【正文】 戰(zhàn)輝的視頻《有一種愛叫責(zé)任》，然后展示他的相關(guān)文字資料。第二篇：責(zé)任對(duì)于你我他教學(xué)設(shè)計(jì)（本站推薦）教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo): 在對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生知、能情況分析的基礎(chǔ)上，我擬定如下的教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：①知道責(zé)任的含義；②知道責(zé)任的來源；③懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任；④懂得每個(gè)人應(yīng)該自己對(duì)自己負(fù)責(zé)；能力目標(biāo)：①能夠分清責(zé)任的來源；②能夠隨著角色的變換，調(diào)節(jié)角色行為，承擔(dān)不同的責(zé)任，能夠?yàn)樽约贺?fù)責(zé)，也為他人負(fù)責(zé)；情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：①對(duì)自己的責(zé)任有明確的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)；②愿意為自己的行為負(fù)責(zé)；③對(duì)那些為自己、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的人心懷感激之情。充分引導(dǎo)學(xué)生“主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手”，以自主合作學(xué)習(xí)法，情境創(chuàng)設(shè)法為主要教學(xué)方法，使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中明理，通過明理達(dá)到導(dǎo)行。是否對(duì)朋友的所有要求都應(yīng)承諾？你曾對(duì)別人承諾過什么？你是否履行了自己的承諾？教師引導(dǎo)學(xué)生分析并引導(dǎo)學(xué)生回憶“你對(duì)他人作出過承諾嗎，是否履行了自己的承諾”.學(xué)生小組內(nèi)交流 并明確當(dāng)面對(duì)別人的要求的時(shí)候切記，承諾一定要講原則，不能承諾朋友的所有要求。一、教材分析教材的地位和作用：本節(jié)內(nèi)容主要談責(zé)任是怎樣產(chǎn)生的，人們有什么樣的責(zé)任，教育學(xué)生認(rèn)識(shí)自己所承擔(dān)的責(zé)任，從而初步樹立學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。為講清重難點(diǎn)，使學(xué)生能達(dá)到本節(jié)課設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了五大模塊完成了教學(xué)。【情景體驗(yàn)】我的責(zé)任 我是值日生…… 媽媽生病了……走到十字路口時(shí)，紅燈亮了…… 我會(huì)（不會(huì)）怎樣做？（學(xué)生發(fā)言）根據(jù)學(xué)生發(fā)言得出：責(zé)任是對(duì)一個(gè)人做或不做某些事的要求。【播放視頻】感動(dòng)中國十大人物之一孟佩杰的故事你想對(duì)孟佩杰或者是她的養(yǎng)父或者是她的養(yǎng)母說些什么？從8歲到20歲，4000多個(gè)日日夜夜，她用自己稚嫩的肩膀?yàn)轲B(yǎng)母撐起了一片藍(lán)天，但生活的艱辛并沒有壓倒她，她臉上依然露出甜美的笑容，她用自己的行動(dòng)踐行了責(zé)任，同時(shí)也感動(dòng)了我們。作為泰安人，我們有責(zé)任和義務(wù)為建設(shè)幸福泰安做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2．懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。一是“責(zé)任”的概念模糊。那么同學(xué)們，你們認(rèn)為什么是責(zé)任？ 你說我說：我認(rèn)為責(zé)任就是———————— 學(xué)生發(fā)言，談自己對(duì)責(zé)任的理解。有一位普通的藏族姑娘就用自己的行動(dòng)為我們詮釋了責(zé)任的內(nèi)涵,展現(xiàn)了她高尚的品質(zhì)。尼瑪拉木以最平凡的青春年華，給這國家任務(wù)鑲嵌上了一朵美麗的格?；?。教師過渡：承擔(dān)責(zé)任對(duì)于一個(gè)企業(yè)在激烈的市場競爭中取勝至關(guān)重要。我們到底需要承擔(dān)哪些責(zé)任呢？請(qǐng)大家先來看一段錄像。那么同學(xué)們都扮演著哪些角色，分別承擔(dān)著哪些責(zé)任？ 展示成長感悟：作為子女，我要_________________ 作為學(xué)生，我要_________________ 作為朋友，我要_________________ 作為公民，我要_________________ 學(xué)生回答教師總結(jié)：我們中學(xué)生對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國家都有責(zé)任感。2．投石激浪，使課堂蕩起層層漣漪在認(rèn)真解讀課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上，精心組織教學(xué)環(huán)節(jié)，尤其是巧妙設(shè)計(jì)各種精彩的活動(dòng)，如小品表演、探究天地、名言集錦、小組討論等，創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都有參與課堂活動(dòng)的機(jī)會(huì)，有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)等良好思維習(xí)慣的形成。從這個(gè)角度來說，本課是后面內(nèi)容的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。為突破難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)角色扮演、設(shè)身處地等活動(dòng)。充分引導(dǎo)學(xué)生“主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手”，以自主合作學(xué)習(xí)法，情境創(chuàng)設(shè)法為主要教學(xué)方法，使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中明理，通過明理達(dá)到導(dǎo)行。環(huán)節(jié)三：活學(xué)活用多媒體出示問題：下列現(xiàn)象中，屬于不負(fù)責(zé)任的是（）A解放軍守衛(wèi)邊疆B學(xué)生上課說話，做小動(dòng)作C商店賣過期產(chǎn)品D老師諷刺學(xué)生。②小組內(nèi)每個(gè)學(xué)生依次出示五張紙片，說出每個(gè)角色應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。環(huán)節(jié)十一：布置作業(yè):你在學(xué)校、家庭、社會(huì)中分別都承擔(dān)了哪些責(zé)任？環(huán)節(jié)十二：板書設(shè)計(jì) 含義有承諾就有責(zé)任產(chǎn)生責(zé)任對(duì)于你我他來源身份不同、責(zé)任不同。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解自己在生活中扮演哪些角色，知道不同的角色往往意味著不同的責(zé)任。環(huán)節(jié)四：交流拓展多媒體出示教材P15材料①教師引導(dǎo)學(xué)生分析上述責(zé)任從何而來？②教師引導(dǎo)學(xué)生回憶“你對(duì)他人作出過承諾嗎，是否履行了自己的承諾”③學(xué)生小組內(nèi)交流環(huán)節(jié)五：唇槍舌劍①將學(xué)生分A、B組，看哪個(gè)組的同學(xué)掌握的關(guān)于承諾及其重要性的名言警句多②教師引導(dǎo)大家分析概括這些名言警句的內(nèi)涵設(shè)計(jì)意圖：目的使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們中華民族自古就是一個(gè)信守諾言的民族，我們也要做一個(gè)重承諾的人。２、讓學(xué)生收集先進(jìn)模范人物不計(jì)個(gè)人得失、樂于奉獻(xiàn)社會(huì)的事跡。一些學(xué)生不能正確理解自由與責(zé)任的關(guān)系，片面強(qiáng)調(diào)個(gè)人的自由而忽視或否定自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。三、教學(xué)目標(biāo)在對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生知、能情況分析的基礎(chǔ)上，我擬定如下的教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：①知道責(zé)任的含義；②知道責(zé)任的來源；③懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任；④懂得每個(gè)人應(yīng)該自己對(duì)自己負(fù)責(zé)；能力目標(biāo)：①能夠分清責(zé)任的來源；②能夠隨著角色的變換，調(diào)節(jié)角色行為，承擔(dān)不同的責(zé)任，能夠?yàn)樽约贺?fù)責(zé)，也為他人負(fù)責(zé)；情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：①對(duì)自己的責(zé)任有明確的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)；②愿意為自己的行為負(fù)責(zé)；③對(duì)那些為自己、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的人心懷感激之情。第五篇：《責(zé)任對(duì)于你我他》教學(xué)設(shè)計(jì)薛續(xù)萍2013魯教版九年級(jí)第二課第一框《責(zé)任對(duì)于你我他》教學(xué)設(shè)計(jì)周至七中薛 續(xù) 萍一、教學(xué)理念：思想品德課教學(xué)的核心目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生在獲取知識(shí)與觀點(diǎn)的過程中形成積極的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，幫助學(xué)生過積極健康的生活。正因?yàn)橛辛瞬煌呢?zé)任，我們的人生才更精彩！下面讓我們共同回顧一下自己的成長經(jīng)歷。思考：洪戰(zhàn)輝承擔(dān)了哪些責(zé)任