20xx班主任班務(wù)期末工作總結(jié)(完整版)
【正文】 易觸摸的地方。
最后，通過由班干部和班上積極分子牽手組織的每月一次的師生對(duì)話——“老師，我想對(duì)您說……”和“課堂表現(xiàn)十佳同學(xué)”的開展，最大限度的推動(dòng)師生之間的互動(dòng)，從而促進(jìn)班級(jí)的整體教學(xué)氣氛和良好的學(xué)習(xí)氛圍。
五、及時(shí)收集學(xué)生和任課教師對(duì)課堂的反映和意見，作好聯(lián)系師生的紐帶，從而促進(jìn)班級(jí)的整體教學(xué)。通過看報(bào)紙，看電視，收聽廣播等傳媒，了解有關(guān)中考的知識(shí)和常識(shí)。而信用積分每月一小結(jié)，對(duì)于個(gè)人信用分高的同學(xué)，則說明個(gè)人信用較高，則給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
本學(xué)期，我繼續(xù)推行和使用了班干部值周制、組長值日制度。
這一學(xué)期，我班有54名學(xué)生，其中女生32人，男生22人。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。學(xué)生的心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特性、階段特點(diǎn)等，增大了初三年級(jí)班主任的工作難度，從而更具有挑戰(zhàn)性。對(duì)于同學(xué)們之間，我通過多種方式深入調(diào)查小集體、小活動(dòng)群，從而及時(shí)了解他們的思想動(dòng)向，掌握第一手資料，有記錄、有計(jì)劃的進(jìn)行談話，及時(shí)轉(zhuǎn)變不良關(guān)系、不良念頭，避免突發(fā)事件的發(fā)生。而同時(shí)，全班學(xué)生也可監(jiān)督值周班長和值日組長的工作。
在本期中，每次在班會(huì)上，都對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚(yáng)。這樣，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力，同時(shí)也給學(xué)生了一定的影響。講要講到學(xué)生的心中，講學(xué)生真正需要的知識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生最大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，加強(qiáng)對(duì)教師的信任感，增大教師在學(xué)生心目中的地位。
我們結(jié)合衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真做好晨檢工作，認(rèn)真做好服藥工作，仔細(xì)記好姓名、藥名、藥量及服用時(shí)間，以免給幼兒造成危害。具體如下：
：我們讓值日生提前來園，為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。
“學(xué)雷鋒日”，為此我們開展了“學(xué)雷鋒，做好孩子”系列活動(dòng)，教育幼兒要關(guān)心集體、熱愛集體，為集體做好事。
，動(dòng)靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)幼兒多接觸一些美好的事物、環(huán)境，豐富他們的審美情趣，鼓勵(lì)孩子大膽地表達(dá)自己的情感，尊重孩子的想法和創(chuàng)造，放手讓孩子去畫、去表演、去表現(xiàn)，鼓勵(lì)和肯定他們的創(chuàng)造，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。為了使家長了解我們的工作，理解、信任我們，我們積極利用家長會(huì)與全班家長進(jìn)行溝通，為使家長經(jīng)常性地了解孩子在園情況，我們利用早、晚接送時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通。
六、找出不足，指明方向
，個(gè)別幼兒吃得太快，有的則很慢。半年來，我根據(jù)學(xué)校少先大隊(duì)的工作計(jì)劃，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和三自能力為突破口的系列教育活動(dòng)，收到顯著成效。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手，以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生、勞動(dòng)等方面的教育。
本學(xué)期中，能夠針對(duì)當(dāng)前諸多不安全因素，對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。
孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。
。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪、碰頭會(huì)面
電話聯(lián)系等形式，并在十一月份召開家長會(huì)，向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書籍，如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等，同時(shí)對(duì)家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做
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