【正文】 是調(diào)動非智力因素，培養(yǎng)師生和諧感情，同時選擇簡單、基礎(chǔ)的題型進行當(dāng)面輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，從能拿分的角度進行思考和指導(dǎo)，使這部分學(xué)生能有所提高。組內(nèi)每月對作業(yè)布置和批改進行一次檢查，并記錄。以研究課為載體，提高教師專業(yè)能力和教學(xué)水平，力爭課堂教學(xué)優(yōu)良率，優(yōu)秀率。接下來我們要組織全面的一輪復(fù)習(xí)，我們正在編制屬于自己的導(dǎo)學(xué)案，雖然不太成熟，還有很多需要完善的地方。（二）不斷學(xué)習(xí)，提高理論水平。教育他們作為當(dāng)代中學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)好科學(xué)文化素養(yǎng)，還應(yīng)該時刻牢記自己的使命，為祖國、為人民奉獻自己的青春，在實現(xiàn)社會價值的同時實現(xiàn)自我價值。為此，我們最后決定，文科教學(xué)進度放緩的同時，加強學(xué)考輔導(dǎo)，為學(xué)考后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。針對理科生不重視本學(xué)科的情況，我們結(jié)合主體教學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)今時事政治，下載相關(guān)視頻資料并在課堂展示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效率。（四）強化政治課堂的德育功能。要求每位組員做到：不遲到、不曠教、不備課不上講臺。（三）努力嘗試，在實踐中向前進課改不僅僅要靠正確的理論作指導(dǎo)，更需要我們一線教育工作者去實踐、去探索，推其前進。細化落實各項具體工作目標(biāo)，以學(xué)生為主體，重基礎(chǔ)、激興趣，以課堂教學(xué)為中心，落實有效教學(xué)，開展了多種形式的教研活動，取得了一定的教學(xué)成績。加強有效教學(xué)的研究，對照一堂好課的標(biāo)準，狠抓課堂教學(xué)，采取靈活有效的教學(xué)方式，吸引學(xué)生積極主動地參與學(xué)生中來，創(chuàng)造適合學(xué)生高效學(xué)習(xí)的課堂。（3）作業(yè)由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，基本上要做到每天都留有課外作業(yè)，經(jīng)幾次檢查，教師的作業(yè)都經(jīng)過精心的設(shè)計，精選習(xí)題，大多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)生情況分層布置作業(yè)，本組教師的作業(yè)量都能達到要求，基本實現(xiàn)每天有一次作業(yè)，作業(yè)都能全批全改。三、組織教研活動，促全組共同提高加強備課組建設(shè)，向備課組要質(zhì)量自開學(xué)以來，在學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處和教研組的計劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)本組的具體情況，制定了較為細致而切實可行的備課組工作計劃，并在開學(xué)后的第一周，組織了新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，并做好了筆記，寫好了學(xué)習(xí)心得。五、扎實復(fù)習(xí)，科學(xué)備考，迎期末統(tǒng)考備課組統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，各組員之間分工合作，合理安排復(fù)習(xí)的時間，將復(fù)習(xí)任務(wù)細化，分配到各任課教師；對學(xué)生期末就達到的成績落實到人，并有相應(yīng)的輔導(dǎo)計劃和安排。d、抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)根據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)重點和學(xué)生實際，引導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)例題進行分析、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，提高復(fù)習(xí)效率?，F(xiàn)在一個學(xué)期結(jié)束了，我們在匆忙之中圓滿完成了預(yù)定計劃。刻苦鉆研教材，充分利用教學(xué)專業(yè)報刊和互聯(lián)網(wǎng)，了解學(xué)科最新動態(tài)，提高理論水平和修養(yǎng)，高質(zhì)量的完成了地理課的教學(xué)任務(wù)。課堂上，各位教師注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段，尤其是適合地理學(xué)科的“直觀教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”“自學(xué)討論教學(xué)法”等。學(xué)生答題規(guī)范性不夠、能力欠缺，自覺性有待提高。高二地理備課組二〇一一年一月二十日第四篇：高二化學(xué)備課組期末總結(jié)高二化學(xué)備課組期末總結(jié)2009——2010學(xué)第一學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期按照教學(xué)計劃，以及新的教學(xué)大綱，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。二、加強化學(xué)用語的教學(xué)元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點工具。本人教學(xué)中，課前準備十分周密，演示實驗現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。工作中，大家真正體味到了教學(xué)工作的苦與樂。根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)時間分配和計劃要完成的教學(xué)任務(wù)，結(jié)合本年級各班英語教學(xué)實際，備課組成員共同制定了詳實的備課組活動計劃，并按計劃認真務(wù)實開展每周的備課組活動。備課充分，作業(yè)批改認真、仔細。對平時的教學(xué)經(jīng)驗與心得體會能加以及時總結(jié)，并能上升到理論高度。除此之外，本備課組還積極開展各項娛樂活動，豐富組內(nèi)教師的業(yè)余生活，增進教師間的情感交流，增強組內(nèi)凝聚力。我們力爭在新的學(xué)年里，再接再厲，共創(chuàng)輝煌佳績。七、計劃下