六年級(jí)語文下冊(cè)第12課濟(jì)南的冬天課文賞析教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版(完整版)
【正文】 中的作用，品味語言的優(yōu)美，學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開描寫和情景交融的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者對(duì)濟(jì)南暖陽下的山水、古城、村莊所寄托的濃濃愛意。老舍先生在1924年赴英國(guó)講學(xué)，1930年回國(guó)，本想作職業(yè)作家，但專職寫作難以維持生活，為了取得可靠的收入，經(jīng)好友們的勸告，1930夏天到濟(jì)南的齊魯大學(xué)任教。學(xué)生聽老師讀課文，并思考問題：濟(jì)南的冬天的總的特點(diǎn)是什么？課文寫了濟(jì)南冬天的那些景物？明確：濟(jì)南冬天的特點(diǎn)是“溫晴”，還寫了濟(jì)南冬天的山、水?！皾?jì)南的冬天”在你的眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫面？結(jié)合課文談一談自己的理解。(第三自然段)“那點(diǎn)薄雪好像是忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。三、方法借鑒，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)根據(jù)作者所描繪的，每人自選一段繪一幅畫。今天我們隨我國(guó)現(xiàn)代著名的作家老舍先生一同領(lǐng)略了濟(jì)南冬天的無限魅力，給我們以美的享受。展開聯(lián)想。“微微”詞用得貼切，因是
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