人教版小學五年級上冊數(shù)學小數(shù)除法教案三篇(完整版)
【正文】 繼續(xù)除，在具體的情境中可以解釋為，18元里有6 個3元，9?里有6個1角，剩余的3角可以換算成30分，30分里有6個5分，合在一起就 。6 24247。人教版小學五年級上冊數(shù)學《小數(shù)除法》教案三篇篇一 教學目標： 通過生活中的情境，進一步體會小數(shù)除法在實際生活中的應(yīng)用。4 計算后說一說整數(shù)除法與小數(shù)除法的異同?！ ?yīng)用方法，歸納總結(jié)。25 =4 247?！ 〗虒W難點： 通過解決具體問題理解運算間的聯(lián)系。28算出平均一天產(chǎn)生多少垃圾?！ ∪?、鞏固練習 完成教材第17頁算一算篇三 教學目標： （一）知識目標 理解小數(shù)除法的意義。5 247?！ ∫龑?dǎo)歸納總結(jié)，明確小數(shù)除法的計算方法：按照整數(shù)除法的計算方法； 商的小數(shù)點與被除數(shù)的小數(shù)點對齊。31 引導(dǎo)學生通過對比發(fā)現(xiàn)小數(shù)除以兩位數(shù)與除以一位數(shù)的，都要注意商的小數(shù)點要與被除數(shù)的小數(shù)點對齊。 教師巡視指導(dǎo)?！ ∪?、鞏固練習，拓展延伸 完成教材第3頁練一練第1題。（被除數(shù)都是小數(shù)，除數(shù)都是整數(shù)?！ 。ǘ┠芰δ繕耍耗軌蛟谇榫持邪l(fā)現(xiàn)問題、提出問題，在觀察比較的過程中感受小數(shù)除法的異同，能夠與他人合作交流解決問題。4=，247。（課件出示教材情境圖） 師：從這個調(diào)查匯報情況中你獲得了哪些數(shù)學信
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