20xx小學教師校本培訓總結精選(完整版)
【正文】 積極參加各項活動，認真完成各項作業(yè)。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。通過網(wǎng)絡培訓，我總的感到，個人的自身素質(zhì)有了一定的提高，收到了較好的效果。從初上網(wǎng)時的應付學習到現(xiàn)在迫不及待地領略專家的風采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比。雖然看視頻、做作業(yè)很累，可是我的心里是充實的，甜蜜的。
二、改變學生的學習方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力
學生的發(fā)展，我們主要強調(diào)應該是全體學生。學習培訓雖然結束了，但自身的學習遠沒有結束，自己要牢固樹立終身學習的思想，努力把這次培訓成果延伸下去。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性
【小學教師校本培訓總結二】 本學期的新教師培訓進入了尾聲。我利用牛奶盒上的數(shù)字來對保質(zhì)期進行一個說明。
這次的變動還增加了一個重量概念。而且整個活動我急于完成四個重點的說明，所以給予孩子們的自由探索發(fā)現(xiàn)甚少，基本都是由我自己在發(fā)現(xiàn)數(shù)字，再去引導孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，所以局限了他們的自主探索空間，他們的發(fā)言機會也比較少，老師完全有高控的行為，而且在提問上也缺少針對性。還指出新教師要為自己設定發(fā)展的目標，要研究一位教學專家，研究一位育人專家，摸索一種育人方法。在處理師生關系方面，要以科學的方法了解學生、以平等的態(tài)度對待學生、以博大的胸懷寬容學生，還要注意掌握“心育”的藝術。最后，教師是學生的心理輔導者。鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的新秀。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更進一步促進學生的發(fā)展。
有一次培訓，安排宋非老師跟我們交流，她說了很多精煉的話語，比如“積極的心態(tài)、良好的品德、健康的身體、不斷的學習、良好的人際關系是獲得成功的重要因素”，“人的快樂百分之八十來自于人和人的關系”，“成功等于明確的目標加正確的方法加持之以恒的行動”等，語言簡短卻意義深刻。相信通過下學期的新教師培訓，我會進步的更快。說的太簡單了怕沒說出理由，說的復雜了，就連我也聽不懂了，更別說孩子們了。用這七天和三年的保質(zhì)期來比，孩子似乎更容易接受前者，也由于七天時間短，孩子可以用數(shù)的方式來感受保質(zhì)期的天數(shù)，而三年這個概念比較遙遠
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