才能做到因材施教、有的放矢。《綱要》指出，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。 ，學(xué)習(xí)刷牙方法 幼兒的注意吸引到活動中時(shí)，我請小朋友做實(shí)驗(yàn)，把黑芝麻咀嚼，漱口，但還有一些沒有清理掉，結(jié)合提問：用什么辦法能把牙齒清理干凈呢?指導(dǎo)幼兒進(jìn)行正確的刷牙方法，保護(hù)牙齒。 二、說學(xué)情 在教學(xué)過程中，教師不僅要對教材進(jìn)行分析，而且還要對學(xué)生的情況要有清新明了的掌握，做到因材施教，有的放矢，接下來我來對學(xué)情進(jìn)行分析?！ ∫?、
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1