【正文】 ，有了集體意識(shí)，并逐漸適應(yīng)了集體生活。幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案第 1 頁(yè) 共 27 頁(yè)幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案一、教師介紹班上的三位老師我想家長(zhǎng)已經(jīng)很了解了吧，我再做下簡(jiǎn)單的介紹，我是班長(zhǎng)，我在幼教崗位上已經(jīng)有12年的工作經(jīng)驗(yàn)了，帶走過(guò)4批孩子，負(fù)責(zé)班上的所有事情，任何問(wèn)題都可以和我來(lái)溝通，劉老師雖然是剛畢業(yè)的小老師，但她很愛(ài)孩子，對(duì)工作也很有熱情，孩子們也很喜歡她，這點(diǎn)大家也看的出來(lái)。“早上好”晚上離園說(shuō)“再見(jiàn)”當(dāng)然還有許多提高的方面：這學(xué)期的重點(diǎn)也還是一日生活的常規(guī)上，培養(yǎng)好孩子的生活常規(guī)是由為重要的?！遍L(zhǎng)時(shí)間這樣，孩子自然遇到困難就找救星，還有的孩子上幼兒園后，在老師的教育和同伴的影響下，生活已基本上能自理了，但一回到家卻又“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，一個(gè)小孩兩個(gè)樣，良好的生活習(xí)慣很難養(yǎng)成。2)不要對(duì)孩子提出的要求完全都答應(yīng)，讓他們知道有些事是不能做的，有些事情是只能做這么長(zhǎng)時(shí)間。為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心和自尊心。4)交往活動(dòng)：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍繞著太多的愛(ài)，一家?guī)讉€(gè)大人圍著他轉(zhuǎn)，事事依著他，至使有的孩子不會(huì)與同伴交往，有時(shí)會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶，不謙讓的情況。下面我向大家介紹一下。咱們班有幾個(gè)幼兒吃飯時(shí)有掉飯粒的現(xiàn)像，在家的時(shí)候可以引導(dǎo)她，提醒他吃飯要看著自己的碗吃，不要東張西望等等。具體措施、目標(biāo)健康領(lǐng)域：適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪。繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要。逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受?，F(xiàn)在給他們的感官刺激越多、對(duì)孩子們今后的發(fā)展越有利。這學(xué)期我們開(kāi)始培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，也提醒家長(zhǎng)們來(lái)園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品，或口袋里帶小東西(口香糖、糖)，危險(xiǎn)的物品入園(鈕扣、硬幣等)如有帶來(lái)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)告訴我們，以免發(fā)生意外。要有良好的作息習(xí)慣。班內(nèi)博客：我們班的有些家長(zhǎng)在博客上非常的活躍，有些家長(zhǎng)把一些育兒困發(fā)上去，家長(zhǎng)們一起幫忙解決。班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成績(jī)。 個(gè)別溝通。班級(jí)布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生：班主任七、上交材料：家長(zhǎng)簽到表、活動(dòng)記錄表、教師發(fā)言稿安全負(fù)責(zé)小組：組長(zhǎng)：王貝貝孫宗玲成員：各班主任和配班教師高都中心幼兒園XX年9月第三篇：童心幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案童心幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案一、 活動(dòng)目的:使家長(zhǎng)了解幼兒在班級(jí)的教育教學(xué)等方面的情況及在班級(jí)中的學(xué)習(xí)與生活狀態(tài)。 班級(jí)幼兒由配班教師在區(qū)角活動(dòng)室照顧。②坐姿不好，什么樣的姿勢(shì)都有。 引導(dǎo)孩子參加體育鍛煉和戶外活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。而讓孩子觀察后再來(lái)畫(huà)馬，他們描繪出的就不只是馬，還有馬的表情、動(dòng)態(tài)、身體細(xì)節(jié)等生活情境，內(nèi)容深入具體且精細(xì)而不草率。所以我們組織好幼兒的一切活動(dòng)，我們向自己的工作要成績(jī)。1）積極開(kāi)展體能訓(xùn)練活動(dòng)，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量，每天必須堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng)，使幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。六、下階段活動(dòng)：略七、家園合作：請(qǐng)家長(zhǎng)接孩子時(shí)多關(guān)心一下黑板和當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容，多和老師溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況、生活情況，遇到問(wèn)題馬上和老師交流，共同商討解決的辦法。 研究小幼教育的系統(tǒng)性,一致性,為教育研究提供素材.挖掘教育資源，豐富大班下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，作出相應(yīng)調(diào)整和補(bǔ)充，在教學(xué)內(nèi)容上做好銜接。并讓孩子了解小學(xué)生活的豐富多彩，而不要用上學(xué)和小學(xué)老師恐嚇、嚇唬孩子。如觀察洗手間位置，家長(zhǎng)止步線，老師辦公室位置，周圍同學(xué)，街道周邊標(biāo)志物等） 專注能力起到?jīng)Q定作用。閱讀能幫助幼兒學(xué)習(xí)。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽(tīng)的習(xí)慣，這對(duì)于幼兒園大班孩子的教育是有啟發(fā)性的。這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響。養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣讓孩子理解時(shí)間。應(yīng)認(rèn)真對(duì)待和改正。練習(xí)手段有：堅(jiān)持口述日記；多用提問(wèn)方式與幼兒交談；延伸孩子的話，引導(dǎo)繼續(xù)表達(dá)；多與孩子說(shuō)話，要學(xué)會(huì)渲染；多聽(tīng)孩子表達(dá)，耐心傾聽(tīng)；創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子表演展示；看圖說(shuō)話或編故事。一方面，完成任務(wù)和責(zé)任：自覺(jué)獨(dú)立完成作業(yè)，值日生工作，臨時(shí)性任務(wù)，該承擔(dān)的家務(wù)，以示他對(duì)家也負(fù)有責(zé)任。糾正孩子粗心首先要培養(yǎng)孩子做事情的條理性，日常生活中避免粗心的情況，才能養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣。讓孩子珍惜時(shí)間。相信孩子的能力，不要過(guò)多重復(fù)自己的話。孩子對(duì)聽(tīng)故事、聽(tīng)兒歌總有著極大的興趣。增加幼兒的閱讀機(jī)會(huì)，使孩子能隨意地挑選并閱讀自己喜歡的圖書(shū)，無(wú)疑是增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)知識(shí)吸收的良好途徑。家長(zhǎng)首先做事情要專心堅(jiān)持，要與孩子共同專心做一件事情，創(chuàng)設(shè)安靜環(huán)境，避免新奇東西干擾等。在學(xué)習(xí)中贊美孩子數(shù)子十過(guò)不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合，精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。三歲入幼兒園時(shí)，是一個(gè)階段的轉(zhuǎn)折，出現(xiàn)了第一個(gè)危機(jī)期或適應(yīng)期，產(chǎn)生分離焦慮，自我意識(shí)已形成。希望我們能成為真正的好朋友，好嗎？第五篇：東湖幼兒園幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案東湖幼兒園大班幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)步驟：一、園長(zhǎng)宣布本次家長(zhǎng)會(huì)的主題。b、晨檢：注意晨檢牌的作用及各種顏色表示的不同用處。3）做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。班級(jí)各教育小組的成員必須要按消毒制度來(lái)開(kāi)展工作，保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時(shí)間用消毒燈來(lái)消毒幼兒的睡室和活動(dòng)室，不能有絲毫的松懈。創(chuàng)造力孩子的創(chuàng)造力最容易受環(huán)境影響，在孩子畫(huà)畫(huà)時(shí)，如果我們能接納孩子獨(dú)特的表現(xiàn)和與眾不同的想法，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的態(tài)度，這樣就會(huì)使他們逐漸有不同的創(chuàng)意表現(xiàn)，形成獨(dú)創(chuàng)性。 幫助孩子掌握生活中最基本的安全知識(shí)和技能，具有初步的自我保護(hù)能力。④但是在獨(dú)立性方面有所提高：包括穿、脫衣服、上廁所時(shí)能自己提褲子方面大部分還學(xué)會(huì)能夠用筷子進(jìn)餐，進(jìn)餐量也有所增加（點(diǎn)名舉例等）。 會(huì)議開(kāi)始：1） 會(huì)議目的2） 教師自我介紹3） 班級(jí)情況分析4） 教育教學(xué)計(jì)劃5） 家長(zhǎng)工作d．家委會(huì)成員選舉（各班兩位家長(zhǎng)）6)班長(zhǎng)與家長(zhǎng)針對(duì)幼兒情況進(jìn)行交流7)活動(dòng)結(jié)束，家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒離園第四篇：幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)方案會(huì)議準(zhǔn)備：家長(zhǎng)簽到表、點(diǎn)名冊(cè)、作息