教育精準(zhǔn)扶貧督導(dǎo)工作方案與教育系統(tǒng)人口與計(jì)劃生育工作要點(diǎn)匯編(完整版)
【正文】 態(tài)管理，對(duì)因?yàn)?zāi)、因病、因?qū)W返貧的非在冊(cè)貧困戶子女就學(xué)，是否納入扶貧資助范圍。教育精準(zhǔn)扶貧督導(dǎo)工作方案與教育系統(tǒng)人口與計(jì)劃生育工作要點(diǎn)匯編第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)教育精準(zhǔn)扶貧督導(dǎo)工作方案一、指導(dǎo)思想 全面貫徹落實(shí)自治區(qū)教育廳教育教育精準(zhǔn)扶貧工作總體部署，把教育扶貧作為長(zhǎng)遠(yuǎn)脫貧的根本之策，聚焦全縣60個(gè)扶貧重點(diǎn)村及各級(jí)各類(lèi)教育，以提高全縣群眾文化素質(zhì)和提升勞動(dòng)力職業(yè)技能為重點(diǎn)，瞄準(zhǔn)短板，精準(zhǔn)施策。 督導(dǎo)教育系統(tǒng)干部職工幫扶建檔立卡戶工作開(kāi)展情況。小學(xué)六年鞏固率、初中三年鞏固率是否達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。 （1）職業(yè)中學(xué)特色骨干專(zhuān)業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，中央和自治區(qū)職業(yè)教育專(zhuān)項(xiàng)資金使用情況；圍繞所在專(zhuān)業(yè)對(duì)60個(gè)扶貧重點(diǎn)村舉辦勞動(dòng)力素質(zhì)提升培訓(xùn)情況。對(duì)建檔立卡戶考入大學(xué)學(xué)生享受燕寶基金會(huì)資助的同時(shí)，可再享受一項(xiàng)資助。 殘疾兒童幫扶情況。學(xué)校專(zhuān)科以上學(xué)歷占有率達(dá)到75%，專(zhuān)任教師數(shù)量基本滿足教育教學(xué)需求；骨干教師比例不低于學(xué)校專(zhuān)任教師總數(shù)的10%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校達(dá)到20%。營(yíng)養(yǎng)搭配科學(xué)合理，餐廳管理科學(xué)有序，相關(guān)資料齊備。 嚴(yán)格責(zé)任追究。二、進(jìn)一步推進(jìn)“人口知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)，大力營(yíng)造濃厚的人口文化氛圍。認(rèn)真履行《州關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)青少年健康人格教育的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《自治區(qū)中小學(xué)人口知識(shí)教案》的應(yīng)用任務(wù)的落實(shí)。繼續(xù)采取多種方式培育優(yōu)質(zhì)家長(zhǎng)資源，提高家長(zhǎng)教育技能，讓家長(zhǎng)成為兒童早期發(fā)展的合作伙伴，有效提高教養(yǎng)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)家園共育，進(jìn)一步提高早期發(fā)展工作的實(shí)效性，為提升人口素質(zhì)打好扎實(shí)基礎(chǔ)。五、認(rèn)真履行職責(zé)，積極落實(shí)教育系統(tǒng)各項(xiàng)計(jì)劃生育優(yōu)惠政策。州、市計(jì)生委與教育局將定期對(duì)各學(xué)?！叭丝谥R(shí)進(jìn)校園”工作及生殖（青春期）健康輔導(dǎo)員履行職責(zé)及青少年健康人格教育示范基地建設(shè)情況給予綜合考核。緊緊圍繞中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)人口和計(jì)劃生育工作統(tǒng)籌解決人口問(wèn)題的決定》和國(guó)家、區(qū)、州、市人口與計(jì)劃生育工作會(huì)議精神，以“國(guó)情國(guó)策進(jìn)校園，健康知識(shí)入課堂”為主題，加大“人口知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)措施的落實(shí)。 教育系統(tǒng)人口與計(jì)劃生育工作要點(diǎn)20**年，市教育系統(tǒng)人口與計(jì)劃生育工作的總體思路是：全面貫徹落實(shí)黨的十八大及四中、五中全會(huì)精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真履行部門(mén)職責(zé)，結(jié)合教育系統(tǒng)實(shí)際，繼續(xù)創(chuàng)新工作理念，為市教育的科學(xué)發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、率先發(fā)展創(chuàng)造良好的人口環(huán)境，繼續(xù)推動(dòng)市教育系統(tǒng)人口與計(jì)劃生育工作再上新臺(tái)階。 五、督導(dǎo)方式 采取重點(diǎn)督查、專(zhuān)項(xiàng)督查、隨機(jī)走訪、座談了解、調(diào)查問(wèn)卷、滿意度測(cè)評(píng)、綜合評(píng)估等方式進(jìn)行。農(nóng)村教師享有政策規(guī)定的各項(xiàng)生活補(bǔ)助，并在同等條件下，職稱評(píng)定向扶貧重點(diǎn)村教師適當(dāng)傾斜。保證三類(lèi)殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到90%以上。 （三）特殊困難兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng) 認(rèn)真落實(shí)“兩為主、兩納入”政策
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