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正文內(nèi)容

20xx中班第一學期班務工作計劃(完整版)

2024-11-19 06:24上一頁面

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【正文】 行自學,積累專業(yè)知識,不斷提升自身的業(yè)務水平和教研能力.
  ,認真反思并寫出學習筆記,做好二次培訓的準備,從而提高自己的業(yè)務水平。
  ,保證幼兒健康成長。
  ,專業(yè)水平有待提高
  班中全部為一年一上工作經(jīng)驗和今年剛剛招聘的新教師,新教師的教育教學經(jīng)驗缺乏,教育理念、專業(yè)知識、教學水平都有很大的提升空間,需要參加培訓和進行自我學習,提高專業(yè)水平。同時也存在著規(guī)則意識不足,通過觀察發(fā)現(xiàn)有咬人、爭搶玩具、說不文明話現(xiàn)象。
  經(jīng)過小班一學年的學習和鍛煉,每名幼兒都有了一定程度的進步:有的變大膽了,有的每天能高高興興地上幼兒園了,整個班級有著良好的精神面貌,學習興趣和操作常規(guī)有了較大的提高。但幼兒在學習興趣上還有待提高,關(guān)心他人不夠等缺點。各項常規(guī)不太好,本學期將加強幼兒集體榮譽感的培養(yǎng)。
  ,家長教育觀念仍有待提高
  經(jīng)過一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長們的認可和信任。
  ,促進幼兒主動地發(fā)展。
  2.發(fā)現(xiàn)身邊同事的閃光點,向有經(jīng)驗的老教師虛心請教,主動觀看并學習老教師的半日活動組織和教學活動組織,學習他人,提高自己。在益智區(qū)投放豐富多樣的操作材料,為幼兒的探究活動提供物質(zhì)支持,引導幼兒多動手操作,培養(yǎng)探究意識。
  、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動,將安全、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動當中。
  (2)平時注意及時更新班級微信群、智慧樹等交流平臺,向家長反饋我們的教學動態(tài)及育兒信息,向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經(jīng)驗文章。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
  細心呵護幼兒成長。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中認真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。本學期期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練,使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。
  三、安全工作
  我們始終都要把安全工作放在首要。布置好本月的工作內(nèi)容。
  認真填寫家園聯(lián)系冊,使其充分發(fā)揮橋梁作用。
  本學期繼續(xù)由王、夏老師和保育員林老師負責班級的工作。但是在上學期還存在著很多不足,幼兒的繪畫能力還停留在小班的學期,涂色不均勻等等。樂意幫助老師和同伴做一些力所能及的事,有時候會搶著做,有時沒做到似乎很不甘心。
  (4)個別幼兒發(fā)展情況分析
  廖羽軒——他是這學期新轉(zhuǎn)進我們班的幼兒,很多方面他還是很棒的,但是唯獨在吃上面喜歡挑食,吃飯動作特別慢,需要老師時時提醒,這樣的幼兒肯定是家長在家里給他喂飯,沒有養(yǎng)成吃飯的還習慣。
  學會仔細地觀察事物,并能分析事物之間的聯(lián)系。
  1引導幼兒遇到問題能自己動腦筋解決,不依賴他人,不打人。
  結(jié)合本園開展的早期閱讀實驗班,抓好幼兒傾聽習慣,促語言能力的發(fā)展。
  針對本班的實際情況合理安排教學內(nèi)容,抓住幼兒興趣點開展主題教育活動,并做好小結(jié)。
  用音樂和律動串聯(lián)常規(guī),尤其是午睡起床、區(qū)域活動結(jié)束等讓幼兒減少等待和無所事事的現(xiàn)象,使得各環(huán)節(jié)銜接自然。
  優(yōu)化班級教育環(huán)境,定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索*,提高幼兒的動手能力。
  定期檢查孩子的指甲,防止病從口入。
  鼓勵家長積極參與助教,發(fā)揮家長橋梁的作用,在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙,并邀請家長參與各類大型活動,讓家長以點看面,對孩子及老師的工作進行了解和理解。
 ?。?)、同伴間能有好相處,逐步形成了互相幫助的意識。
  愿意做自己能做的事,并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到自豪,也能為同伴
  的進步而高興。
  繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力,根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。
  樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識,為家長排優(yōu)解難,切實做好幼兒在園的各項保教工作。在做好父母工作的同時,還要努力做好“隔代家長”的思想工作,取得他們的支持和配合。
  堅持執(zhí)行消毒制度,利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品,預防各傳染病的發(fā)生和流傳。
  喜歡閱讀,能有順序地小心翻閱圖書,學習將語言的含義與圖像進行聯(lián)系并能豐富地想象,能用簡短的語言講出圖書內(nèi)容。
 ?。?)、上課發(fā)言面不廣,大部分幼兒不能大膽舉手發(fā)言。
  【篇五】
  一、班況分析:
  經(jīng)過一年的小班生活,幼兒對幼兒園的生活、學習活動已基本適應,在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步。
  做好接送工作,來園和離園時工作,確保幼兒的安全。
 ?。怠⒅匾曈變荷眢w素質(zhì)的鍛煉根據(jù)周計劃活動的安排,每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能鍛煉,并給予幼兒在戶外自由活動,探索和交流的機會。學說文明禮貌用語,如“早上好”“您好”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”“請”“再見”等;遇到客人會主動打招呼;與同伴友好相處,不打人,不罵人,不講臟話等;在老師提醒下遵守活動常規(guī);別人講話時會傾聽,不打斷別人說話等。
 ?。ǘ┏R?guī)工作
  班中兩位教師認真對照《中班幼兒一日生活活動流程》自查,找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié),制定相應的教育策略,并在實踐中不斷反思與調(diào)整。
  以快樂與發(fā)展教材為依據(jù),結(jié)合本班實際情況,開展有效的區(qū)域活動,指導幼兒學習制定活動計劃,培養(yǎng)幼兒學會思考,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力,并學會做一些力所能及的
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