【正文】 思想。B．為了防止校園安全問題不再發(fā)生，各個學校都加強了安全保衛(wèi)工作?！凹夹g(shù)人員??終于試制成功了”主謂搭配不當。D選項沒語病。Ｃ。4解析 ，應(yīng)在“好大喜功”后加上“的官僚作風”。Ｄ、“大踏步向前發(fā)展”應(yīng)為大幅度增長“。C.“看到??笑聲”搭配不當。“其”指代不明。B選項正確。C選項的錯誤是動賓搭配不當，“提高”能與 “質(zhì)量”搭配，不能和“數(shù)量”搭配，可改為“增加和提高產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量。B選項的毛病是成分搭配不當，“花生”應(yīng)改為“花生產(chǎn)量”，D選項的毛病是濫用否定詞，可刪去一個否定詞。應(yīng)在句末添加一賓語“號召、D選項犯了用詞不當?shù)拿?。B項的語病是前后重復(fù)，“從來沒有”和“空前”表達的意思一樣。Ｄ。C選項兩處問題，謂語“具備”多余，“打好”與“良好”重復(fù)，應(yīng)改為“我們應(yīng)該打好知識基礎(chǔ)。C選項前后表達不一致，兩方面不能和一方面對應(yīng)，可將”優(yōu)秀“改為”優(yōu)劣“。，C選項謂語“看到”只能和“老師一詞搭配”而不能與“笑聲”搭配，需增添一個“謂語”聽到?！捌焚|(zhì)”與“浮現(xiàn)”不搭配，屬于主謂不搭配；B項用“日新月異”修飾“奔馳”不恰當，屬于修飾語與中心語搭配不當；C項中“先進經(jīng)驗”只能用“學習”來支配，不能用“參觀”支配，屬于動賓不搭配；D項也屬于修飾語“以偏概全、一葉蔽目”與中心語“急躁”不搭配。D、“嚴打”取得顯著成果，路霸匪患已經(jīng)肅清或被大部分剿滅。A、有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動，無理取鬧，甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。Ｄ、三年當中，這個縣的糧食總產(chǎn)量，以平均每年遞增百分之二十的速度，大踏步向前發(fā)展。B、有個名叫雅克的法國作家已經(jīng)走遍了法國、歐洲、中東及世界許多地方。D、就目前來講，我國人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。3下列各句中沒有語病、句意明確的一句是（）。（）Ａ、一位農(nóng)民向國家贈獻了一枚古代玉佛珠，具有很高的工藝美術(shù)價值。C、歷史不會忘記，那場強加給中國人民的鴉片戰(zhàn)爭，給生活在華廈土地上的每一個炎黃子孫帶來了怎樣的災(zāi)難。3下列各句中有語病的一句是（）。Ｂ、貪小便宜的人看不起。D、這是一個病句，毛病是語序混亂。B、我們要克服問題，奪取更大進步。（搭配不當）C、他親切地走過來對我說：“你要多注意鍛煉身體??！”（修飾語多余）D、科學發(fā)展到今天，誰也不會否認地球不是圍著太陽運行的了。D、我國棉花的生產(chǎn)長期不能自給。A、對他的缺點，不但不應(yīng)該袒護，而且應(yīng)該提出批評。A、過了一會兒，汽車忽然漸漸放慢了速度修改：把“忽然”刪去B、學校里出現(xiàn)了從來沒有過的空前的學雷鋒熱潮。B、中華人民共和國的成立是1949年10月1日。C、既然“空想”和“死做”都不會得到進步，就讓我們把想和做緊密地聯(lián)結(jié)起來吧。1下列句子中完全沒有毛病的是（）。B、據(jù)統(tǒng)計，我市輕工產(chǎn)品設(shè)備銷量連年增加，產(chǎn)品受到普遍好評。D、經(jīng)過大家的討論，明確了是非的界限。1下面句子有語病的一句是（）Ａ、他盡管前幾年遇到了許多挫折，但是一點也不灰心。B、有無認真的自我批評的精神，是能夠改正錯誤的關(guān)鍵。下列各句中與例句錯誤不同的一句是（）。B、1960年建成的圖書館，現(xiàn)在幾乎成了危房。D、劇本的結(jié)構(gòu)必須遵循空間和時間高度集中的原則。A、學習是否努力，是學習成績好的關(guān)鍵。D、那時正值三月，春天幾乎從山溝里溢出來了。A、當我們來到天安門廣場時，望著莊嚴雄偉的天安門城樓，都非常激動。A、同志們親手紡的線織的布做成衣服，穿著格外舒適，也格外愛惜。D、這時要防止以偏概全、一葉蔽目的片面、急躁情緒。A、由于你的艱苦努力，又為國家節(jié)省了300萬元的損失。D、現(xiàn)代科學技術(shù)正在經(jīng)歷著一場大的革命。B、食物是一種能夠構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì)。D、張寧取得了全校沒有的最好成績。B、下午，經(jīng)過認真討論，澄清了好多模糊的認識。A、他不但很瘦，而且精神很好。D、雷鋒全心全意為人民服務(wù)的精神，是我們學習的榜樣。B、不管水那么深，流得那么急，他們還是趟過去了。1下列各句沒有語病的一項是（）。Ｄ、她細心操勞家務(wù)，把家里安排得井井有條。C、上星期，我們參觀學習了兄弟學校開展課外活動的先進經(jīng)驗。B、我們要積極響應(yīng)開展植樹造林運動C、原來一條圍巾賣6元，生產(chǎn)成本降低后，價錢降低到原來的1/3，只賣2元了。A、從這些事例中，充分說明了教育改革的必要性。2對下列句子語病分析有誤的一項是（）。D、雷鋒那崇高的品質(zhì)，怎能不使人不受到深刻教育。A、這個句子沒有語病。D、和平與發(fā)展是全世界人民的共同愿望和迫切要求。B、他雖然在跑最后一圈時摔了一跤，但還是堅持跑完全程。3下面沒有語病的句子是（）。C、一個人如果獲得了理解，就等于擁有了一切世界上的最可寶貴的財富。A、他在文章中分析了我國改革開放后為什么經(jīng)濟上取得重大發(fā)展的原因。下列句子沒有語病的一項是（）A、實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤的程度。D、江南的春天是個美麗的季節(jié)。Ｂ、這位老藝術(shù)家的表演，可以說已經(jīng)達到維妙維肖、出神入化的境界?！边@句話說得盡管嚴重了一點，但還是恰如其分的。A、如今，那種說大話，不辦實事，專搞形式主義，好大喜功，必須堅決禁止。附答案B選項的句子是典型的狀語前置而缺少主語的類型，而在口語中又常被濫用，因此易判斷錯誤。D選項的錯誤是缺少賓語中心語。1解析 C.“引起了”應(yīng)置“人們”前。1“呼吸”只能與“空氣”搭配，而不能與“海水”和“陽光”搭配，可再增加兩個謂語“觀賞”和“沐浴”，B選項關(guān)聯(lián)詞語使用不當，將“不管”改為“盡管”，C選項缺少主語，將“從??中”刪掉?！罢Z文”和“有經(jīng)驗”應(yīng)換位。屬主謂搭配不當。可將“改善”換為“提高”。）2D、科學發(fā)展到今天，誰也不會否認地球不是圍著太陽運行的了。Ｃ。B選項前后表達不一致，前面兩方面而后面一方面，可將“否”刪去。Ｂ。B前后說法不一致，我們應(yīng)當做到的事都是指好的方面，而“印刷質(zhì)量好壞”卻是兩方面，應(yīng)刪掉“壞”變?yōu)橐环矫娴摹選項的毛病是缺少賓語中心語，應(yīng)在句尾加上“而奮斗”。4解析 ，“對??的事件”不能進行批評教育，可把“的事件”改為“的人”?！凹殹辈荒苷f“幾倍”。C選項的詞序排列有問題。50、解析 Ａ。“陽光家園”計劃。C．在“五個一工程”的推動下，南京文藝創(chuàng)作呈現(xiàn)出百花齊放的新局面。，是人們心情愉快的表現(xiàn)，對于健康是有益的。Ｃ．從這件平凡的小事中，我們可以看出魯迅先生人格的偉大。C．晚會過后，她那優(yōu)美的舞姿，動聽的歌聲，還回響在我耳邊。于清至民國走向繁榮，見證了閩都福州城市。B．學習成績的提高，主要取決于學生自身是否努力。（），作貢獻?！敬鸢浮?D（）．．A．我班同學討論并聽取了校長關(guān)于培養(yǎng)良好行為習慣的講話?！敬鸢浮?C（）．．． A．幫助孩子樹立正確的財富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。【答案】A （）A．臨近中考，同學們的學習態(tài)度和學習成績都有很大的提高?！敬鸢浮緾 （）A．全班同學都去參加陽光體育話動了，只有我沒有去?！敬鸢浮緾（）A．以榕樹為造型依據(jù)的福建館，體現(xiàn)了福建“開放包容、同源共濟”的海西風貌。B．通過觀看賑災(zāi)義演晚會，使我的心久久不能平靜。B．這篇報道列舉大量事實，控訴了人類破壞自然，濫殺動物。D．當我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾自強不息的精神我被深深地感動了。如：“我把不正確的錯別字改正過來了?！毙←滈L勢喜人，才能豐收在望，詞序顛倒了就不符合客觀規(guī)律了。(4)仔細檢查，完成練習?！憋@然“不正確”重復(fù)了“錯別字”的含義，修改的辦法是把“不正確”或“錯別”去掉一個，保留一個，成為：“我把不正確的字改正過來了。這樣，不但能提高自己的分析、判斷能力，而且也為自己修改作文打下了良好的基礎(chǔ)。具體到底缺少什么成分需要仔細分析。經(jīng)常出現(xiàn)的病句是：主語和謂語搭配不當，動詞和賓語搭配不當。在大多數(shù)情況下，一句話的詞序是固定的。因此，全句改為：他被小鳥動聽的歌聲陶醉了。也許，寫這句話的人是為了有意識地強調(diào)突出“張軍”未去，但不管怎樣，句子的矛盾是客觀存在著的。這個句子可改為：我不禁笑出聲來。采用后一種修改方式的句子為：地里種著西紅柿、扁豆、黃瓜、茄子等各種蔬菜，還種著西瓜蘋果等。春天的景色我覺得十分美麗。1他的語文作業(yè)基本上全部完成。2爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。3老師布置的所有的一切習題，他都做完了。4盡管天氣不好，我們總是按時到校。修改：去掉“漸漸”或“忽然”經(jīng)過這次外出調(diào)查，對大家的啟發(fā)很大。修改：“就”改為“才”1事情發(fā)生后，班主任就同班委研究，決定對這個問題進行一次教育。聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。1我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。24．我經(jīng)常看到小明有時在早鍛煉。這部電視劇，給我留下了深刻的印象。1堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高。任何困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。28．我昨天看了電影《閃閃的紅星》?；颍何业募彝プ鳂I(yè)全部做完了。七、形容不當：例：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。５．完成了老師布置的作業(yè)。６．我們要端正學習目的，明確學習態(tài)度。２．我們學校有一千多個同學們。３．爺爺過的一生都是儉樸生活。６．戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘小路向前進。人人都遵守交通規(guī)則，我們的安全和事故就有了保障。1我們的楊老師被評為“跨世紀優(yōu)秀教師”的光榮稱號。2音樂、體育這兩門課對我們很感興趣。3大約有五十個左右的人，參加了今天的會議。3今天晚上，又是打雷又是下雨，雷雨交加。4參觀故宮、長城、奧運村等古跡的人絡(luò)繹不絕。5這最后一天的勞動是最有意義的一天。6民警叔叔舍己救人的動作，感動了周圍的群眾。（3）要選有性格、品質(zhì)特點的人來寫（4）以一件事寫一個人,出了注意寫好事之外,還要對人物的外貌、語言、行為、心里活動作為必要的描寫，以使所寫人物的形象鮮明，豐滿文章活潑生動。選擇事例。）幾種常見的類型：成分殘缺類型的病句：在教室里，都在認真聽課。和農(nóng)副產(chǎn)品去掉今天是第一天開學，他穿戴的都是新衣服。秋天和九寨溝風景區(qū)調(diào)換他很早就養(yǎng)成了早起鍛煉的好習氣。不好的去掉他這次沒考好，難過得流下了傷心的眼淚。老農(nóng)掄起鋤頭，把狼用口袋里的鋤頭打死了歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。關(guān)心群眾的品質(zhì)晚會上，表演了精彩的節(jié)目。和南京長江大橋去掉今天中午下了一天的雨?？偸歉某蛇€是小明不但認真學習，而且成績很好。二、復(fù)習過程講述分段的幾種方法段是篇的組成部分，一般來說是若干句子組成的。（4）概括內(nèi)容的中心句比較明顯得段落要抓住中心句歸納段意。作業(yè)第十節(jié)、習作第四篇：修改病句練習及答案小學語文修改病句練習題及答案大廳里擺滿了看演出的觀眾?！熬毩暋备臑椤板憻挕?。改為：大家異口同聲地說：“贊成！”在老師的教育下，他明確了學習態(tài)度。“富強”改為“富?！?。病句類型：語義重復(fù)。1當我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情?！扒榫啊备臑椤帮L景”。病句類型：前后矛盾。2香山的秋天是令人向往的地方?！拔摇备臑椤拔覀儭薄２【漕愋停簹w類不當，標點錯誤。我今天上午看了一天的書。去掉“左右”。病句類型：詞序顛倒。1。1“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。病句類型：語義重復(fù)、搭配不當。去掉“上午”。星期日，我們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。病句類型：前后矛盾。“香山的秋天”改為“秋天的香山”。2大家必須講究衛(wèi)生的好習慣。病句類型：前后矛盾?！靶那椤备臑椤氨砬椤?。1李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴格。病句類型：詞序顛倒?！懊鞔_”改為“端正”。病句類型：搭配不當。“擺滿”改為“坐滿”。（6）具體敘述一件事的段落要看清是寫誰，在何時何地干什么，然后歸納段意。分段的方法有下列幾種：（1）按抓重點段分段（2）按事物的幾個方面分段（3）按時間的順序來分段（4）按照事情發(fā)展的順序分段（5）按地點分段（6）按總分關(guān)系分段（7）按主次關(guān)系分段結(jié)合課文讓學生說說課文中哪幾課是按以上幾種分段方法分段的。和打乒乓球小明因為刻苦學習，就成績優(yōu)良就改成所以這篇文章的內(nèi)容和形式都很豐富。比較去掉樹上覆蓋了一層薄薄的雪，把樹枝都壓彎了。一朵朵鮮花盛開了（五）前后矛盾；大家都講衛(wèi)生，健康和疾病就有了保證。作風 10月13日，終于戴上了紅領(lǐng)巾。首先去掉（三）詞序顛倒；我們要運用和理解學過的詞語。往事改成事我不禁忍不住為王民精彩的表演而喝彩。老師用慈祥的目光注視著我們這個問題引起來大家的沉醉。用詞不當類型的病句：他拖著沉重的腳步迅速地向前走。生動筆寫。以“我的”寫一篇文章。6我們平時多讀好書，能增長知識和寫作水平。5春節(jié)貼春聯(lián)，是我國民間由來已久的習慣。4我到商店買了魚、蝦、鹽、海帶等水產(chǎn)品。3李大伯長期一貫地保持艱苦樸素的作風。3在雷鋒精神的鼓舞下。2虛心的人學一當十，驕傲的人學十當一。1他的寫作顯著提高了水平。海底世界有許多奇怪的稀奇動物。８．烏云和大雨從半空中傾瀉下來。５．我們要發(fā)揚并繼承艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。４ 我才不怕這些壞蛋們呢？ ５五顏六色的彩旗在空中迎風飄揚。８．我們養(yǎng)成了飯前便后洗手的風氣。７．雷鋒全心全意為人民服務(wù)永遠激勵著我們前進。八、指代不明：例：老師批評了小明和小東，叫他寫檢討。（“不好的”與“缺點”重復(fù)）改：我一定要改正缺點。例：讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。22．早稻熟透了，田野里像鋪上了金黃色地毯。1我們要增