公文寫(xiě)作基本要求之材料可靠情況確實(shí)與公文寫(xiě)作大賽策劃書(shū)匯編(完整版)
【正文】 料，采用新視點(diǎn)來(lái)“燭照”，也可能會(huì)發(fā)現(xiàn)它具有現(xiàn)實(shí)啟發(fā)意義，這也是新穎的；“熟知未必真知”（列寧），從新的角度對(duì)常見(jiàn)的事物進(jìn)行觀察思考，也可能會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。2．材料的典型性這是要求篩選出最有代表性的材料來(lái)表現(xiàn)主旨，說(shuō)明觀點(diǎn)。篩選材料，貴在一個(gè)“嚴(yán)”字，重在一個(gè)“新”字。3．構(gòu)思之前，實(shí)地調(diào)查，掌握第一手情況?！暗弥诙眄?，積之在平日”（清“譬如大匠操斤，無(wú)土木材料，縱有成風(fēng)盡堊手段，何處設(shè)施？”（清這種直接發(fā)生的事實(shí)情況，是第一手材料。公文寫(xiě)作基本要求之材料可靠情況確實(shí)與公文寫(xiě)作大賽策劃書(shū)匯編第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)公文寫(xiě)作基本要求之材料可靠情況確實(shí)公文的材料包括形成公文主旨和表達(dá)主旨所依據(jù)的事實(shí)現(xiàn)象、統(tǒng)計(jì)數(shù)字、政策法規(guī)、上級(jí)精神等等。此外，公文的事實(shí)情況里也包括間接轉(zhuǎn)引來(lái)的事例、概述、數(shù)字、經(jīng)驗(yàn)、成果等。劉大：《論文偶記》）寫(xiě)公文如巧匠有具有禾無(wú)材無(wú)料也做不成東西。袁守定：《占畢叢談》；“占”，看；“畢”，簡(jiǎn)冊(cè)），說(shuō)的是一個(gè)道理。這是最重要的一步。主要是根據(jù)以下三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：1．材料的相關(guān)性這是以寫(xiě)作要表現(xiàn)的主旨，即寫(xiě)作意圖和逐步形成的觀點(diǎn)為依據(jù)來(lái)區(qū)別對(duì)待不同材料的。典型一詞，在不同領(lǐng)域里有不同的含義，在公文寫(xiě)作中就是指代表性強(qiáng)。這同樣是新穎的。一旦發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)就要更正或刪除，這是件嚴(yán)肅的工作。一個(gè)材料無(wú)信息、無(wú)價(jià)值，用它干什么！而且，在數(shù)字的運(yùn)用上，能否使定性分析與定量分析的方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，起到證明觀點(diǎn)的作用，則是比較復(fù)雜的核實(shí)工作了，那需要在審核文稿階段進(jìn)一步核實(shí)。變換角度“提高”原材料可用性。第二階段——實(shí)戰(zhàn)演練（比賽）：各參賽同學(xué)以投稿報(bào)名形式，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)收集稿件，交至邀請(qǐng)的評(píng)委中統(tǒng)一評(píng)比。，邀請(qǐng)政法學(xué)院分團(tuán)委書(shū)記秦老師、班主任陳老師和學(xué)生會(huì)主席作為現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)打分。將這兩個(gè)材料放在一起，針對(duì)同一活動(dòng)，從行政機(jī)關(guān)角度去分析，則是政府的宏觀調(diào)控效果。（四）合理加工材料選定材料經(jīng)過(guò)核實(shí)之后，還應(yīng)該對(duì)材料進(jìn)行必要的加工整理，然后再用到文稿里去。惟其如此，才能保證做到材料可靠，
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1