小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文角的初步認(rèn)識(shí)知識(shí)點(diǎn)、教案及教學(xué)反思(完整版)
【正文】 的大小與什么有關(guān)系，在具體的操作中，學(xué)生才能得以充分的感知，增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)效果，可以培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。第三部分是練習(xí)?！ ⌒抡n改給廣大教師帶給了許多新的教學(xué)理念，教師們也在教學(xué)中根據(jù)它采取了許多新的’方法，創(chuàng)設(shè)了許多情境。教學(xué)中，我對(duì)于自己備課時(shí)沒有預(yù)料到的狀況及時(shí)做出了靈活處理，沒有生硬地把學(xué)生拉回到自己教案中所設(shè)計(jì)的思路?！ ∷?、評(píng)學(xué) 判斷角（見課件） 到創(chuàng)設(shè)情境小兔的新房中，再次完整地找角 數(shù)一數(shù)：一共有多少個(gè)角 用小棒擺角：擺一個(gè)角至少要幾根小棒？你還有其他的方法嗎？ 五、欣賞生活中角的圖片【篇三】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《角的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思 “角的初步認(rèn)識(shí)”是一個(gè)比較傳統(tǒng)的教學(xué)資料，因?yàn)樾碌恼n程改革提倡的是讓學(xué)生合作探究，自主學(xué)習(xí)的教學(xué)理念，所以我在備課時(shí)，設(shè)計(jì)了讓學(xué)生自己動(dòng)手發(fā)現(xiàn)知識(shí)的活動(dòng)?！ “鍟喉旤c(diǎn) 師：你再摸一摸從頂點(diǎn)出發(fā)的這兩條線，你又有什么感覺？ 生：直直的 師：這兩條直直的線叫做角的邊?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)了解角的大小與邊張開的大小有關(guān)，與邊的長(zhǎng)短沒有關(guān)系 初步學(xué)會(huì)用直尺畫角。小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《角的初步認(rèn)識(shí)》知識(shí)點(diǎn)、教案及教學(xué)反思【篇一】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《角的初步認(rèn)識(shí)》知識(shí)點(diǎn) 一、認(rèn)識(shí)角 角的特征：一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊（直的） 角的大小：與兩條邊叉開的大小有關(guān)，與兩條邊的長(zhǎng)短無關(guān)?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力及體會(huì)到數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐的思想和團(tuán)結(jié)合作的精神?！ “鍟?
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