大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告(完整版)
【正文】 。長(zhǎng)垣縣在無資源、無優(yōu)勢(shì)，貧窮落后的情況下，以發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)為龍頭帶動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，形成了防腐、烹飪、起重、醫(yī)療器械等支柱產(chǎn)業(yè)，綜合實(shí)力全省排序 10多年來前移 61個(gè)位次。世上本沒有路走的人多了就變成路了；走別人的路讓別人無路可走，關(guān)鍵還是看你自己了。每一批富翁的造就是：當(dāng)別人不明白的時(shí)候，他明白他在做什么；當(dāng)別人不理解的時(shí)候，他理解他在做什么；當(dāng)別人明白了他富有了；當(dāng)別人理解了，他成功了 這個(gè)公司有電子商務(wù)淘寶等網(wǎng)上購物，而又優(yōu)于淘寶，因他支持全球宅配送貨，由公司代替發(fā)貨。 所以，你在沒有資金，沒有人脈，沒有能力的時(shí)候，請(qǐng)把你的重點(diǎn)放在把自己能力提高上。 二、信任 對(duì)你的手下下放權(quán) 力，讓他們?cè)谀憬o們?cè)O(shè)定的權(quán)限內(nèi)運(yùn)作。三是生產(chǎn)要素功能。信譽(yù)構(gòu)成了人之間、單位之間、商品交易之間的雙方自覺自愿的反復(fù)交往，消費(fèi)者甚至愿意付出更多的錢來延續(xù)這種關(guān)系。 急功近利的投機(jī)沖動(dòng)。假如你具備某些優(yōu)勢(shì)，但獨(dú)立操作還面臨一定困難，不妨尋求與自己相關(guān)的企業(yè)結(jié)盟，實(shí)現(xiàn)彼此的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。要是你擁有某方面的特長(zhǎng)，那就從事此項(xiàng)服務(wù)或培訓(xùn)。 四．創(chuàng)新能力不強(qiáng)：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的多，一個(gè)重要原因就是忽視技術(shù)創(chuàng)新?，F(xiàn)今的大學(xué)生越來越多，而就業(yè)崗位不多，這就造成了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。這就是就業(yè)難的實(shí)質(zhì)。很多大學(xué)生只看到他人成功后的表象，不顧時(shí)間、地點(diǎn)的差異，盲目照搬照抄別人的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)果 “畫虎不成反類犬 ”，自己的優(yōu)勢(shì)沒有得到充分發(fā)揮，步他人后塵。 結(jié)合興趣。比方你有保健品的新技術(shù)，可以與現(xiàn)有的知名企業(yè)結(jié)盟，借助他們的管理、資金和銷售渠道，推出產(chǎn)品。 為了利潤(rùn)而犧牲用戶。 信譽(yù)有許多特 點(diǎn)：一是看不見摸不著；二是像影子一樣時(shí)時(shí)刻刻在人之間、單位之間和商品交易之間存在并發(fā)揮作用；三是默默地影響著人、單位、商家和政府部門等的形象。人、勞動(dòng)工具、生產(chǎn)資料等都是有形的生產(chǎn)要素， 而信譽(yù)是一種無形生產(chǎn)要素，在生產(chǎn)中流通，起著重要配置作用。解放你自己。 真到學(xué)識(shí)到了，見識(shí)到了，你的思路清澈，你的人夠自信，你的能力備受人家認(rèn)可時(shí)，錢，人脈也就有了。 又和沃爾馬超市有點(diǎn)近似 ,產(chǎn)品種類繁多 ,有實(shí)體折扣店鋪，物美價(jià)廉。地方問提 有足夠的經(jīng)濟(jì)，還要有一棵政治的頭腦，有好的管理方法 2首先，創(chuàng)業(yè)是發(fā)展之基。實(shí)踐充分證明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最大動(dòng)力在民間，從一定意義上說，抓全民創(chuàng)業(yè)就是抓發(fā)展。我省作為全國(guó)第一人口大省，勞動(dòng)力總量過剩和結(jié)構(gòu)性矛盾并存。人民群眾在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中嘗了甜頭、有了奔頭、長(zhǎng)了勁頭，參與熱情就會(huì)進(jìn)一步高漲，創(chuàng)造潛能就能充分發(fā)揮，就能使人變得更加聰明起來，更加活躍起來，更加能干起來，促進(jìn)人的全面發(fā)展。 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論文之三，創(chuàng)業(yè)是崛起之路。促進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)能夠激勵(lì)農(nóng)民不斷提升自身素質(zhì)，能夠?yàn)檗r(nóng)民施展抱負(fù)提供更加寬廣的舞臺(tái)，能夠帶動(dòng)更多的農(nóng)民工扎根城市，為解決這一問題開辟了廣闊前景。因此，畢業(yè)生及其家長(zhǎng)十分強(qiáng)調(diào)單位的性質(zhì)、行政級(jí)別（或企業(yè)規(guī)模）、中心地理位置及起點(diǎn)待遇等。二者的發(fā)展并不一致，知識(shí)與就業(yè)能力、學(xué)歷與就業(yè)能力之間不能劃等號(hào)。給就業(yè)指導(dǎo)工作重新定位，成為學(xué)生思想政治教育的一個(gè)部分，作為對(duì)學(xué)生的人生指導(dǎo)，滿足學(xué)生對(duì)于人生發(fā)展和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的需求，貫穿于大學(xué)教育的始終，既彌補(bǔ)以前就業(yè)指導(dǎo)的不足，又豐富了大學(xué)生思想政治教育體系。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及政府、社會(huì)、學(xué)校和學(xué)生自身等各個(gè)方面，需要政府管理部門、高校、社會(huì)，包括畢業(yè)生本人的共同努力。繼續(xù)推進(jìn)就業(yè)體制改革，明確國(guó)家、高校和勞動(dòng)人事等政府部門的職責(zé)和管理權(quán)限。在高等院校中構(gòu)建適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的就業(yè)指導(dǎo)體系，建 立完整的就業(yè)指導(dǎo)目標(biāo)、指導(dǎo)內(nèi)容，形成有效的就業(yè)指導(dǎo)方式和手段，逐步推進(jìn)在整個(gè)大學(xué)期間的就業(yè)指導(dǎo)，并且在就業(yè)指導(dǎo)的同時(shí)推進(jìn)對(duì)學(xué)生的人生教育，提高學(xué)生對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)同度和參與的積極性。我國(guó)正處于轉(zhuǎn)型期，政府機(jī)構(gòu)改革和經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌迫使國(guó)有單位減員增效，吸納能力大幅下降。剛畢業(yè)的大學(xué)生從各方面來看創(chuàng)造出的價(jià)值都是有限的，因此應(yīng)理性地給自己一個(gè)較為準(zhǔn)確的定位。革命老區(qū)新縣堅(jiān)持把勞務(wù)輸出特別是涉外勞務(wù)輸出作為自主創(chuàng)業(yè)
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