黨建項目化改革學習報告與黨性作風建設分析材料匯編(完整版)
【正文】 政治學習不夠，學習標準不高。上一年以來，接踵在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)黨建、村級組織運動場合規(guī)范化建立和創(chuàng)先爭優(yōu)“麥積前鋒”爭創(chuàng)等任務中創(chuàng)出了新的特征和亮點，在全區(qū)構成了“一鄉(xiāng)一品牌、鄉(xiāng)鄉(xiāng)有特征”的場面。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、街道黨工委書記從經(jīng)營思緒、研討辦法、處理問題、總結提拔直至其每一個組成要素都制訂緊密的推進方案和具體的施行方案，做到了“五個明白”，即：明白項目推進方案、明白預期目的、明白任務辦法、明白質(zhì)量規(guī)范、明白時限要求，確保了黨建項目扎實有序推進。20**年共確定“麥積黨建示范走廊建立”等慣例性項目4個、“村級組織運動場合規(guī)范化建立”等重點性項目4個、“黨組織設置方法立異”等立異性項目2個，作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、街道黨工委書記黨建任務項目，與相關鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、街道黨工委書記簽署了目的治理責任書。項目審核首要環(huán)繞立異水平、效益水平、主要水平、繼續(xù)水平和推行水平等進行。在堅持學習的同時，查找實際工作中和個人思想中的問題和不足，努力糾正。在理論學習中，沒有很好地堅持理論聯(lián)系實際，沒能及時用科學思想分析出現(xiàn)問題的原由，及時糾正主觀認識上出現(xiàn)的偏差。正是由于這種錯誤思想的作崇，放松了學習，影響了自已知識水平的進一步提高。今后我不僅要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想等科學理論，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念。通過學習，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，在強化服務意識上下功夫，為領導決策出謀劃策
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