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教務(wù)職稱(chēng)工作總結(jié)與教研主任20xx年個(gè)人總結(jié)范文匯編(完整版)

  

【正文】 的教師有姜悅15節(jié),宋萬(wàn)利15節(jié),白素良17節(jié),王秀輝15節(jié),劉啟強(qiáng)19節(jié),閆青春33節(jié),宮艷霞29節(jié),王延芹18節(jié),高艷33節(jié),張玉成20節(jié),陳永艷17節(jié),張福娟26節(jié),郭英21節(jié),孫海霞22節(jié)。高二年級(jí)物理備課組較認(rèn)真,其中吳麗華、宋滿鑫、崔曉哲的教案體現(xiàn)出電教手段和板書(shū)設(shè)計(jì)。教務(wù)職稱(chēng)工作總結(jié)與教研主任2018年個(gè)人總結(jié)范文匯編第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè)教務(wù)職稱(chēng)工作總結(jié)在教育處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在教務(wù)處全體同仁共同努力下,在學(xué)校各部門(mén)的通力配合下,教務(wù)處圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù),取得了一定的工作成績(jī)。數(shù)學(xué)組白素良、lp、丁寶霞書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。 第二次檢查教師聽(tīng)課筆記,聽(tīng)課次數(shù)較多教師有張玉成33節(jié)、張玉祥27節(jié)、孫海霞27節(jié)、郭瑛38節(jié)、張福娟39節(jié)、高艷42節(jié)、閻青春46節(jié)、劉啟強(qiáng)29節(jié)。C教具使用不規(guī)范。作業(yè)檢查情況:1、同一學(xué)科同一層次班級(jí)間不同班級(jí)作業(yè)量不同。4、總體上比較好的備課組有:高一英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理。物理4、5、6、7、8、10班較好有25-30次。課堂紀(jì)律不能不聞不問(wèn),要改革陳舊的教學(xué)方法。  進(jìn)入六月中旬以后,由于高一高二會(huì)考和高三年級(jí)報(bào)考志愿等客觀因素的影響,各年級(jí)的教學(xué)秩序一度出現(xiàn)反彈,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視這一現(xiàn)象,馬上召開(kāi)中層干部和全校教職工大會(huì),針對(duì)近日教學(xué)秩序混亂現(xiàn)象,姜書(shū)記、王校長(zhǎng)向全體教師提出了嚴(yán)格要求,要求教務(wù)、政教兩個(gè)部門(mén)和三個(gè)年級(jí)通力合作,迅速扭轉(zhuǎn)教學(xué)秩序亂的現(xiàn)象。(3)考題情況:考題勘誤較少,現(xiàn)場(chǎng)勘誤也較少。 盟校優(yōu)質(zhì)課校內(nèi)選拔賽4月9日10日在七樓舉行,數(shù)學(xué)學(xué)科做課教師王淑麗、丁寶霞、lp、王延芹、何俊玲,評(píng)委錢(qián)玉山、劉玉霞、姚洪峽、白素良。  4月22日王旭東老師去九臺(tái)參加吉林省中學(xué)數(shù)學(xué)課研討會(huì)并作課,受到與會(huì)者的好評(píng)。  4.各教研組積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。3月18日牛教授在集團(tuán)二中為我校高一五班、高一八班學(xué)生上了一堂生動(dòng)的語(yǔ)文課,沒(méi)有課的教師踴躍聽(tīng)課,課后牛教授與聽(tīng)課的教師在多方面進(jìn)行了廣泛交流。 6月13日宋主任率陳欣、陳永艷老師去通化市一中觀摩“研究性學(xué)習(xí)延伸與研討課”,感到很受啟發(fā),收獲頗豐,決心在我校廣泛開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。本學(xué)期競(jìng)賽主要有: 3月27日通化市中學(xué)生學(xué)科全能競(jìng)賽揭曉。輔導(dǎo)教師劉玉霞。個(gè)人名次前十名:第一名王威、第三名李健、第九名李福鈺。輔導(dǎo)教師宋學(xué)平。 高三年級(jí):楊帆。 電化教學(xué)手段的應(yīng)用還沒(méi)有成為老師們的自覺(jué)行動(dòng),教師之間水平差異較大?! 〗萄兄魅?018年個(gè)人總結(jié)范文本學(xué)年xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的教研工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),以提升教師隊(duì)伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,求真務(wù)實(shí),與時(shí)俱進(jìn),不斷提升“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的能力與水平。通過(guò)片區(qū)兼職教研活動(dòng),縣兼職教研員的優(yōu)秀課例展示,公開(kāi)課的點(diǎn)評(píng)和剖析。同時(shí),多次組織教師到片區(qū)教研活動(dòng),鄰近鎮(zhèn)學(xué)校觀摩學(xué)習(xí),并請(qǐng)都城鎮(zhèn)中心小學(xué)骨干教師到我校上優(yōu)質(zhì)課。組長(zhǎng):盧xx,成員:李xx、李xx、余xx、陳xx、歐陽(yáng)xx  陳xx、賢xx、李xx。李xx的數(shù)學(xué)小專(zhuān)題研究,按照《以口算訓(xùn)練促學(xué)生計(jì)算能力的提高》方案,組織相關(guān)教師開(kāi)展實(shí)施。在xxxx學(xué)年度小學(xué)六年級(jí)文化檢測(cè)中,全縣前1600名中桂圩鎮(zhèn)小學(xué)有76人,前900名中有36人,前600名中有23人,前300名中有8人,綜合總分在全縣的第9位。建議今后的課題研討要注重實(shí)效性,而不能只提不做,或者只有表面的形式的工作。總之,教研工作是一個(gè)全體教師參與的工作,也是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí),但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上,并未對(duì)學(xué)進(jìn)行深入的反思和應(yīng)用,未能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。電教課,要求校本部和xx小學(xué)40歲以下主科任每學(xué)期上一節(jié)電教課。在開(kāi)學(xué)初訂立了《校本教研工作計(jì)劃》,按照計(jì)劃開(kāi)展了一系列工作。今學(xué)年都城鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶我校,分別派出都城鎮(zhèn)xx小學(xué)教導(dǎo)主任梁xx、xx鎮(zhèn)xx小學(xué)教師莫xx到xx鎮(zhèn)中心小學(xué)交流指導(dǎo)。讓廣大教師得靈魂
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