20xx學年人教版一年級品德與生活教學計劃(完整版)
【正文】 活。
第四單元“家里的我”———―這一階段兒童的生活空間主要是家庭和學校。
教材內容概覽
單元名 單元一我上學了 單元二上學路上 單元三我的同學和老師 單元四家里的我 單元五大自然真美麗
主 題 主題一上學去 主題一看看時間 主題一認識好朋友 主題一我的家 主題一親親大自然
主題二看看我們的學校 主題二好好走路 主題二我喜歡和同學在一起 主題二我是家里的開心果 主題二美麗的小問號
主題三在學校的一天 主題三平安回家 主題三我們的老師真好 主題三這是我的心愿 主題三想個好辦法，留住大自然的美
五、教材分析
本冊教科書的內容設計，充分考慮了小學新生的需要和特點，以學校生活、家庭生活、社會生活為設計緯度，以第一學期學歷時間為順序，其中蘊含的設計思想有以下三點：
一是貼近學生的現實生活，入學教育為先，目的是讓學生了解、熟悉校園生活，重點進行學校生活常規(guī)學習，激發(fā)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。
熟悉班集體，知道自己是集體的一員。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。
學會基本的生活知識和勞動技能，有初步的生活自理能力。
二是有利于培養(yǎng)學生的主體意識。較之以后的學段，這一時期家庭對兒童成長和發(fā)展的影響更大、更明顯。
本課程面向兒童的整個生活世界，重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造性。
親近自然，喜歡在大自然中活動，感受冬天的美。
按照激情明理導行反饋的思路教學。本教科書面向兒童的整個生活世界，重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造。讓他們在享受生命的快樂中，學會保護地球家園，珍愛有著美麗生命的動植物，學會對生命充滿感激，知道只有心中有愛，生命才會更美麗。積極地參與并體驗學習過程，學會簡單的自我介紹和介紹別人的方法，學會邀請同學和接受邀請，在教師的指導下學會調控自己的情緒。并且教師要介紹給同學們獲取知識的不同渠道。從而培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，保護大自然的情感。
巧妙地引導學生發(fā)現身邊可利用的廢舊材料，創(chuàng)造美好。會向父母表達自己的謝意與敬重，體會家庭帶給人的快樂感受。第二單元“我的手兒巧”意在讓學生通過學習，重新認識自己，了解自己的雙手和大腦。
采取跟蹤調查
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