小學五年級期末家長會發(fā)言稿(完整版)
【正文】 因，大局部同學是粗心犯的錯。同學良好的學習習慣是掌握學習方法，提高計算能力的前提。上課認真聽講，既要聽老師講，更要聽同學講，同學和你在同一起跑線，他怎么想的，我是怎么想的，他對不對，和我想的同不同。因而培養(yǎng)小朋友獨立考慮、不怕困難的習慣對于訓練小朋友的思維能力，培養(yǎng)小朋友的創(chuàng)新精神，都是十分重要的。假如這樣還是不大理解的話，家長可以適當輔導提點一上，相信時間一長，同學做作業(yè)的正確率就會有極大提高。小組一起把組員不好的局部和時糾正，養(yǎng)成良好的習慣。因此，光有知識是遠遠不夠的，同學的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。讓小朋友自身來合理地布置時間，家長在旁只作適當?shù)囊龑?。當然，在同學管理記分的過程中，肯定也會出現(xiàn)這樣或者那樣的問題，希望家長們也能給予一定的協(xié)助與鼓勵，讓他們能勝利的解決在生活中遇到的難題，從而更進一步，鍛煉同學的能力。為了培養(yǎng)同學良好的習慣，現(xiàn)在我們班級采取小組記分評比制。從班級的同學的作業(yè)來看，很多小朋友作業(yè)是認真做的，但做完后又是誰的責任呢？是等著老師批錯后改呢？還是讓爸爸媽媽檢查呢？其實作業(yè)做完了，還是需要檢查的。今天，我們的小朋友不是不會競爭而是太不會合作了，在課堂上讓同學小組合作學習，結(jié)果每個小朋友都自身做自身的，這就意味著現(xiàn)在同學合作意識淡化。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅持不懈地努力訓練。還有記憶發(fā)生錯誤，像一題兩位數(shù)乘兩、三位數(shù)的乘法計算中既包括了乘法口訣又包括加法計算，口訣有記憶錯誤的，6*9
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