【摘要】第一篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊垂直與平行教學(xué)設(shè)計 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《垂直與平行》錄像課教案 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第四單元第一課時垂直與平行。 教學(xué)目標：，初步認識垂線和平...
2024-10-20 21:44
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 四年級數(shù)學(xué)認識平行教學(xué)反思 四年級數(shù)學(xué)認識平行教學(xué)反思 作為一名到崗不久的老師，我們的工作之一就是教學(xué)，寫教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，那么優(yōu)秀的...
2025-04-13 21:15
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)四年級（上）課程規(guī)劃授課人：趙澤運富村鎮(zhèn)古木小學(xué)組成部分學(xué)情分析1教材分析2教材內(nèi)容3教學(xué)目標4教材進度5學(xué)情分析一班級分析：班級：39人，3人學(xué)習(xí)有障礙；有8位左右學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱。二行為分析：學(xué)習(xí)習(xí)慣需要進一步培養(yǎng)；雙基知識掌握還不夠；計
2024-11-23 11:03
【摘要】售貨員:1枝鉛筆標價：1塊橡皮橡皮和鉛筆的單價相等嗎?為什么呢?1是3個是30個，相當于3個所以，____=____21、在米尺上指出100毫米、10厘米、1分米。2、它們分別是幾分之幾米？寫成小數(shù)是多少米呢？3先看圖填一填，再比較、、？
2024-12-11 12:09
【摘要】綿陽高新區(qū)火炬一小任云飛小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生123……身高(米)……身高測量人數(shù)22201816141210080604020某班學(xué)生身高統(tǒng)計圖(身高)
2024-12-12 22:35
【摘要】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊總復(fù)習(xí)課件有關(guān)0的運算?0”不能做除數(shù)；字母表示：a÷0錯誤?一個數(shù)加上0還得原數(shù)；字母表示：a＋0=a?一個數(shù)減去0還得原數(shù)；字母表示：a－0=a?被減數(shù)等于減數(shù),差是0;字母表示：a-a=0?一個數(shù)和
2025-01-13 21:53
【摘要】認識平行單擊頁面即可演示根據(jù)上圖可以畫出下面的三組直線這三組直線哪些相交？哪些不相交？右邊一組直線延長后不相交。像這樣不相交的兩條直線互相平行，其中一條直線是另一條的平行線。下面圖中的兩條直線是平行線嗎？同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線互相平行，其中的一條直線是另一條直線的平行線。
2024-11-17 20:27
【摘要】蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊你能從下面的圖中找到直線嗎？同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線互相平行，其中的一條直線是另一條直線的平行線。生活中存在著許多平行線，你能找出一些相互平行的例子嗎？這是一幅操場上同學(xué)們活動的場景，你能在這幅圖中找到平行線嗎？這是一幅操場上同學(xué)們活動的場景，你能在這幅圖中找到平行線嗎？平行相交
2024-11-24 14:01
【摘要】垂線和平行線（5）：點到直線的距離 2同步練習(xí)：兩直線平行，畫已知直線的平行線，教材第八單元例9、10 1、下面圖形中，只有一組平行線的圖形是（ ） A．B．C． 【考點】：平行...
2025-04-05 05:41
【摘要】AB直線AB或BA線段直線（線段AB或BA、射線AB、射線BA）直線上兩點間的一部分是。把一條線段由兩端向外無限延伸后可以得到一條。射線和線段可以看成是上的一部分。直線圖①圖③在同一平面內(nèi)相交的兩條直線
2024-12-04 22:20
【摘要】第一篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《垂直與平行》教學(xué)設(shè)計 《垂直與平行》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)內(nèi)容】 《義務(wù)教育課程標準實驗教科書 數(shù)學(xué)》（人教版）小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第64，65頁。 【教材分析】 ...
2024-10-25 14:42
【摘要】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《垂直與平行》錄像課教案教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第四單元第一課時垂直與平行。教學(xué)目標：，初步認識垂線和平行線。2.通過學(xué)生自主探究、合作交流，感知平行與垂直的特點，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和空間想象能力，以及抽象概括的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作探究意識，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點：正確理解“相交”“互相平行”“互相垂直”等概
2025-04-04 03:18
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