教師“三嚴三實”精神學習體會(完整版)
【正文】 。教師“三嚴三實”精神學習體會自黨的群眾教育實踐活動開展以來，通過第一環(huán)節(jié)的學習教育和聽取意見，我本人在思想上認識上有了新的提高。當我們踏上了教育事業(yè)這一個崗位，就同時選擇了一份責任，擁有了一份使命，要承擔職位賦予我的責任，就必須按時按質完成負責的工作，要清楚自己應該承擔和肩負哪些責任，勇于承擔責任才會被機會垂青，既然我們選擇了一份工作，選擇了一份責任，就要以飽滿的熱情對待它，工作中難免會遇到這樣那樣的問題，當遇到問題的時候，要主動去尋找方法解決，而不是找借口回避責任，要堅信辦法總比困難多!對照“三嚴三實”的要求，做了近二十五年教師的我頓感壓力與差距不少?？照務`國，實干興邦，形式主義要不得?！靶奚睚R家治國平天下”，先賢早已為我們梳理好創(chuàng)業(yè)成才的脈絡和路徑。自己大學學的是政治教育專業(yè)，在學校一直從事政治教育教學，誤認為理論掌握就是覺悟提高，忽視繼續(xù)學習,沒有在實踐中不斷地進行“三觀”的改造，在日常工作之余，替人方便也有時會犧牲辦事原則，會接受別人的請吃。嚴以修身，就是要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。我校在管理上，對“三重一大”問題，學校領導班子共同謀劃不足，共同商討不足，沒有形成強大的管理合力。應該始終堅持民主集中制，謀劃好每一件事。第二，嚴以律己。嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤
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