【正文】 請(qǐng)假管理、電教報(bào)修、總務(wù)報(bào)修、用車登記、工資查詢、專用場(chǎng)館管理、教學(xué)論壇、在線薦讀、網(wǎng)絡(luò) U 盤、手機(jī)校訊通等 15 個(gè)校園特色的辦公功能。 學(xué)生 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng) 為學(xué)校構(gòu)建一個(gè)學(xué)生電子檔案記錄平臺(tái) ， 為評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)提供原始依據(jù)。 教育資源庫(kù) 建設(shè) 平臺(tái) 為學(xué)校構(gòu)建一個(gè)互動(dòng)式自建校本 教育資源庫(kù)平臺(tái)，學(xué)校自 定義 教材目錄，教師按自編教材目錄上傳和搜尋教學(xué)資源。 ? 安全性優(yōu)勢(shì)： class 文件不像常見(jiàn)的 exe 或 DLL 文件，不易受到網(wǎng)絡(luò)病毒和木馬的入侵，安全穩(wěn)定。 2. 產(chǎn)品全面追隨 云計(jì)算 五大 核心 技術(shù) (1) 軟件集群 (2) 負(fù)載均衡 (3) 計(jì)算能力分布 (4) 數(shù)據(jù)集中存儲(chǔ) (5) 專業(yè) FTP 文件管理 3. 受眾面面俱到 (1) 省級(jí)教育廳 ：廳長(zhǎng)、各個(gè)業(yè)務(wù)分管領(lǐng)導(dǎo)、教研員、普 通公務(wù)員職工。這些服務(wù)包括對(duì)系統(tǒng)日常運(yùn)營(yíng)的維護(hù)與系統(tǒng)調(diào)整，對(duì)系統(tǒng)所出現(xiàn)的問(wèn)題提供支持服務(wù)等。同時(shí)，釋銳也可以根據(jù) 客戶的需求來(lái)定制具體的培訓(xùn)計(jì)劃，以滿足日常辦公的需求 ，參考 培訓(xùn)計(jì)劃如下： 培訓(xùn)類型 培訓(xùn)對(duì)象 培訓(xùn)課時(shí) 培訓(xùn)內(nèi)容 中國(guó)釋銳：智慧教育解決方案 上海釋銳網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)有限公司 上海釋銳教育軟件有限公司 版權(quán)所有 官方網(wǎng)址： 第 19 頁(yè) 共 28 頁(yè) 整體培訓(xùn) 系統(tǒng)管理員 120 分鐘 系統(tǒng)架構(gòu)介紹；系統(tǒng)控制；系統(tǒng)設(shè)置；軟件關(guān)閉和啟動(dòng)；數(shù)據(jù)備份；系統(tǒng)安全；軟件安裝和卸載等。云計(jì)算教育平臺(tái) ?和 釋銳 174。 (5) 釋銳數(shù)字校園平臺(tái)軟件產(chǎn)品榮獲 2021 年上海市中小學(xué)教育信息化應(yīng)用示范項(xiàng)目產(chǎn)品 。 8. 企業(yè)價(jià)值觀 (1) 交付有意義的結(jié)果給我們的客戶。 (5) 釋銳遵循 “1090” 原則，即 “10％的決策， 90％的執(zhí)行 ”原則，腳踏實(shí)地來(lái)追夢(mèng)。數(shù)字校園平臺(tái)?系列軟件正式上市。 (10) 2021 年“ 釋銳 174。 (2) 釋銳 174。浦東新區(qū) (4) 釋銳 174。 EEOA來(lái)自 Education EOffice Automation Cloud Service Provider。 (7) 2021 年 12 月，釋銳推出校本研修網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)并完成全系列產(chǎn)品的新課改升級(jí)，全面滿足和適應(yīng)國(guó)家新課程改革的教學(xué)和管理要求。 (4) 釋銳 LOGO 中國(guó)釋銳：智慧教育解決方案 上海釋銳網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)有限公司 上海釋銳教育軟件有限公司 版權(quán)所有 官方網(wǎng)址： 第 26 頁(yè) 共 28 頁(yè) 圖 89：釋銳公司注冊(cè)圖 形商標(biāo) —— 藍(lán)色博士帽 ? 三塊板： THREE 代表釋銳 ? 藍(lán) 色：代表科技 ? 博士帽：代表智慧產(chǎn)業(yè) 這個(gè)藍(lán)色的博士帽代表釋銳公司要通過(guò)科技創(chuàng)新 “讓中國(guó)教育更智慧！ ” (5) 釋銳官方網(wǎng)址 來(lái)自 ? THREE + OA = 代表 “釋銳辦公自動(dòng)化” ? THREE + EEOA = ， EEOA = Education Electronic OA 即 “釋銳教育電子辦公自動(dòng)化”。 9. 企業(yè)文化與用人準(zhǔn)則 企業(yè)文化： 高瞻遠(yuǎn)矚、品質(zhì)至上、誠(chéng)信服務(wù)、堅(jiān)決執(zhí)行 (1) 釋銳高瞻遠(yuǎn)矚做規(guī)劃，杜絕急功近利， “不爭(zhēng)短跑冠軍、要做長(zhǎng)跑贏家 ”。 中國(guó)釋銳：智慧教育解決方案 上海釋銳網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)有限公司 上海釋銳教育軟件有限公司 版權(quán)所有 官方網(wǎng)址： 第 22 頁(yè) 共 28 頁(yè) 圖 84：上海釋銳網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)有限公司營(yíng)業(yè)執(zhí)照?qǐng)D 圖 85：上海釋銳網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)有限公司軟件企業(yè)認(rèn)定證書圖 中國(guó)釋銳：智慧教育解決方案 上海釋銳網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)有限公司 上海釋銳教育軟件有限公司 版權(quán)所有 官方網(wǎng)址： 第 23 頁(yè) 共 28 頁(yè) 圖 86：釋銳數(shù)字校園平臺(tái)計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)登記證書 圖 87：釋銳數(shù)字校園平臺(tái)軟件產(chǎn)品登記證書 中國(guó)釋銳：智慧教育解決方案 上海釋銳網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)有限公司 上海釋銳教育軟件有限公司 版權(quán)所有 官方網(wǎng)址： 第 24 頁(yè) 共 28 頁(yè) 圖 88：釋銳云計(jì)算教育平臺(tái)軟件產(chǎn)品登記證書 4. 公司定位 中國(guó)基礎(chǔ)教育管理軟件的研究（ research）和開發(fā)（ development）企業(yè)。 中國(guó)釋銳：智慧教育解決方案 上海釋銳網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)有限公司 上海釋銳教育軟件有限公司 版權(quán)所有 官方網(wǎng)址： 第 20 頁(yè) 共 28 頁(yè) 圖 81：釋銳公司 LOGO 墻 圖 82：釋銳公司辦公室一角（技術(shù)部實(shí)拍圖） 中國(guó)釋銳：智慧教育解決方案 上海釋銳網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)有限公司 上海釋銳教育軟件有限公司 版權(quán)所有 官方網(wǎng)址： 第 21 頁(yè) 共 28 頁(yè) 2. 公司 經(jīng)營(yíng) 組織架構(gòu) 圖 83：釋銳公司 2021 年度經(jīng)營(yíng)組織架構(gòu)圖 3. 公司資質(zhì) (1) 上海釋銳網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)有限公司注冊(cè)資本 100 萬(wàn)元人民幣，工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照編號(hào)“ 310115000661708”，如圖 84。包括：軟件入口、 登錄、參與、反饋等常用操作。具體服務(wù)功能包括客戶 經(jīng)理 直線電話、技術(shù)支持直線電話、電子郵箱、 服 務(wù)號(hào)、 MSN 服務(wù)號(hào)、產(chǎn)品問(wèn)答知識(shí)庫(kù)網(wǎng)址、常見(jiàn)問(wèn)答庫(kù)等等。 時(shí)間跨度 項(xiàng)目進(jìn)度 備注 時(shí)間點(diǎn) 1～時(shí)間點(diǎn) 2 任務(wù) 1 時(shí)間點(diǎn) 3～時(shí)間點(diǎn) 4 任務(wù) 2 時(shí)間點(diǎn) 5～時(shí)間點(diǎn) 6 任務(wù) 3 時(shí)間點(diǎn) 7～時(shí)間點(diǎn) 8 任務(wù) 4 時(shí)間點(diǎn) 9～時(shí)間點(diǎn) 10 任務(wù) 5 時(shí)間點(diǎn) 11～時(shí)間點(diǎn) 12 任務(wù) 6 項(xiàng)目總歷時(shí) 七、 售后服務(wù) 1. 知名教育品牌，專注于基礎(chǔ)教育軟件和服務(wù) 8 周年 ，長(zhǎng)期合作有保障 釋銳公司是 中國(guó) 基礎(chǔ) 教育軟件產(chǎn)業(yè)的一面旗幟，是中國(guó)基礎(chǔ)教育軟件研究和 開發(fā)的領(lǐng)頭企業(yè)，截 中國(guó)釋銳：智慧教育解決方案 上海釋銳網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)有限公司 上海釋銳教育軟件有限公司 版權(quán)所有 官方網(wǎng)址： 第 18 頁(yè) 共 28 頁(yè) 至 2021 年 ，釋銳公司已經(jīng)為全國(guó)超過(guò) 2021 家的各類教育機(jī)構(gòu)服務(wù)了八年。 ? 教育行業(yè)第一個(gè)采用 IPDCMM 研發(fā)質(zhì)量管理體系來(lái)管理產(chǎn)品研發(fā)和軟件項(xiàng)目的公司 。 教師博客和群組系統(tǒng) 老師和學(xué)生們的個(gè)人博客 平臺(tái) 和群組協(xié)作平臺(tái) 。 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái) 為學(xué)校構(gòu)建一個(gè)用于課堂教學(xué)延續(xù)學(xué)習(xí)平臺(tái)，主要包括備課資源庫(kù)、上課平臺(tái)、輔導(dǎo)平臺(tái)、作業(yè)平臺(tái)。 智慧學(xué)生 學(xué)籍管理系統(tǒng) 為學(xué)校構(gòu)建一個(gè)電子學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)，包括學(xué)生基本信息管理、學(xué)籍異動(dòng)管理、成績(jī)與評(píng)語(yǔ)管理、學(xué)籍查詢和學(xué)籍匯總報(bào)表?！耙粋€(gè)平臺(tái)”即“一個(gè)校園信息化基礎(chǔ)平臺(tái)”，學(xué)校的組織架構(gòu)設(shè)置、基礎(chǔ)信息、用戶信息、用戶權(quán)限管理、教師崗位安排、學(xué)生分班、單點(diǎn)登錄等一切校務(wù)管理基礎(chǔ)信息錄入和設(shè)置工作都在這個(gè)平臺(tái)上完成，杜絕 信息孤島的出現(xiàn)，防止信息重復(fù)錄入和信息沖突。 包括區(qū)域資源共享、公開課管理、區(qū)校教研組在線協(xié)作、論文和小課題管理、學(xué)校課程管理、教師培訓(xùn)管理。 03 學(xué)籍管理系統(tǒng) 學(xué)生的檔案管理，從新生入學(xué)到學(xué)生畢業(yè) ，包括入學(xué)兒童管理、學(xué)籍注冊(cè)、學(xué)籍異動(dòng)管理、異動(dòng)審核、學(xué)籍查詢、學(xué)籍匯總報(bào)表。在基礎(chǔ)教育競(jìng)爭(zhēng)力方面反映出：誰(shuí)擁有優(yōu)良的教育體系，誰(shuí)能培養(yǎng)造就全球最優(yōu)秀的人才和人力資源，誰(shuí)能依此開發(fā)出最先進(jìn)的技術(shù)，誰(shuí)就會(huì)擁有最強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)力。 ? “班班通”是整個(gè)學(xué)校教育信息化的核心價(jià)值所在，它著力解決信息化環(huán)境與資源的創(chuàng)造性應(yīng)用問(wèn)題，著力解決優(yōu)質(zhì)資源在課堂上的有效應(yīng)用問(wèn)題，從“校校通”到“班班通”，把現(xiàn)代教育充分融入學(xué)校的教育教學(xué)，使之成為常規(guī)教學(xué)資源和教學(xué)手段尋求有效應(yīng)用機(jī) 制與模型，提高每一堂課的教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效益。 全文網(wǎng)址： 釋銳公司 認(rèn)真學(xué)習(xí)了上述文件 之后 ，結(jié)合多年一線實(shí)地調(diào)研，綜合制定出本解決方案 ,重點(diǎn)響應(yīng)跟國(guó)家教育發(fā)展規(guī)劃密切相關(guān)的領(lǐng)域，包括：電子辦公、電子學(xué)籍 、教育質(zhì)量評(píng)價(jià)和人才評(píng)價(jià)制度改革、素質(zhì)教育推進(jìn)實(shí)施、探索教育資源建設(shè)與共享新模式和新機(jī)制。全面部署教育信息化建設(shè)。鼓勵(lì)學(xué)生利用信息手段主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)分析解決問(wèn)題能力。引進(jìn)國(guó)際優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源。到 2020年，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級(jí)各類學(xué)校的教育信息化體系，促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化。 根據(jù)《教育規(guī)劃綱要》，我國(guó)將組織實(shí)施一批重大項(xiàng)目。 《教育規(guī)劃綱要》對(duì)學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育、民族教育和特殊教育的發(fā)展任務(wù)一一進(jìn)行闡述。《教育規(guī)劃綱要》提出 了今后 10 年教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)：到 2020 年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列。 在辦學(xué)體制改革方面，《教育規(guī)劃綱要》提出：堅(jiān)持教育公益性原則，健全政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、辦學(xué)主體多元、辦學(xué)形式多樣、充滿生機(jī)活力的辦學(xué)體制，形成以政府辦學(xué)為主體、全社會(huì)積極參與、公辦教育和民辦教育共同發(fā)展的格局。 《教育規(guī)劃綱要》 第十九章 加快教育信息化進(jìn)程 要求如下： （五十九）加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。制定教育信息化基本標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)信息系統(tǒng)互聯(lián)互通。繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育，使農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)師生能夠享受優(yōu)質(zhì)教育資源。整合各級(jí)各類教育管理資源，搭建國(guó)家教育管理公共服務(wù) 平臺(tái)，為宏觀決策提供科學(xué)依據(jù)，為公眾提供公共教育信息，不斷提高教育管理現(xiàn)代化水平。 以視頻公開課為突破口，探索教育資源建設(shè)與共享新模式和新機(jī)制 。 ? 教育主管機(jī)構(gòu)、學(xué)校、教師和學(xué)生對(duì)校園信息化建設(shè)的態(tài)度越來(lái)越積極，人們已不再質(zhì)疑是否應(yīng)該在教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)，而是關(guān)注如何利用信息技術(shù)來(lái)達(dá)到更高的目標(biāo)，信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用逐漸普及，資源的有效整合和建設(shè)也正在不斷加強(qiáng)。 ? 普教覆蓋面積巨大，學(xué)校眾多，大多學(xué)校很難在短時(shí)間內(nèi)籌集巨資用于信息化建設(shè)，因此普教教育裝備市場(chǎng)對(duì)產(chǎn)品性價(jià)比要求較高，也只有高性價(jià)比的產(chǎn)品才能贏得更多的市場(chǎng)份額。 用戶群覆蓋：省級(jí)教育局公務(wù)員、市縣級(jí)教育局公務(wù)員、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、一線教師、在校學(xué)生和家長(zhǎng)。 08 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng) 新課改背景下的學(xué)生綜評(píng)方案、綜評(píng)日常數(shù)據(jù)錄入、綜評(píng)報(bào)表和綜評(píng)指標(biāo)對(duì)比。 （ 4） 方案特色 中國(guó)釋銳：智慧教育解決方案 上海釋銳網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)有限公司 上海釋銳教育軟件有限公司 版權(quán)所有 官方網(wǎng)址： 第 10 頁(yè) 共 28 頁(yè) ? 專注 基礎(chǔ)教育軟件行業(yè)、歷經(jīng) 8 年持續(xù)改進(jìn)和教育行業(yè)研究 ? 行業(yè)內(nèi)首個(gè)提出具體云計(jì)算教育應(yīng)用方案的軟件廠商，降低用戶使用軟件的門檻和風(fēng)險(xiǎn) ? 特點(diǎn)：支持軟件集群、有負(fù)載均衡、計(jì)算能力無(wú)限擴(kuò)展、存儲(chǔ)能力無(wú)限擴(kuò)展、應(yīng)用模塊化 ? 重點(diǎn)推薦：模塊 10—— “課教研究網(wǎng)”是平臺(tái)中的平臺(tái) ，該課教平臺(tái)是云計(jì)算教育平臺(tái)中的的一個(gè)子平臺(tái) ，積極響應(yīng)了國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃中強(qiáng)調(diào)的 以視頻公開課為突破口，探索教育資源建設(shè)與共享新模式和新機(jī)制 的訴求 ，借助云計(jì)算的最新技術(shù)， 以教學(xué)資源和公開課評(píng)價(jià)為突破口， 為國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)教育資源體系的建設(shè)提供了現(xiàn)實(shí)的解決方 案 。 班級(jí)常規(guī)管理系統(tǒng) 為學(xué)校班級(jí)常規(guī)管理提供一個(gè)在線操作平臺(tái)，包括但不限于常規(guī)檢查、早鍛煉、早自習(xí)、宿舍衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、早操、眼保健操、晚自習(xí)等日常管理。評(píng)價(jià)范圍 包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等 主要方面 。 學(xué)校品牌 學(xué)校 門戶網(wǎng)站設(shè)計(jì) 為學(xué)校提供獨(dú)一無(wú)二的視覺(jué)平面設(shè)計(jì)，搭建學(xué)校宣傳平臺(tái)、品牌輸出平臺(tái)、師生互動(dòng)平臺(tái)和文化傳播平臺(tái)。 ? 易維護(hù)性優(yōu)勢(shì)：一個(gè)平臺(tái)， 多個(gè)模塊， 多級(jí)用戶，每個(gè)模塊都像機(jī)器部件一樣可拆卸，方便升級(jí)，集 中式維護(hù)，易于管理。 (2) 市 /縣級(jí)教育局 ：局長(zhǎng)、分管局長(zhǎng)、教研員、普通公務(wù)員職工。釋銳提供的營(yíng)運(yùn)與支持服務(wù)將對(duì)系統(tǒng)長(zhǎng)期穩(wěn)定的運(yùn)營(yíng)提供極大的保證。 管理培訓(xùn) 各系統(tǒng)的負(fù)責(zé)人 各系統(tǒng)的維護(hù)人員 120 分鐘 如何維護(hù)一個(gè)系統(tǒng)的正常應(yīng)用，包括系統(tǒng)設(shè)置、內(nèi)容更新、內(nèi)容監(jiān)控、內(nèi)容刪除、修改等維護(hù)知識(shí)。數(shù)字校園平臺(tái) ?兩個(gè)系列軟件產(chǎn)品，前者用于幫助市級(jí)教育局及其下屬單位構(gòu)建基于云計(jì)算的教育管理服務(wù)平臺(tái)，后者用于幫助學(xué)校構(gòu)建數(shù)字化校園