【正文】 策提供數(shù)據(jù)支撐。 方案的設(shè)計將基于“高效管理、多樣服務(wù)、開放融合”的核心理念展開， 以實現(xiàn) 為 各業(yè)務(wù)部門提供 統(tǒng)一的工作平臺上 進行 業(yè)務(wù) 的 管理， 為 師生 提供 一站式信息服務(wù)， 為 校領(lǐng)導(dǎo)提供準確的決策所需 信息和統(tǒng)計數(shù)據(jù)。 完善基礎(chǔ)的原則 數(shù)字化校園的建設(shè)應(yīng)重視 基礎(chǔ)運行平臺組件、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)中心組件等數(shù)字化校園基礎(chǔ)類組件 的建設(shè)，這些平臺建設(shè)完成后，符合一定信息標準和技術(shù)標準的應(yīng)用系統(tǒng)可方便地實現(xiàn)與數(shù)字化校園的集成。具體體現(xiàn)在來兩個方面，即：一方面，目前所提供應(yīng)用服務(wù)的功能還不夠全面，有待進一步擴展；另一方面，已有應(yīng)用服務(wù)還有待進一步升級和完善。 數(shù)字化校園 的建設(shè)過程是一個漫長的探索和實踐過程，是管理與技術(shù)高度結(jié)合的產(chǎn)物。管理的效益首先從效率開始，解決問題的前提是首先知道問題在哪。 這些信息和數(shù)據(jù)是 輔助校領(lǐng)導(dǎo) 進行科學(xué)決策的重要依據(jù)，對 學(xué)校 今后發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實意義。 現(xiàn)有辦公協(xié)同手段單一，制約了辦公人員的工作效率 當前系統(tǒng)為行政辦公人員僅提供了基本的查詢、統(tǒng)計等事務(wù)性的功能，尚不能通過包括短信、彩信、即時通訊工具等多種手段，進行業(yè)務(wù)的協(xié)同、資源的共享和待辦的集中提醒，系統(tǒng)協(xié)同功能急需擴充。多重身份和密碼體系， 多重登陸界面， 師生使用方便性不夠 現(xiàn)有的 校園網(wǎng)上面向全校師生訪問的系統(tǒng)，各自維護和管理自己的用戶信息，用戶在訪問不同的系統(tǒng)時，不僅需要輸入不同的訪問網(wǎng)址，而且還需要記憶不同的用戶名 /密碼。 信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 基本完備 學(xué)校信息化建設(shè)多年以來投入了大量資金進行建設(shè)， 形成了百兆與千兆相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)主干結(jié)構(gòu)， 各類 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)基本到位，在標準性、開放性、兼容性、可擴充性上可以滿足下一階段數(shù)字化校園整體建設(shè) 的要求。 概括起來數(shù)字化校園的 主要建設(shè)內(nèi)容如下： 制定 學(xué)校 信息化建設(shè) 的長遠 規(guī)劃 和各階段實施規(guī)劃，來指導(dǎo)全校信息化建設(shè)； 10 數(shù)字化校園規(guī)劃方案 第 10 頁 共 46 頁 加強信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)， 依托互聯(lián)網(wǎng)、校園網(wǎng)、移動網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)的多網(wǎng)融合技術(shù)，構(gòu)建 穩(wěn)定、可靠、安全的網(wǎng)絡(luò) 基礎(chǔ) 環(huán)境 ； 基于“硬件集群、數(shù)據(jù)集中、應(yīng)用集成”的建設(shè)框架搭建 數(shù)字化校園 的基礎(chǔ) 平臺； 以師生服務(wù)為主線 ， 設(shè)計和搭建校級 管理信息 系統(tǒng)，優(yōu)化現(xiàn)有管理流程和管理機制，在保證 高校 戰(zhàn)略目標實現(xiàn)的前提下，提高 高校 行政管理效率，節(jié)約管理成本； 豐富 健全 高校各級人員交流協(xié)同的手段，創(chuàng)建 教學(xué)平臺和科研服務(wù)平臺，為全校師生提供良好的生活服務(wù)、教學(xué)服務(wù)和科研服務(wù)； 規(guī)范 高校 的數(shù)據(jù)管理、采集和分析方法，做好歷史數(shù)據(jù)和信息的收集和整理工作，提高數(shù)據(jù)收集的準確性、有效性和實時性，為領(lǐng)導(dǎo)層進行相關(guān)決策提供科學(xué)、合理的決策支持。從學(xué)校全局考慮，總體規(guī)劃，對核心業(yè)務(wù)流程進行梳理與再造，實現(xiàn)數(shù)據(jù)與資源的整合與共享 這種 建設(shè)方式稱為“應(yīng)用集成”模式。而隨著智能移動終端的興起，為高校的信息化建設(shè)注入了新的力量。 由此可見，教育信息化作為國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略的重要組成，必須以超前的戰(zhàn)略眼光，以立足全局、服務(wù)全局為思想，堅持以人為本的教育觀念；以推進素質(zhì)教育為主題，大力發(fā)展學(xué)校對于自身學(xué)生、教師的教育培養(yǎng)水平與學(xué)術(shù)科研的創(chuàng)新發(fā)展能力；通過多元化的信息技術(shù)手段為學(xué)校師生及社會各 類人群提供綜合信息服務(wù)，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)環(huán)境。 加強優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與應(yīng)用 加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫建設(shè) ， 開發(fā)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程 ， 建立開放靈活的教育資源公共服務(wù)平臺，促進優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享。 數(shù)字化校園規(guī)劃方案 xxx 高校 數(shù)字化校園規(guī)劃方案 2 數(shù)字化校園規(guī)劃方案 第 2 頁 共 46 頁 目錄 1 建設(shè)背景與需求分析 ............................................................................................................................ 4 高校信息化建設(shè)現(xiàn)狀與機遇 ....................................................................................................... 4 對高校信息化的理解 .......................................................................................................... 4 高校信息化發(fā)展機遇 .......................................................................................................... 4 高校信息化未來發(fā)展趨勢 .................................................................................................. 6 高校信息化建設(shè)模式 .......................................................................................................... 7 高校信息化建設(shè)意義 .......................................................................................................... 9 高校信息化建設(shè)任務(wù) .......................................................................................................... 9 XXX 高?，F(xiàn)狀分析 ......................................................................................................................10 信息化水平與現(xiàn)狀 ............................................................................................................. 11 信息化建設(shè)突出問題分析 ................................................................................................ 11 發(fā)展戰(zhàn)略分析 .....................................................................................................................14 2 總體規(guī)劃設(shè)計 ......................................................................................................................................16 指導(dǎo)思想 ......................................................................................................................................16 建設(shè)模式 .............................................................................................................................16 觀念與意識 .........................................................................................................................16 隊伍建設(shè) .............................................................................................................................16 投入 ......................................................................................................................................17 建設(shè)原則 ......................................................................................................................................17 分步實施的原則 .................................................................................................................17 協(xié)調(diào)發(fā)展的原則 .................................................................................................................18 完善基 礎(chǔ)的原則 .................................................................................................................18 突出應(yīng)用的原則 .................................................................................................................18 實用發(fā)展的原則 .................................................................................................................18 總體建設(shè)目標 ..............................................................................................................................18 核心設(shè)計思路 ..............................................................................................................................19 業(yè)務(wù)發(fā)展框架 ..............................................................................................................................20 數(shù)字化校園總體建設(shè)框架 .........................................................................................................21 3 應(yīng)用軟件分期規(guī)劃 ..............................................................................................................................25 分期規(guī)劃策略 ..............................................................................................................................25 第一階段 ...................................................................................................................................