【正文】 成熟，把“老師”的概念偏狹到只稱呼課堂上“傳道授業(yè)解惑”的人為“教師”了，是模糊了概念，也許只是犯了無心之過。再想想我自己的遭遇就很能夠說明一些問題。證據(jù)也鑿鑿：比如學(xué)校里通常被稱為“阿姨”的是宿舍管理員和清潔工，比如社會上習(xí)慣被稱為“阿姨”的是保姆和鐘點工。把館員稱作“阿姨”不稱“老師”也不一定就是輕視館員。 老師，尊稱傳授文化、技術(shù)的人，泛指在某方面值得學(xué)習(xí)的人。主要完成的工作如下：（1）完成了采訪工作：征訂轉(zhuǎn)入、發(fā)布、編制征訂書目，廣泛收集書目及讀者需求信息，了解圖書使用情況，閱讀書評及內(nèi)容摘要，精心采選圖書，組織訂單，及時處理讀者薦購及回復(fù)，宣傳、鼓勵、激勵讀者推薦圖書等，盡力提高文獻(xiàn)資源建設(shè)質(zhì)量；（2）完成了中、西文圖書（贈送、零采、讀者賠書）的編目、分類及加工工作；（3）隨時對圖書進(jìn)行破損剔除、特別狀態(tài)處理、修改館藏地、更改書標(biāo)等工作；（4）對書目數(shù)據(jù)進(jìn)行了維護(hù)：修改marc，糾正財產(chǎn)信息，合并、編制新marc，修改索書號等；（5）完成了一些系統(tǒng)應(yīng)用層的管理工作；（6）盡力對各書商的數(shù)據(jù)及圖書加工進(jìn)行檢查和管理；（7）配合書商工作，對書商工作中出現(xiàn)的問題，及時予以反饋，提出意見，對存在的問題給予修正；（8）完成了圖書館搬遷、評估等各項臨時工作。有厚實的知識基礎(chǔ)和較強(qiáng)的知識應(yīng)用及自我學(xué)習(xí)能力。但是同事的觀點也不無道理：“阿姨”只是親情似的昵稱，而“老師”則是充滿學(xué)術(shù)性的尊稱。小小的稱謂問題卻引發(fā)了一場不大不小的“地震”，于是仁者見仁智者見智了。面對這個不存在感情色彩的稱謂，曾經(jīng)很不習(xí)慣的我漸漸也見多不怪了。但有一點是客觀存在的現(xiàn)實，高校里“圖書館員” 的確不屬于“教師”系列職稱，而名在教學(xué)輔助人員之列。為了圓我的“教師夢”，我據(jù)理力爭，進(jìn)行了長達(dá)十一年“不屈不撓”的努力，通過“公關(guān)”、“迂回”甚至做出了無奈的“犧牲”，最后雖然如愿以償?shù)氐玫搅私處熧Y格證，我已由而立進(jìn)入到不惑，個中的委屈和辛酸是別人無法體味的，冷暖我自知。即使下了講臺也不能夠不稱“老師”。想起了圖書館員“讀者第一，服務(wù)至上”的職業(yè)準(zhǔn)則。既然我們醉心于“談笑有鴻儒，往來無白丁”的書香境界，把圖書館當(dāng)做自己的“精神家園”，為了建設(shè)好自己的“家”，何必太在意是“老師”還是“阿姨”呢，正確的做法是盡量縮短“阿姨”和“老師”的差距，淡化館員與讀者的心理隔閡，既要像“阿姨”一樣對讀者盡心呵護(hù)，也要有“老師”的本領(lǐng)，能夠為讀者指點學(xué)問引領(lǐng)方向，讓讀者心悅誠服的把圖書館員由“阿姨”轉(zhuǎn)稱“老師”。信息時代圖書館與過去相比,信息范圍更廣,管理更先進(jìn),服務(wù)也更為主動。目前,大部分學(xué)校圖書館已經(jīng)從傳統(tǒng)的人工管理轉(zhuǎn)變?yōu)橐杂嬎銠C(jī)操作為主的自動化管理,圖書館的知識載體已從以紙質(zhì)文獻(xiàn)為主,發(fā)展到聲、光、電、磁、等新型的多元化材料為載體館藏,圖書館圖書館員的服務(wù)工作也已經(jīng)和正在發(fā)生著深刻的變化。3 信息時代圖書館員應(yīng)具有的基本素質(zhì)和能力多年來圖書館員的工作是紙質(zhì)文獻(xiàn)的采購、編目、典籍,而今隨著信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,圖書館的服務(wù)方式正在發(fā)生著改變。同時引入競爭機(jī)制,實行競聘上崗、擇優(yōu)錄用,并與薪酬工資掛鉤,形成激勵爭創(chuàng)優(yōu)良服務(wù)業(yè)績激勵機(jī)制,使館員樹立危機(jī)感,認(rèn)識到現(xiàn)代化圖書館對館員的素質(zhì)提出了更高的要求,只有不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),才能適應(yīng)圖書館的發(fā)展。第四,重視館員的職業(yè)生涯規(guī)劃和管理。參與接收文書檔案卷，用地檔案卷，地籍檔案卷，土地利用總體規(guī)劃檔案卷，監(jiān)察檔案卷，規(guī)劃檔案卷，人事檔案卷，評估檔案卷，錄像、光盤，圖書資料冊。(三)檔案資料檢索利用⒈負(fù)責(zé)對各科室全引目錄的接收和整理工作，對各科室報送的冊全引目錄進(jìn)行了整理，并精裝成冊，并在原有檢索工具的基礎(chǔ)上，根據(jù)局內(nèi)檔案利用情況不斷完善，不斷增加，續(xù)添了職務(wù)任免專題目錄、專業(yè)技術(shù)職務(wù)專題目錄、先進(jìn)個人專題目錄，人名索引條、用地檔案條、地籍檔案條、監(jiān)察檔案條、土地利用總體規(guī)劃檔案條、規(guī)劃檔案條、基建、設(shè)備、資料、實物目錄共條。 建立了各種登記統(tǒng)計簿冊，并及時進(jìn)行登記統(tǒng)計。關(guān)鍵詞：知識管理 個人知識管理 個人知識管理系統(tǒng)分類號：g251librarians personal information age knowledgemanagementwangbolanzhou polytechnic univercity lanzou 730050abstract: in the everchanging technological advances in this era of information, personal knowledge of the efficient management of information has bee the development of the knowledge economy and to the requirements of the times. this paper discusses the concept of personal knowledge management and the basic content and focus on how the use of advanced information technology and ideas to help librarians personal knowledge management, and ultimately bring about personal knowledge management system framework.key s: knowledge management personal knowledge of personal knowledge management system網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息獲取技術(shù)和手段已經(jīng)高度發(fā)展的今天，知識經(jīng)濟(jì)和知識管理逐漸成為當(dāng)前社會的熱門話題。個人可以管理的知識不僅是指書本和文獻(xiàn)中的有形內(nèi)容，而且更是指信息，是從原始材料中組織和系統(tǒng)化的數(shù)據(jù)。dorsey教授指出個人知識管理在實際操作過程中，涉及創(chuàng)建、分類、索引、檢索（搜索）、分發(fā)以及重新使用某項知識的價值評估。對讀者進(jìn)行管理和引導(dǎo)是合格的圖書館員必須具備的素質(zhì)。（4） 圖書館員在對讀者素質(zhì)培養(yǎng)方面的技能和知識。有目的的寫作。人際網(wǎng)絡(luò)一旦建立，將學(xué)到很多在書本上學(xué)不到的東西隱性知識。3．2個人知識系統(tǒng)構(gòu)架收集信息和數(shù)據(jù)只是個人知識管理的第一步，接下來就要建立個人的知識管理系統(tǒng)構(gòu)架?？梢詫⒛切簳r不用或來不及進(jìn)行分類的信息和知識存放在臨時目錄中。知識學(xué)習(xí)和積累的出發(fā)點就是對知識的使用，并在不斷的交流和溝通中創(chuàng)造新的知識。其中，主校區(qū)10個，東校區(qū)4個，醫(yī)學(xué)分館4個。 滅火器共計331具。今年2月份，根據(jù)圖書館工作需要，有5個部主任進(jìn)行了重新競聘。其次，執(zhí)行層面責(zé)任到位。從今年掌握的情況來看，在圖書館丟包的現(xiàn)象已有明顯減少。為提高技術(shù)防范能力，我們在經(jīng)費緊張的情況下。安全防范工作是一項經(jīng)常性、群眾性的工作。首先，通過消防知識培訓(xùn)，牢固樹立全館職工積極防范的安全觀念。每次館領(lǐng)導(dǎo)都迅速召開了三級責(zé)任人會議，就圖書館消防自查工作進(jìn)行了安排布置。推行“允許讀者帶包入庫（室）” 的這一措施，為師生讀者來館查閱文獻(xiàn)資料提供了極大的便利，但同時也需要師生讀者保管好個人的隨身物品。 逸夫館樓頂（六樓）蓄水池按照設(shè)計要求，除了供四、五樓廁所清潔用水之外，還向整棟建筑的消防管道供水。鑒于此情況，建議學(xué)校在主校區(qū)新館設(shè)計時能對其徹底改造事宜一并納入考量。我們的監(jiān)控系統(tǒng)己初具規(guī)模，但圖書館書庫仍然存在盲區(qū)，因此，還需圍繞今后發(fā)展這個主題，做好爭取經(jīng)費增添設(shè)備的工作。第一小組主要以圖書館服務(wù)窗口陣地為主要檢查內(nèi)容，由分管業(yè)務(wù)的副館長賈浩和各業(yè)務(wù)部門主任組成；第二小組主要以圖書館消防專用器材、通道、電器電線和少兒館施工工地為檢查內(nèi)容，由分管安全生產(chǎn)、少兒館的副館長顧國平和安全專管員、少兒館工地責(zé)任人等組成。強(qiáng)調(diào)了生命沒有彩排，一旦失去永遠(yuǎn)無法挽回，希望小讀者能夠?qū)⒋舜沃v座的內(nèi)容牢記于心，時刻注意交通安全。根據(jù)指標(biāo)要求，以及學(xué)校的工作安排，今年我將工作重點放在落實以下幾條重點指標(biāo)上：指標(biāo)一：在校生生均圖書高中生生均30冊以上，教學(xué)工具書、各類報刊100種以上，每年遞增5%以上。并且根據(jù)要求切實做好防蟲、防蛀、防潮、防火、防腐、防盜、保潔等工作，為廣大師生創(chuàng)造窗明幾凈的讀書環(huán)境。完成了圖書館盤庫任務(wù)，對庫存37494冊書一一進(jìn)行盤點，對有內(nèi)容問題和加工質(zhì)量問題進(jìn)行匯總（詳見附表8），并及時與供應(yīng)商協(xié)調(diào)提出整改方案。誠心 — 在圖書館工作中，我力爭為師生做到全心全意地服務(wù)。我上任之初認(rèn)識到重新規(guī)劃圖書館的重要性，決心要用合理的制度管理帶動起我校圖書館的發(fā)展。二、業(yè)務(wù)上。下半學(xué)年279種，報紙32種。雖然我還存在著一些不足，如：工作的創(chuàng)新意識不強(qiáng)、有時太過注意細(xì)節(jié)導(dǎo)致工作效率不高等。和報紙裝訂準(zhǔn)備工作。、閉館。第五篇：圖書館個人工作總結(jié)圖書館個人工作總結(jié) （XXXX學(xué)年）圖書信息中心期刊部xxxXX年7月6日圖書館個人工作總結(jié)（XXXX學(xué)年）在這一學(xué)年中，期刊部的各項工作緊緊圍繞“迎評促建，服務(wù)全院師生”，取得了全面進(jìn)步，得到了廣大讀者的好評，本人積極發(fā)揮自己的主觀能動性，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，完成了年初制定的工作目標(biāo)，為圖書館總體目標(biāo)的實現(xiàn)，作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。熱心 — 老師們借書，我從不嫌麻煩，先了解老師的需求，在盡可能的情況下，協(xié)助找到需要的書。從讀者意見調(diào)查的統(tǒng)計結(jié)果顯示，讀者滿意度有明顯提升。校圖書館每天都會按時向全體師生開放閱覽室、電子閱覽室及圖書館。其次，教學(xué)工具及各類報刊要求報刊最低訂閱種數(shù)為：小學(xué)60種，初中80種，高中100種，重點高中120種。最后，工作人員還向小讀者發(fā)放了禁毒宣傳資料。經(jīng)過為期6天的全面檢查，我館發(fā)現(xiàn)了部分辦公室線路故障、插座電源存在隱患等問題，我們立即在第一時間進(jìn)行整改，請電工重新布線，在職工中加強(qiáng)消防安全教育，提高安全防范意識；同時，加大少兒館施工工地檢查力度，確保安全施工。我們要再接再厲，使XX年的安全工作再上一個新臺階，為全校的安全工作做出新的貢獻(xiàn)。這個問題建議學(xué)校盡早做出安排。據(jù)分析，主要原因是由于水管壓力較低蓄水池存水從流之消防管道的單流閥流出所致。由于其離館期間剛好是工作人員換班時間，同時也是學(xué)生讀者離館吃飯時間，由于該筆記本長時間處于失控狀態(tài)，其安全性無法得到有力保證。采用部門先自己查找存在的問題，然后由館里組織力量檢查的方式進(jìn)行。其次，依托圖書館內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行消防宣傳。如：強(qiáng)調(diào)閉館前關(guān)掉水管，人走斷電；按操作規(guī)程使用設(shè)備，安全用電；安全責(zé)任分工明確，包干到人；發(fā)現(xiàn)隱患，立即報告，及時處置；施工前堅持審批報告制度，竣工后及時組織審核驗收；堅持統(tǒng)一組織和自查相結(jié)合的安全檢查制度等，這些措施的落實，有力地確保了安全工作的穩(wěn)