小學(xué)一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)與小學(xué)一年級下學(xué)期英語教師工作總結(jié)范文匯編(完整版)
【正文】 教研中都能有自己獨(dú)特的見解，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論后, 從中掌握知識, 培養(yǎng)能力。小學(xué)一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)與小學(xué)一年級下學(xué)期英語教師工作總結(jié)范文匯編第 11 頁 共 11 頁小學(xué)一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼加入XX 小學(xué)一年級這個團(tuán)隊(duì)已經(jīng)一個學(xué)期了，我擔(dān)任一年級3班的數(shù)學(xué)老師，兩個班的學(xué)生大部分上課思維活躍、發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績比較理想，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。接著, 學(xué)生練習(xí)不同坡度, 不同層次的題目, 鞏固知識, 形成能力, 發(fā)展思維。積極向師父——XXX 老師學(xué)習(xí)，多聽師父的課，與師父交流教學(xué)感悟。兩個班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績發(fā)展不是很平衡，在學(xué)法指導(dǎo)上還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯€有很大的提高空間。數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下，實(shí)施因材施教。現(xiàn)總結(jié)如下：一、以課堂教學(xué)為重點(diǎn)：備課。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。這項(xiàng)措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。獨(dú)立思考的機(jī)會。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、能力和實(shí)踐能力，明確方向，促進(jìn)教學(xué)。就要自己以身作則，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動教學(xué)中，教學(xué)中把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力，提高課堂教學(xué)的效率。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。總之，一學(xué)期期來，工作有得有失，今后我一定會取長補(bǔ)短，力爭做到更好！小學(xué)一年級下學(xué)期英語教師工作總結(jié)范文轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期又要劃上句號，回收本學(xué)期的工作，我感覺一年級老師不容易，面對這些朝氣蓬勃、活潑好動，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的學(xué)生，感觸很多，為此，我按著學(xué)期初的計(jì)劃有秩序的組織課堂教學(xué)。營造語言學(xué)習(xí)氛圍，力求全面發(fā)展。用英語授課時，盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，在用英語介紹知識時，輔助實(shí)物、簡筆畫、表情、手勢、表演等，借助板書形式加以說明。為了培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，我規(guī)范了課堂常規(guī)，如想回答問題，先要舉手，規(guī)范后才有機(jī)會回答問題。例如我班的張張重陽同學(xué)，課堂上無心聽講，針對這一情況我經(jīng)常找他談心，課后進(jìn)行輔導(dǎo)，期末考試中成績有所提高。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。二、教育工作方面在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請教，提高教學(xué)水平。在今后的教育教學(xué)中，我將努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念，通過課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施，以是為學(xué)
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