小學三年級語文想別人沒想到的原文、教案及教學反思(完整版)
【正文】 理。 教學難點： 理解畫師最后說的那段話。）隱若現(xiàn)，誰也說不清會從山谷里走出多少只駱駝，這不恰（qi224。他畫的果然比大徒弟多?！ ∮幸惶欤嫀煱讶齻€徒弟召（zh224。 大徒弟用細筆密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝。看到畫師稱贊小徒弟的`畫，大徒弟和二徒弟感到很奇怪。 ?。?）通過誦讀品味，體會小徒弟為何會被畫師稱贊?！ ∈占恍跋雱e人沒想到的”例子?！ 。?）畫出生字詞，同桌合作，識記字形，理解詞意。）駝（tuo）連綿（mi225。 指名讀，師生評價。而小徒弟的畫面上雖然只有兩只駱駝，但他卻給我們留下了空白，也許那只駱駝的后面還跟著無數(shù)只駱駝，這是以少代多，是無限的。鼓勵學生在今后的學習生活中，把自己隨時想到的一些好點子記錄下來。在學生的思維和興趣充分調動的基礎上，導入本課的學習，讓他們以濃厚的興趣進入到課堂中來?！ ∪⑼卣寡由臁 ∧銈兤綍r是不是也有想到過別人沒有想到過的事？ 你還知道哪些想過別人沒有想到的故事？ 四、總結全文 通過剛才的學習，我們知道了只要肯動腦筋，大膽創(chuàng)新，就會有很多新發(fā)現(xiàn)，就會
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