【正文】 資配備瓶頸，打造教學(xué)資源共享平臺(tái)，促進(jìn)教師跨校、跨學(xué)科交流。繼續(xù)推進(jìn)深層次、多領(lǐng)域、全方位的國(guó)際交流與合作，開(kāi)拓對(duì)外交流渠道，擴(kuò)大國(guó)外友好學(xué)校規(guī)模，提高友好學(xué)校交流水平。三是以學(xué)生學(xué)習(xí)力研究為抓手，開(kāi)展主題式、系列化、多形式、多渠道特色活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀、利用?？?、博客進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)等，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，創(chuàng)建人文校園，提高師生人文素養(yǎng)。二、以深化“兩個(gè)有效”為著力點(diǎn)提升教育教學(xué)質(zhì)量。品牌是學(xué)校的一面旗幟，它體現(xiàn)了深厚的文化積淀、優(yōu)質(zhì)的學(xué)校管理和辦學(xué)質(zhì)量，不僅可以使學(xué)校不斷提升辦學(xué)品質(zhì)，而且可以帶來(lái)更多的社會(huì)效益。辦學(xué)特色并不是一種簡(jiǎn)單的文字的表述，重要的是背后所蘊(yùn)含的教育理念是不是適合本校發(fā)展的實(shí)際，是不是學(xué)校長(zhǎng)期以一貫之和持之以恒的目標(biāo)。教育局優(yōu)質(zhì)發(fā)展工作計(jì)劃與教育局依法治教工作計(jì)劃3篇匯編第 24 頁(yè) 共 24 頁(yè)教育局優(yōu)質(zhì)發(fā)展工作計(jì)劃一、以?xún)?nèi)涵發(fā)展為主旋律推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的能力。首先要重視對(duì)特色資源的調(diào)查與分析，重新審視近幾年來(lái)學(xué)校特色發(fā)展的狀況和水平，深刻分析本校的基礎(chǔ)條件、傳統(tǒng)、校風(fēng)、教師隊(duì)伍素質(zhì)、生源狀況以及學(xué)校周邊的社區(qū)文化、地域特色等發(fā)展基礎(chǔ)，摸清自己的“家底”，認(rèn)清優(yōu)勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié)，著力挖掘?qū)W校特色資源，找準(zhǔn)特色定位和突破口。要緊緊抓住我區(qū)新一輪大發(fā)展的有利時(shí)機(jī)，繼續(xù)完善名校輻射帶動(dòng)、多元化拓展優(yōu)質(zhì)教育資源新途徑，結(jié)合新區(qū)建設(shè)做好新建學(xué)校的品牌定位與布局規(guī)劃，加快推進(jìn)教育設(shè)施配套建設(shè)遺留問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)，督促落實(shí)領(lǐng)秀城二期、偉東新都、中海國(guó)際、鐵路南苑等新建小區(qū)配套學(xué)校及幼兒園建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)育秀、泉景、育暉、經(jīng)緯等品牌輸出學(xué)校的管理，培植新校辦學(xué)特色，積極推進(jìn)未成年人素質(zhì)教育基地項(xiàng)目管理和建設(shè)工作，打造優(yōu)質(zhì)教育新的增長(zhǎng)點(diǎn)。堅(jiān)持德育為先、能力為重，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入學(xué)校教育全過(guò)程，深入開(kāi)展理想信念、革命傳統(tǒng)、優(yōu)秀文化和時(shí)代精神等教育，組織開(kāi)展“閃閃的紅星在心中”講紅色故事、做紅色接班人演講比賽活動(dòng)。四是堅(jiān)持正確的質(zhì)量觀(guān)，進(jìn)一步完善多元評(píng)價(jià)機(jī)制，注重評(píng)價(jià)方式的多樣性和靈活性，改進(jìn)教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、以“三個(gè)提升”為關(guān)鍵提高干部教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。深化教育人事制度改革，做好新一輪教師崗位等級(jí)競(jìng)聘工作，組織開(kāi)展中小學(xué)教師評(píng)價(jià)機(jī)制改革試點(diǎn)工作，完善績(jī)效評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)教育人才儲(chǔ)備庫(kù)建設(shè)，做好新教師招聘。完善素質(zhì)教育行政問(wèn)責(zé)制度，堅(jiān)決糾正隨意加深課程難度、隨意增減課程和課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程等現(xiàn)象，逐步推行學(xué)生課業(yè)情況網(wǎng)上公示制度。二是高度重視接送學(xué)生車(chē)輛安全問(wèn)題，配合交警等相關(guān)職能部門(mén)，做好學(xué)生乘車(chē)安全教育和接送學(xué)生車(chē)輛摸排管理工作，廣泛開(kāi)展校園安全避險(xiǎn)和自救演練，促進(jìn)演練常態(tài)化，加強(qiáng)學(xué)校及周邊治安綜合治理，建立完善管理臺(tái)帳和重大問(wèn)題即時(shí)通報(bào)制度，確保校園周邊和學(xué)生安全。加大黨務(wù)公開(kāi)、政務(wù)公開(kāi)、校務(wù)公開(kāi)和民主管理的力度，深入開(kāi)展“陽(yáng)光工程”，深化教代會(huì)制度建設(shè)，對(duì)黨務(wù)公開(kāi)、教代會(huì)、校務(wù)公開(kāi)工作進(jìn)行督促檢查。要大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，大力提升電子政務(wù)建設(shè)水平，精簡(jiǎn)會(huì)議文件，科學(xué)規(guī)范流程，提高辦事效率，提升行政效能和服務(wù)水平。二、主要任務(wù)（一）強(qiáng)化依法行政意識(shí)，推進(jìn)執(zhí)法質(zhì)量考評(píng)。把法制教育和思想道德教育緊密結(jié)合起來(lái)，把依法治國(guó)和以德治國(guó)結(jié)合起來(lái)，高度重視學(xué)生的德育教育和教師的師德建設(shè)，充分發(fā)揮法律規(guī)范在教書(shū)育人中的作用，促進(jìn)教育民主法制建設(shè)和精神文明建設(shè)。（五）開(kāi)展系列法制教育，深入推進(jìn)“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”“法律進(jìn)學(xué)?！惫ぷ鳌惩ㄉ鐣?huì)監(jiān)督渠道。（三）檢查驗(yàn)收階段。進(jìn)一步加強(qiáng)本單位法制隊(duì)伍建設(shè)，定期開(kāi)展針對(duì)法制宣傳骨干的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，及時(shí)進(jìn)行法律知識(shí)更新教育，強(qiáng)化法制理論知識(shí)學(xué)習(xí)，大力提高法制宣傳工作者的政治、法律素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。第二篇:教育局法制宣傳教育工作計(jì)劃為全面落實(shí)依法治國(guó)基本方略，深入推進(jìn)“平安”建設(shè)，大力實(shí)施依法治教，切實(shí)保障教育事業(yè)“十二五”規(guī)劃順利實(shí)施，促進(jìn)教育健康和諧發(fā)展，更好地為全縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，根據(jù)上級(jí)文件要求，結(jié)合教育系統(tǒng)實(shí)際，制定本規(guī)劃。加強(qiáng)黨和國(guó)家關(guān)于民主法制建設(shè)理論、方針和政策的學(xué)習(xí)宣傳，加強(qiáng)國(guó)家基本法律制度和國(guó)家安全法律法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)宣傳，培養(yǎng)青少年民主法制觀(guān)念和愛(ài)國(guó)意識(shí)，增強(qiáng)各級(jí)教育行政干部、廣大師生崇尚法律、遵守法律，依法行使權(quán)利和履行義務(wù)，依法規(guī)范行為的自覺(jué)性。學(xué)習(xí)宣傳國(guó)家基本經(jīng)濟(jì)制度和有關(guān)深化改革開(kāi)放、完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制等法律法規(guī)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式加快轉(zhuǎn)變；學(xué)習(xí)宣傳有關(guān)財(cái)政、稅收、金融、投資、保險(xiǎn)、郵政等法律法規(guī)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力不斷增強(qiáng)；學(xué)習(xí)宣傳有關(guān)招商引資、對(duì)外貿(mào)易、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、勞務(wù)輸出等法律法規(guī)，促進(jìn)對(duì)外開(kāi)放新格局構(gòu)建；學(xué)習(xí)宣傳有關(guān)科技創(chuàng)新、教育改革、人才強(qiáng)縣、文化發(fā)展等法律法規(guī)，促進(jìn)區(qū)域核心競(jìng)爭(zhēng)力不斷提升；學(xué)習(xí)宣傳有關(guān)交通運(yùn)輸、能源開(kāi)發(fā)、水利安全和信息通信網(wǎng)絡(luò)等法律法規(guī)，促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化。三、工作要求（一）切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法。深入開(kāi)展“關(guān)愛(ài)明天中小學(xué)教師培訓(xùn)、進(jìn)修應(yīng)安排法制教育課程。五、組織領(lǐng)導(dǎo)和保障措施（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。（四）做好普法教材和宣傳資料的征訂工作。三、實(shí)施方案（一）園長(zhǎng)（幼教干部）培訓(xùn)：學(xué)前教育政策法規(guī)、人力資源有效管理、教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與考核、幼兒園內(nèi)涵發(fā)展與特色建設(shè)、園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)及文化構(gòu)建、園本教研及參與式教研活動(dòng)研究、帶量食譜的制定、幼兒園衛(wèi)生保健等內(nèi)容。（三）早期教育師資培訓(xùn)：早教機(jī)構(gòu)（親子園）的管理與環(huán)境創(chuàng)設(shè)、0～3歲兒童生長(zhǎng)發(fā)育與喂養(yǎng)、心理發(fā)展與教育、早期教育課程設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、家庭教育指導(dǎo)、親子活動(dòng)觀(guān)摩與研討。加強(qiáng)幼兒教師培訓(xùn)管理工作，建立培訓(xùn)檔案。五、組織領(lǐng)導(dǎo)為確保培訓(xùn)工作順利實(shí)施，加強(qiáng)培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，教育局成立縣幼兒教師三年培訓(xùn)計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)培訓(xùn)計(jì)劃的組織實(shí)施，督促檢查培訓(xùn)方案的執(zhí)行情況。：根據(jù)培訓(xùn)需求適時(shí)安排。：XX年9月至XX年9月，分期分批分層次對(duì)全縣幼兒園園長(zhǎng)（幼教干部）進(jìn)行研修培訓(xùn)，每期培訓(xùn)結(jié)束對(duì)學(xué)員進(jìn)行統(tǒng)一考試，考試合格者頒發(fā)園長(zhǎng)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)。（五）強(qiáng)化理論研究。要根據(jù)本規(guī)劃精神，結(jié)合實(shí)際，制定出具體的活動(dòng)方案，明確責(zé)任分工，實(shí)施目標(biāo)管理，注重實(shí)效，組織、開(kāi)展好普法宣傳教育活動(dòng)，全面推進(jìn)“六五”普法規(guī)劃全面實(shí)施。四、工作步驟和安排本規(guī)劃從XX年開(kāi)始實(shí)施，到XX年結(jié)束，分三個(gè)階段推進(jìn)：（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的法制宣傳教育要做到內(nèi)容豐富、形式生動(dòng)活潑、易于被學(xué)生所接受，確保教育效果。（二）深入開(kāi)展青少年普法教育。各級(jí)教育行政部門(mén)要建立教育行政執(zhí)法責(zé)任制和執(zhí)法違法責(zé)任追究制，忠實(shí)履行法定職責(zé)，堅(jiān)持政務(wù)公開(kāi)，程序規(guī)范，結(jié)果公正，努力實(shí)現(xiàn)“標(biāo)準(zhǔn)化管理、規(guī)范化執(zhí)法”，從制度上預(yù)防、減少違法或不當(dāng)行政執(zhí)法行為及行政不作為的行為發(fā)生，保證教育行政機(jī)關(guān)及其工作人員正確、高效的實(shí)施行政行為，促進(jìn)依法行政。組織教育行政干部特別是副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部重點(diǎn)開(kāi)展社會(huì)主義法治理念教育，牢固樹(shù)立并自覺(jué)踐行依法治