人教版初三上冊沁園春雪語文教案(完整版)
【正文】 的基本知識。運用比喻、擬人、對偶等修辭方法)四、當堂進行練習或做《目標檢測》教學課后記：本課以學生活動為主，教師加以適當引導。前者是借景抒懷之作，贊美祖國山河的壯麗，抒發(fā)詩人作為革命領袖的豪情壯志。俱往矣，數風流人物，還看今朝。大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象?！肚邎@春雪》教案設計知識目標：寫景、議論、抒情的表達方式背誦課文、默寫課文能力目標：理解背景、把握大意教育目標：熱愛祖國大好河山，樹立偉大抱負和堅定信念重點、難點：理解“數風流人物還看今朝”教學媒體：錄音機課時安排：2教學過程一、題解與背景：毛澤東同志是中華人民共和國的締造者和領導者，他的卓越的軍事才能和指揮才能被世人所公認，他的文學才華也同樣被世人所稱道，尤其是他的詩詞更是表現出了很高的文學修養(yǎng)。后者是寫景敘事之作，描寫行軍的一個場面，表現工農紅軍一往無前的戰(zhàn)斗氣概。學生基本明確了詩歌中運用幾種基本表達方式的必要性及運用修辭的好處。這些知識對提高學生鑒賞水平應該說是大有裨益的。而由于學生的知識儲備不足，我也沒有讓學生用較多的課外學習(如查尋背景材料)彌補這種不足，所以課堂上學生的活動似乎難以展開，教師仍扮演了主角。教師的引導作用必須發(fā)揮但可以有多種方式，新課標想來是希望教師更“隱身”一些，希望教師的引導作用能更多地在學生活動中顯示出來。教師也因此必須承擔起學生活
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