四年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)平行教學(xué)反思(完整版)
【正文】 更激活了思維、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、積累了經(jīng)驗(yàn)?！ ”竟?jié)課在組織學(xué)生畫平行線的活動(dòng)中為學(xué)生提供了白紙、不同的格紙、釘板、直尺、三角板等許多材料，給學(xué)生一個(gè)研究、探索，展示智慧的空間，果然面對(duì)多種材料學(xué)生有的利用格紙上的平行線、有的利用物體平行的特點(diǎn)、有的利用折紙的技能。本文格式為Word版，下載可任意編輯四年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)平行教學(xué)反思四年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)平行教學(xué)反思 作為一名到崗不久的老師，我們的工作之一就是教學(xué)，寫教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼乃哪昙?jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)平行教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。尤其在學(xué)生們非常喜愛(ài)的折紙活動(dòng)中各種奇思妙想遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了教師的預(yù)設(shè)。所以教學(xué)中只有讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，才能促進(jìn)學(xué)生更有效的學(xué)習(xí)。 判斷點(diǎn)子圖上的圖形是否為平行四邊形，不能單純的看就可以了，要量一量、推一推或者是查一下點(diǎn)子數(shù)?！ 煟簬椭鷮W(xué)生理解“同一平面內(nèi)”，并強(qiáng)調(diào)“同一平面內(nèi)”?！ ”菊n在設(shè)計(jì)導(dǎo)入時(shí)，并沒(méi)有從生活中的現(xiàn)象入手，而是直接進(jìn)入純數(shù)學(xué)知識(shí)的研究氛圍，帶領(lǐng)學(xué)生先進(jìn)行空間想象，把兩條直線的位置關(guān)系畫到黑板上，然后進(jìn)行梳理分類?！ ?．從研究同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系入手，逐步分析出兩條直線的位置關(guān)系有相交和不相交之分，這樣設(shè)計(jì)，不僅符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，也更有利于學(xué)生展開(kāi)探索與討論，而且在知識(shí)探究的過(guò)程中完成自主探
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