【正文】 務(wù)犯罪預(yù)防局的工作開展給予了及大的關(guān)心。
完善內(nèi)部各項(xiàng)制度。及時(shí)和 縣發(fā)改委聯(lián)系溝通，全面了解和掌握縣重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目情況，要求重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目涉及單位將重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目呈報(bào)預(yù)防局備案，預(yù)防局根據(jù)不同情況制定同步預(yù)防監(jiān)督預(yù)案。三是資金到重點(diǎn)項(xiàng)目承建單位后，會(huì)同相關(guān)職能部門，深入施工現(xiàn)場，將重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目施工情況與承建單位的基礎(chǔ)臺(tái)賬、支出憑證等進(jìn)行對照，監(jiān)督是否存在專項(xiàng)資金非法擠占、挪用等問題。
創(chuàng)新體制，強(qiáng)化教育。我局多次深入城建、人事、國稅、電業(yè)局等部門，結(jié)合當(dāng)前特別是十八大以來國家政治經(jīng)濟(jì)形勢的發(fā)展變化以及自身多年來的辦案經(jīng)驗(yàn)，對國家懲治腐敗工作呈現(xiàn)出的新特點(diǎn)（強(qiáng)調(diào)嚴(yán)、認(rèn)識高、監(jiān)督渠道多、反應(yīng)快、信心足、辦案實(shí)）進(jìn)行了概 括分析，詳細(xì)講解了什么是職務(wù)犯罪、職務(wù)犯罪的種類、表現(xiàn)形式及危害性，分析了誘發(fā)職務(wù)犯 罪的各類不良心態(tài)。從身擔(dān)重責(zé)而不自知、身處險(xiǎn)境而不自明、身陷危局而不自警、身纏蛛網(wǎng)而不 自拔四個(gè)方面，結(jié)合村官身邊發(fā)生的真實(shí)案例講述了職務(wù)犯罪現(xiàn)象。目前葦河局沒有暫予監(jiān)外執(zhí)行人犯。留所服刑期滿釋放8人，其它7人。
按照上級院和分院監(jiān)所處下發(fā)的通知要求，認(rèn)真做好《人民檢察院派駐看守所檢察工作流程》工作。推薦：工作總結(jié)范文專題三偵查監(jiān)督工作：共受理審查批捕案件 104 件 146 人，經(jīng)過審查，批準(zhǔn)逮捕 103 件 140人，不批準(zhǔn)逮捕 1 件 6 人，平均辦案時(shí)限 天，批捕與不批捕的準(zhǔn)確率均達(dá)到 100。對舉報(bào)的線索初查 3 件，其中 1 件移交偵查部門。同時(shí)，完成物證照相 4 件，制作視 聽資料 7 件，進(jìn)行政務(wù)類照相、錄像 14 次。此外，籌措資金，為包扶奶牛村的 20 戶特困戶購買化肥一噸，解決春耕物資緊缺問題。以此調(diào)動(dòng)干警的積極性，激發(fā)干警們積極做好本職工作的熱情。才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。
二、 我們的專業(yè)與我們的發(fā)展 張壽松教授從三輪備課、閱讀建構(gòu)兩個(gè)方面闡述了教師專業(yè)成長的方法，而這正是我們一線教師的短板，張教授的講座為我們指明了方向。魚根據(jù)青蛙說的，展開了豐富的想像，但都帶有魚的形狀，只是根據(jù)青蛙的描述作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整——人被想像為用魚尾巴走路的魚，鳥是長著翅膀的魚，奶牛是長著乳房的魚……多么簡單的故事，多么樸素的道理。以“培養(yǎng)會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)創(chuàng)造的永遠(yuǎn)的中國人和可愛的世界人”為辦學(xué)宗旨。張校長的講座非常生動(dòng)，在座的老師們無不為為育才學(xué)校先進(jìn)的教育理念和超前的教育實(shí)踐打動(dòng)和折服。第二句話也就是“喬布斯之問”：為什么在教育領(lǐng)域信息技術(shù)的投入很大，卻沒有產(chǎn)生像在生產(chǎn)和流通領(lǐng)域那樣的效果呢？所以這兩句話值得我不斷揣摩和思考。我認(rèn)識到要從提升自我多方素質(zhì)入手，做有智慧的教師，爭造智慧型課堂。“他山之石可攻玉”，專家教授們精彩紛呈的講座，也必然會(huì)對我的教育教學(xué)有所觸動(dòng)，有所改變。
二、學(xué)習(xí)感悟 收獲一：豐富了知識，充實(shí)了自己。同時(shí)，學(xué)校安排參觀了杭州安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校和浙大校史館、科技館。
（篇3） **年11月18日，在黃山市教育局的精心組織下，我們一行50人帶著激動(dòng)的心情奔赴美麗的浙大進(jìn)行為期一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，在這短短的幾天，感受了名校的風(fēng)范，聆聽了各位專家的精彩講座，參觀了在改革中求發(fā)展的杭州師范大學(xué)附屬中學(xué)172。這次學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，但帶來的心理沖擊還是很大的，培訓(xùn)之前，自己一直是閉門造車，不知道外面的教學(xué)理念這么先進(jìn)，教學(xué)方法這么多元。
一周的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，但我認(rèn)為這不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。以提高孩子們的思維能力。讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)贊美別人，并為別人著想。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。學(xué)生要有提高，有改變，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活，熱愛生活。張校長與老師們分享了自己的教師成長之路，并就如何成為一名研究型教師和處理好數(shù)學(xué)課的課堂設(shè)計(jì)進(jìn)行了分享，帶給了老師們深深的思考。
（篇4） “西湖美景使人癡，浙大學(xué)術(shù)惹人醉”，7月21日，是我們斑小17位教師跟一師系統(tǒng)所屬學(xué)校的骨干教師在浙大培訓(xùn)的最后一天，大家戰(zhàn)酷暑迎臺(tái)風(fēng)，激情高漲。程庭亮教授教給了我們很多心理干預(yù)的技巧，可謂干獲多多，這對我們?nèi)粘９ぷ魈貏e是班主任工作的開展有很好的幫助?？梢钥闯鰺o論是市教育局還是浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)做了大量的工作，付出了艱苦的努力。浙大的科技館和校史館更是讓人贊嘆，校園微公交、世界上最輕的材料、高速電子提花機(jī)、浙大皮星一號等等新技術(shù)讓人目不暇接。名校大師們的言傳身教，為我開啟了一道感悟之門。一周的學(xué)習(xí)，讓我得以近距離感受百年浙大厚重文化，同時(shí)又能夠與各位同行交流工作經(jīng)驗(yàn)和方法，收獲頗豐，受益匪淺。浙江外國語學(xué)院教師培訓(xùn)學(xué)院張孔義教授為我們作《課堂觀察——走向?qū)I(yè)聽評課》的專題講座?！昂细竦慕處熃讨R、優(yōu)秀的教師教方法、智慧的教師教思想。石教授以數(shù)字媒體技術(shù)為主題，分別從其技術(shù)簡介、數(shù)字多媒體的編輯及制作、數(shù)字媒體的演示工具、iPad在課堂上的應(yīng)用以及數(shù)字媒體技術(shù)新發(fā)展等五個(gè)方面詮釋了數(shù)字媒體技術(shù)的數(shù)字化、集成化和交互性等特點(diǎn)，以站在高科技的高度俯瞰教育教學(xué)中新技術(shù)的應(yīng)用，令學(xué)員耳目一新。
育才學(xué)校按照“挖井理論”挖出的第一口井——優(yōu)質(zhì)服務(wù)，即優(yōu)質(zhì)服務(wù)興校：做教育就是做服務(wù)，做服務(wù)就是做細(xì)節(jié)。正如《人是如何學(xué)習(xí)的》一書中指出：教師需要注意學(xué)習(xí)者原有的不完整理解、錯(cuò)誤觀念和對概念的天真對所學(xué)科目的影響。第二，張教授給我們播放一個(gè)動(dòng)畫游戲《fish is fish》（魚就是魚）,我很榮幸被選中去用我自己的武漢家鄉(xiāng)話為大家解說臺(tái)詞。周老師告訴我們要樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，闡明開展青春健康教育的重要意義。幾天來，我們飽嘗著名學(xué)者專家所給予的精神大餐，享受大學(xué)教授的思想盛宴，經(jīng)歷著一場教學(xué)改革的頭腦風(fēng)暴。在財(cái)務(wù)管理上，堅(jiān)持一支筆理財(cái)，嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”規(guī)定和內(nèi)審制度，做到精打細(xì)算，日清月結(jié)在政務(wù)管理上，做到檔案管理規(guī)范化，文件收發(fā)和報(bào)表及時(shí)準(zhǔn)確在事物管理上，經(jīng)過努力工作，確保了全年無事故，保障了各項(xiàng)檢察工作的開展。九預(yù)防職務(wù)犯罪工作：幫助有關(guān)單位或部門進(jìn)一步健全了預(yù)防機(jī)制，個(gè)案預(yù)防率達(dá)80以上。在所立的 2 件民事、行政申訴案件中，提請綏化市檢察院抗訴 1 件，建議法院再審 1 件。四公訴工作：共受理移送審查起訴案件 133 件 183 人，經(jīng)審查，提起公訴 112 件 156人作出不起訴 8 件 8 人報(bào)送綏化市檢察院審查起訴 10 件 14 人。