推進“三嚴三實”專題教育-提升校園文化建設品位(完整版)
【正文】 先進文化、發(fā)展科學技術、培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，促進社會主義現(xiàn)代化建設的重大任務。在黨員干部中深入開展三嚴三實專題教育，是貫徹落實黨的十八大、十八屆三中四中全會精神和習近平總書記系列重要講話精神的一項重要任務,是黨的群眾路線教育實踐活動的延展與升華。二是提高高校黨員干部綜合素質的重要遵循。校園文化是指以校園為主要空間，以師生為主體，以育人為主要導向，以校園精神文明為主要特征的一種群體文化?；顒又黧w的廣泛參與是保證專題教育能否深入開展的基本條件。高校開展專題教育的目標與此不謀而合，在于提高黨員干部的綜合素養(yǎng)，示范引領和培育德智體美全面發(fā)展的高素質創(chuàng)新型人才。校園文化是社會主義主流文化不可或缺的重要組成部分，校園文化建設主要任務之一就是以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育。三要以專題教育的實踐要求提升校園文化建設的育人品位。第6頁共6頁。從實踐效應看，專題教育是激勵和培育大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的主要動力源泉。新形勢下，我們必須以開展三嚴三實專題教育為契機，以社會主義核心價值觀引領多元文化思潮，批評和抵制錯誤思想觀念，堅持和完善黨在校園文化建設中的領導地位，保證發(fā)展繁榮校園文化的正確方向。三、以開展專題教育為契機，著力提升高校校園文化建設品位。三嚴三實專題教育的主要對象是黨員干部，但其落腳點并不限于黨員干部，而是需要黨員干部發(fā)揮示范性作用，帶動和引導廣大群眾的積極參與，以達到既能提升全民的思想素質，又能營造濃郁的專題教育氛圍。實踐證明，高校校園文化建設以其活動載體的豐富性、人員參與的廣泛性、潛移默化的感染性，對三嚴三實專題教育的開展具有獨特的推進作
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