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全縣教育工作會議主持講話與全縣教育工作大會發(fā)言稿匯編(完整版)

2024-11-22 03:48上一頁面

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【正文】 、多樣化、個性化的需求得不到充分滿足;五是基礎(chǔ)教育課程改革有待積極健康推進(jìn),未成年人的思想道德建設(shè)需進(jìn)一步加強。認(rèn)真實施國家義教工程,投資490萬元,消除D級危房面積12380平方米。堅持標(biāo)本兼治,狠抓學(xué)校收費和財務(wù)整頓工作。三是教育質(zhì)量取得歷史性突破。進(jìn)一步完善了“以縣為主”的教育管理新體制。但“三農(nóng)”問題長期存在,城鄉(xiāng)之間的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展差距不僅沒有縮小,反而有擴(kuò)大的趨勢。黨的十六大提出全面建設(shè)小康社會的目標(biāo),對人的素質(zhì)提出了更高、更具體的要求。全縣各級黨委和政府都要正確分析當(dāng)前我縣農(nóng)村教育面臨的新情況、新問題,充分認(rèn)識農(nóng)村教育的重要地位。下面,我講三點意見。一個學(xué)生讀書,全家人關(guān)注,教育已經(jīng)成為涉及老百姓人數(shù)最多、老百姓最為關(guān)心、最希望政府辦好的一項公共事業(yè)。要實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會,秭歸要實現(xiàn)跨越式大發(fā)展,迫切需要各類人才,迫切需要教育有更大的發(fā)展,做出更大的貢獻(xiàn)?;仡櫲ツ暌詠砣h教育事業(yè)的發(fā)展,成績是顯著的??h委、縣政府堅持科學(xué)的發(fā)展觀,提出了爭創(chuàng)全省山區(qū)教育強縣的奮斗目標(biāo)。突出“三項”整治,狠抓師德師風(fēng)建設(shè),教師隊伍中存在的問題得到有效解決,全縣教師的精神面貌煥然一新。整體推進(jìn)了教育人事制度改革。主要是:一是管理體制改革有待深化,政府包攬教育的單一體制有待進(jìn)一步突破,教育內(nèi)部相對封閉的舊觀念尚未完全打破,農(nóng)村教育成為制約教育整體水平提高的瓶頸。第一,落實科學(xué)的發(fā)展觀,必須在謀求發(fā)展上下功夫。三是要全面推進(jìn)教育改革和創(chuàng)新。“三個根本”概括了教育工作以人為本的深刻內(nèi)涵:一是要堅持以人民群眾的根本利益為本,辦人民滿意的教育。要加大教育人事制度改革力度,采取切實措施解決教師隊伍結(jié)構(gòu)性矛盾,建立拔尖人才脫穎而出,充分發(fā)揮任用的有效機(jī)制。這幾年教育發(fā)展的成績主要體現(xiàn)在量的擴(kuò)張上。今后五年是我縣教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵時期,要以教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)為目標(biāo),以滿足人民群眾對各類教育的需求為宗旨,在強化基礎(chǔ)教育的同時,積極發(fā)展職業(yè)教育,為各行各業(yè)培養(yǎng)更多更好的建設(shè)型人才。教育的可持續(xù)發(fā)展,就是教育的發(fā)展要有后勁,要有活力,要有動力,不斷地滿足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和廣大人民群眾對教育的需求。另一方面,要采取有效的措施,把民辦教育搞上去,堅持以在非義務(wù)教育領(lǐng)域擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)教育資源為重點,發(fā)展多種層次、多種規(guī)格的民辦教育,給更多的人提供升學(xué)機(jī)會,幫助更多的人增強就業(yè)能力。教育作為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的三大戰(zhàn)略重點寫入黨的十二大報告。但是,我們也應(yīng)清醒地看到,全縣“普九”鞏固提高工作的任務(wù)還相當(dāng)繁重,還面臨著一些新情況、新問題。通過十年“普九”攻堅,特別是近四年抓“兩基”鞏固提高工作,我們已形成了一套行之有效的工作經(jīng)驗,主要有:加強《義務(wù)教育法》的宣傳和執(zhí)法力度,形成了強大的“普九”社會輿論,強化“普九”是每一個公民的義務(wù)和責(zé)任;建立黨政、學(xué)校適齡兒童入學(xué)鞏固“雙向目標(biāo)管理責(zé)任制”,加大控流防輟措施;建立貧困生救助基金,保證適齡生不因家庭貧困而失學(xué);建立學(xué)?!皩W(xué)困生”幫扶制度,防止學(xué)生“厭學(xué)”輟學(xué);建立義務(wù)教育入學(xué)鞏固季度檢查和年度督查通報制,使防流控輟工作經(jīng)常化、制度化等等。各級黨委、政府、村級組織負(fù)責(zé)人要承擔(dān)動員組織適齡兒童入學(xué)的責(zé)任,建立過硬的目標(biāo)考核機(jī)制,要同他們的政績、經(jīng)濟(jì)獎懲掛起勾來,確保適齡兒童入學(xué)“一個都不少”。其三,要大力提高辦學(xué)水平。青少年是未來人才中的主體。教育部門要發(fā)揮主導(dǎo)作用,學(xué)校要充分發(fā)揮主渠道作用,教師要充分發(fā)揮主力軍作用。具體工作由縣政府教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)組織。全縣上下要進(jìn)一步加強對教育工作的領(lǐng)導(dǎo),落實好教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。三是切實加強中小學(xué)安全工作。義務(wù)教育學(xué)校的教師編制得到保障,實行教師資格準(zhǔn)入制度,清理無證上崗的代課教師。要充分發(fā)揮新聞媒體的輿論導(dǎo)向作用,大力宣傳教師特別是農(nóng)村優(yōu)秀教師的先進(jìn)模范事跡,在全社會形成尊師重教、關(guān)心支持教育的良好氛圍。實事求是是我們工作的一貫原則。要行政、學(xué)校齊動手,村村落實,戶戶查證,不掉村、不漏戶、不少登人,外出務(wù)工的要按戶口所在地登記,特別是要把外出務(wù)工人員入學(xué)適齡兒童的就學(xué)情況弄清楚,登記明白。剛才,局長做了工作報告,總結(jié)回顧了年度的工作,安排部署了年度的工作,我完全贊同。(二)深化體制改革是動力認(rèn)真落實“以縣為主”的教育管理體制,充分發(fā)揮政府及有關(guān)部門在教育資源配置方面的統(tǒng)籌職能,在全區(qū)編制從緊的形勢下,加大對教育的政策性傾斜,一次性為教育增加編制209個,其中為新惠中學(xué)、箭橋中學(xué)增加編制49個,充實了重點高中的教學(xué)力量;為嚴(yán)重缺編的部分農(nóng)村初中小學(xué)增加編制160個,通過考試與考核相結(jié)合的辦法,定向定崗解決了6所農(nóng)村中小學(xué)嚴(yán)重缺編問題,改善了農(nóng)村中小學(xué)教師結(jié)構(gòu)。同時出臺優(yōu)惠政策,支持民辦教育發(fā)展,民辦教育走上了健康發(fā)展的軌道。為此,我們一定要把抓好教師隊伍建設(shè)作為一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)來抓,并切實抓緊抓好。在教師職務(wù)評聘、評先評優(yōu)、資格認(rèn)定、年度考核等活動中,要把師德建設(shè)納入到考核內(nèi)容,讓教師用良好的素養(yǎng)、淵博的知識和向上的精神風(fēng)貌潛移默化地來影響學(xué)生。同時,校長要主動向當(dāng)?shù)攸h委、政府匯報工作,接受他們的領(lǐng)導(dǎo),注重協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,爭取方方面面的關(guān)心和支持,推動學(xué)校各項工作健康快速發(fā)展。年我們還要繼續(xù)招錄教師,各有關(guān)部門要互相配合,共同做好這項工作。為做好這項工作,區(qū)委、區(qū)政府專門成立了中小學(xué)教育布局調(diào)整工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌安排各年度建設(shè)項目,協(xié)調(diào)推進(jìn)中小學(xué)布局調(diào)整。(四)要公開透明。要堅持高起點、高標(biāo)準(zhǔn),搞好校園規(guī)劃建設(shè),按照學(xué)校配套完備標(biāo)準(zhǔn),建一個完善一個。學(xué)校要敢于創(chuàng)新,積極主動學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的管理經(jīng)驗,更新辦學(xué)觀念,創(chuàng)造適合本校特色的管理模式。從我區(qū)實際情況看,每年9000多初中畢業(yè)生,升入高中的有6000多人(含職業(yè)高中),還有3000多學(xué)生因升不上普通高中只能返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng),這部分孩子文化基礎(chǔ)差,又沒有技能,在農(nóng)村很難有所作為,如果我們通過初中分流的方式動員他們到職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)技能,為他們將來的升學(xué)就業(yè)打好基礎(chǔ),這對他們的成長將產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。二要強化管理創(chuàng)新。提高考試成績,最基本的不外乎就是多學(xué)多練。五、關(guān)于學(xué)校安全學(xué)校安全是大事,這也是我一直所關(guān)注的,也是我所擔(dān)心的。特別是要加強與當(dāng)?shù)毓膊块T的聯(lián)系,進(jìn)一步加大“平安校園”創(chuàng)建力度,建立健全學(xué)校治安防控體系,規(guī)范學(xué)校安全管理,健全安全保衛(wèi)制度,提高治安防治能力。六、關(guān)于政府對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和支持教育是全社會的事業(yè),是一項事關(guān)全局、影響深遠(yuǎn)的系統(tǒng)工程,推動教育事業(yè)加快發(fā)展,絕不僅僅是教育一個部門的事情,而是全社會的共同事業(yè)和共同責(zé)任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要根據(jù)教育執(zhí)法目標(biāo)責(zé)任制的要求和本次會議部署,明確本單位、本部門的職責(zé)和任務(wù),形成制度,明確措施,落實到人,嚴(yán)格考核,確保完成各項目標(biāo)任務(wù)。教育、人事、財政部門要盡力解除廣大教師的后顧之憂,不斷提高教師待遇,改善工作生活環(huán)境;公安、工商、文化、城管以及廣播電視等部門要加強學(xué)校及周邊環(huán)境綜合治理,認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī),嚴(yán)肅查處和打擊干擾學(xué)校秩序和侵害教師合法權(quán)益的事件,凈化校園周邊環(huán)境,依法保障教育事業(yè)順利發(fā)展;宣傳部門要充分發(fā)揮新聞媒體的輿論導(dǎo)向作用,大力宣傳尊師重教的典型,引導(dǎo)全社會尊師重教、理解教育、支持教育,營造良好的輿論氛圍;其它部門也要根據(jù)各自工作職能為加快教育事業(yè)發(fā)展提供支持和服務(wù),努力在全社會形成教育備受關(guān)注、教師受人尊重、教育事業(yè)人人關(guān)心的良好氛圍。要在實干上下功夫,在落實上下功夫,在求實效上下功夫,千方百計地把各項任務(wù)落到實處,扎實有效地推進(jìn)教育改革與發(fā)展。一要明確責(zé)任,狠抓落實。各學(xué)校在組織或參加校外集體活動時,要精心組織、周密安排、明確責(zé)任。去年我曾講過,安全工作要年年講、月月講、天天講,現(xiàn)在還是這樣要求,長期的安全意識必須牢固樹立。四要堅持抓好普通高考這一環(huán)節(jié)。要加強關(guān)鍵環(huán)節(jié)管理,狠抓課堂教學(xué)這個中心,既要高度重視畢業(yè)年級,也要兼顧基礎(chǔ)年級,既要重視培養(yǎng)尖子突出“名牌效應(yīng)”,也要重視大面積提高追求“規(guī)模效益”。必須明確,初中校長是初中分流和職業(yè)高中招生的第一責(zé)任人。要狠抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)的落實,尤其是充分做好課前準(zhǔn)備,備出高水平、高質(zhì)量的教案,抓住課堂這一中心環(huán)節(jié),精講精練,提高課堂教學(xué)效果。四、關(guān)于提高高考上線率和高中毛入學(xué)率長期以來,教育始終是干部群眾的一個熱門話題,因為家家戶戶都有學(xué)生在讀書,所以千家萬戶都在關(guān)注著教育的發(fā)展。要嚴(yán)格按照預(yù)算辦理各項支出,精打細(xì)算,厲行節(jié)約,推行財務(wù)公開制度,提高資金使用效益。要切實加強對基本建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)、管理與監(jiān)督,嚴(yán)格制度,規(guī)范程序。區(qū)里計劃從年到 年,投資7500萬元左右,并結(jié)合招商引資,新建一所高中,撤并11所初中、57所小學(xué),新增57所幼兒園。充分發(fā)揮教師進(jìn)修校和教研、電教、電大等部門的作用,通過多種手段,不斷提高教師特別是中青年教師的授課水平,促進(jìn)青年教師迅速成長。要強化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),真正把思想過硬、作風(fēng)正派、有開拓創(chuàng)新精神,能干事、想干事、懂業(yè)務(wù)、會經(jīng)營、善管理的人選拔到領(lǐng)導(dǎo)班子中去。學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制,在學(xué)校管理中,要強化教職工共同當(dāng)家作主意識,充分調(diào)動廣大教師的積極性和創(chuàng)造性,提高工作效益。加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作,增強了學(xué)校德育工作的實效性;召開了全區(qū)初中拉練暨學(xué)校管理工作會議,達(dá)到了交流經(jīng)驗、追本溯源的目的;承辦了全市基礎(chǔ)教育課程改革現(xiàn)場經(jīng)驗交流會,集中展示了我區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革五年來所取得的豐碩成果;積極深化教學(xué)能手評選工作的改革,不斷探索研、訓(xùn)、賽一體化的教師培訓(xùn)培養(yǎng)模式,使廣大教師在評選的過程中接受培訓(xùn);在高中教學(xué)管理和研究上推出了“以研代管”的新舉措。從合鄉(xiāng)并鎮(zhèn)的實際出發(fā),積極推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理體制改革,精減機(jī)構(gòu)和人員,理順管理體制和機(jī)制,將各初中的財權(quán)與中心校分離,形成了責(zé)、權(quán)、利分明的管理機(jī)制。一、關(guān)于年工作的啟示年,在區(qū)委、
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