【正文】 ，邑有流亡愧俸錢為官的基本操守，對以為全心全意為人民服務為宗旨的黨員而言，要求應當更高，表現(xiàn)應當更好，尤其要兢兢業(yè)業(yè)工作、勤勤懇懇為學生。自認為自己受黨的培養(yǎng)教育多年，堅持黨的政治紀律是比較好的甚至是無可挑剔的。剖析我在四風等方面存在的主要問題，根本原因就是政治理論學習不夠主動，不夠深入，沒有把政治理論學習放在一個十分重要的位臵，在學習上存在著一定的片面性、被動性，缺乏對政治理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。特別是近年思想上存在求穩(wěn)多、求進少傾向，缺乏極為強烈的事業(yè)心、責任感。在官僚主義方面，主要表現(xiàn)在與師生交流過少。二是學習的深度不足。教師三嚴三實對照檢查材料3篇與教師三嚴三實思想?yún)R報匯編第 18 頁 共 18 頁教師三嚴三實對照檢查材料3篇教師三嚴三實對照檢查材料一：通過黨的群路線教育實踐活動的學習，我深刻認識到學習弘揚焦裕祿精神、踐行三嚴三實要求的重要意義，焦裕祿精神是我們黨的寶貴精神財富，學習弘揚焦裕祿精神與教育實踐活動的主題是高度契合的。沒有在理論研究上下功夫，學習中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認真坐下來研究原著少。主要包括聽取學生意見不夠，僅僅在幾個聽話學生里面談心和了解情況，對待學生和教師的訴求有的不及時向領導匯報和處理，有時傾聽不同意見有些不耐煩。有時存在干累了，歇口氣的想法。不能很好地用唯物主義的辯證觀點來解決生產(chǎn)實際過程中遇到的新情況、新問題。但是，這次活動讓自己猛醒，自己在堅持黨的思想路線上還是有一定差距。那么，為什么自己還有一定的奢靡之風呢?正是艱苦奮斗的精神淡化了，由此，研究解決一些矛盾和問題時，實事求是、群眾路線堅持得不夠好，工作作風不夠深入，得心應手的工作抓得多一些、實一些，難度大、難見效的工作抓得虛一些、少一些。二是積極參加學校組織的教學、教研工作作為一名青年教師，不能滿足現(xiàn)有的教育教學經(jīng)驗，自己要多寫論文。在以后的工作中，我會時時事事處處用高標準、嚴要求對照自己，使自己在各方面的綜合素質，在原有的基礎上得到進一步的提高，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有逃避的傾向，缺乏一種刻苦鉆研的精神。對于一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去的工作方法理解的不夠深入透徹。在今后的工作中，要注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應新時期工作的需求，蹲下來和群眾對話，保持平和心態(tài)，做到有耐心、有愛心，又細心，不過于急燥，始終要保持平等、公正的態(tài)度。三嚴三實是一個有機統(tǒng)一的整體，既有因果關系，又有并列遞進關系，邏輯性很強，嚴以修身是其中的根基。黨性還具有鮮明的時代特征，他是千百萬共產(chǎn)黨員為了完成黨在各個時期的任務，英勇奮斗，忘我犧牲，開拓進取實踐的升華。共產(chǎn)黨人的理想是什么?《黨章》上有明確的答案。問題是這種信仰有沒有在我們的思想上扎下根，我們有沒有持續(xù)不斷地為了這個信仰、為了維護這個信仰而努力奮斗。通過黨的群路線教育實踐活動的學習，我深刻認識到學習弘揚焦裕祿精神、踐行三嚴三實要求的重要意義，焦裕祿精神是我們黨的寶貴精神財富，學習弘揚焦裕祿精神與教育實踐活動的主題是高度契合的。沒有在理論研究上下功夫，學習中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認真坐下來研究原著少。主要包括聽取學生意見不夠，僅僅在幾個聽話學生里面談心和了解情況，對待學生和教師的訴求有的不及時向領導匯報和處理，有時傾聽不同意見有些不耐煩。有時存在干累了，歇口氣的想法。不能很好地用唯物主義的辯證觀點來解決生產(chǎn)實際過程中遇到的新情況、新問題。但是，這次活動讓自己猛醒，自己在堅持黨的思想路線上還是有一定差距。那么，為什么自己還有一定的奢靡之風呢?正是艱苦奮斗的精神淡化了，由此，研究解決一些矛盾和問題時，實事求是、群眾路線堅持得不夠好，工作作風不夠深入，得心應手的工作抓得多一些、實一些，難度大、難見效的工作抓得虛一些、少一些。二是積極參加學校組織的教學、教研工作作為一名青年教師，不能滿足現(xiàn)有的教育教學經(jīng)驗，自己要多寫論文。在以后的工作中，我會時時事事處處用高標準、嚴要求對照自己，使自己在各方面的綜合素質，在原有的基礎上得到進一步的提高，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。一、加強學習，提升個人修養(yǎng)。求真務實，是辯證唯物主義的科學精神，是黨的思想路線的核心內(nèi)容，因此，作為教師求真務實，腳踏實地，扎根教育，誠實苦干，營造好的育人環(huán)境，錘練育人方法。我們要提高認識，加強學習，塑造良好的師德修養(yǎng)，做好學生的榜樣，樹立正確的引導形象，以身作則，言傳身教。在處理矛盾糾紛的時候切忌優(yōu)柔寡斷，要敢于作出決定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌發(fā)狀態(tài)中得以根除。此外，我們在對待學生的時候，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，對待學生人人平等。對教學工作，要從實際出發(fā)，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環(huán)節(jié)，不脫離學生這個群體。在對待學生的時候，堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，對待學生人人平等。，守信用。只有立足教育事業(yè)，才會滿腔熱情地去務實工作，以誠待人，忠實處世，克服私欲，才會正確處理教書與育人的關系。加強黨性修養(yǎng)，用共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，真正落實群眾路線教育實踐活動，弄清楚“為了誰，依靠誰，我是誰”的問題。教師三嚴三實思想?yún)R報“學習黨的章程踐行三嚴三實