教育局作風(fēng)效能建設(shè)分析材料(區(qū))與教育局作風(fēng)自查剖析材料匯編(完整版)
【正文】 教育局作風(fēng)效能建設(shè)分析材料（區(qū)）一、目標(biāo)要求高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟，認(rèn)真貫徹胡錦濤總書記倡導(dǎo)的“八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”和強(qiáng)化“三種意識(shí)”的新要求，以貫徹落實(shí)市第十次黨代會(huì)精神和區(qū)第十一次黨代會(huì)精神為重點(diǎn)，以市委提出的“認(rèn)真專業(yè)務(wù)實(shí)”和區(qū)委提出的“六個(gè)干事”為主題，集中解決師生及學(xué)生家長(zhǎng)反映的突出問題，強(qiáng)化長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，使全區(qū)教育系統(tǒng)黨員干部作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高，全面推進(jìn)“做學(xué)生喜歡的老師，辦人民滿意的學(xué)校，創(chuàng)臨淄教育的品牌”的進(jìn)程。要深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，提高理論素養(yǎng)。三是踐行求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，狠抓工作落實(shí)，對(duì)部署的每一項(xiàng)工作，都要明確目標(biāo)、明確責(zé)任，切實(shí)落到實(shí)處。加強(qiáng)自我修養(yǎng)，培養(yǎng)健康的生活情趣。督促黨員干部做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫體會(huì)文章，搞好學(xué)習(xí)交流。問題剖析、自查自糾。要依據(jù)第二階段形成的剖析材料，認(rèn)真制定切實(shí)、可行、有效的整改方案?；顒?dòng)過程中區(qū)教育局將培養(yǎng)和樹立認(rèn)真專業(yè)務(wù)實(shí)先進(jìn)典型，評(píng)選表彰一批先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人。各單位主要領(lǐng)導(dǎo)是第一責(zé)任人，要負(fù)總責(zé)。充分發(fā)揮黨代表、人大代表、政協(xié)委員、新聞?shì)浾摵腿罕姷谋O(jiān)督作用，通過督查、調(diào)研和民主評(píng)議等形式，促進(jìn)活動(dòng)開展和作風(fēng)改進(jìn)。一、圍繞提高思想認(rèn)識(shí)方面轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，抓落實(shí)、促發(fā)展宣傳是前提，通過廣泛的宣傳使全體教職工深刻認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要意義，調(diào)動(dòng)廣大教職工參與支持活動(dòng)的積極性，形成上下重視、齊心合力轉(zhuǎn)變作風(fēng)。多年來，教育系統(tǒng)在長(zhǎng)期的實(shí)踐過程中形成了一系列完整的制度，取得了一些成功的經(jīng)驗(yàn)，但面對(duì)發(fā)展和復(fù)雜多變的形勢(shì)，制度建設(shè)在認(rèn)真征求各股室意見有基礎(chǔ)上，在轉(zhuǎn)變作風(fēng)中不斷充實(shí)、不斷完善，增加了對(duì)學(xué)校工作、對(duì)校長(zhǎng)、對(duì)教師比較全面的考評(píng)方案，形成了一部全面的系統(tǒng)的制度和學(xué)校工作考評(píng)體系。三、圍繞教育發(fā)展的主要目標(biāo)方面轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)。四、圍繞中心工作和主要工作方面轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)。三要抓校園的穩(wěn)定。在轉(zhuǎn)變作風(fēng)的活動(dòng)中，首先充分尊重和信任教師，努力調(diào)動(dòng)教師的積極性，讓剛性管理充滿人性關(guān)懷。同時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)他們自立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)，為學(xué)生終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。高考質(zhì)量要有新的突破，中考質(zhì)量要在全韶關(guān)市排名中提升名次，小學(xué)要為中學(xué)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，各種競(jìng)賽要榜上有名，這才是真正意義上的促發(fā)展。穩(wěn)定壓倒一切，是發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。一是促管理。最后要解決一些學(xué)校管理教師不嚴(yán)，教師師德師風(fēng)不高，教師執(zhí)教行為不規(guī)范，損害教育形象的問題，解決一些學(xué)校個(gè)別教師不務(wù)正業(yè)，在校外兼課，進(jìn)行有償家教的問題。要千方百計(jì)從制度、從管理入手，依法治校，積極主動(dòng)開展政務(wù)公開、校務(wù)公開，行風(fēng)建設(shè)，校園安全，信訪，矛盾的排查、疏理、調(diào)解、綜合治理，從根本上促進(jìn)校園的穩(wěn)定。一是抓好創(chuàng)建教育強(qiáng)市工作。教育系統(tǒng)在轉(zhuǎn)變作風(fēng)中結(jié)合本地本部門實(shí)際，找事做、做大事、做成事，爭(zhēng)取分管的工作年年上臺(tái)階、有突破，所在的單位事事爭(zhēng)先進(jìn)、扛紅旗。開展轉(zhuǎn)變作風(fēng)活動(dòng)，核心就是要強(qiáng)化執(zhí)行意識(shí)，增強(qiáng)執(zhí)行力和落實(shí)力，為加快我市教育發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的組織保證。三是抓民主生活會(huì)，提高認(rèn)識(shí)。因此
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