五年級(jí)語(yǔ)文教案——景陽(yáng)岡教學(xué)設(shè)計(jì)2(完整版)
【正文】 邊聽(tīng)朗讀邊思考，把課文分成四段?！ 〖梗鹤xji，不要讀成ji或ji。 二、講讀課文的第二段 指名讀課文的第二段 思考討論： 武松看到樹(shù)干上寫(xiě)的字為什么認(rèn)為是店家的詭計(jì) ?。?）武松看到山神廟的榜文，明白了什么 ?。?）課文對(duì)武松細(xì)想了一回寫(xiě)得很簡(jiǎn)略，你認(rèn)為他可能都想些什么 （3）課文是怎樣寫(xiě)時(shí)間變化的，為什么要寫(xiě)時(shí)間的變化 齊聲讀第二段 三、講讀第三段 指名讀課文 思考討論 ?。?）為什么課文在講武松酒力發(fā)作想睡覺(jué)時(shí)，才寫(xiě)老虎的出現(xiàn)忽然起了一陣狂風(fēng)是怎么回事 ?。?）出示投影片：原來(lái)大蟲(chóng)抓人，只有一撲，一掀，一剪，三般都抓不著，勁兒就泄了一半。 板書(shū)設(shè)計(jì) 1景陽(yáng)岡 撲掀剪閃閃閃兜劈 咆哮喘氣揪按踢按揪打 第三課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、指名有感情地朗讀課文第三段 二、講讀第四段 齊讀第四段 思考討論： 武松為什么要下岡 三、結(jié)合課文內(nèi)容，完成思考middot?！ 〖梗鹤⒁馍习氩康膶?xiě)法和筆順。 板書(shū)設(shè)計(jì) 起因 1景陽(yáng)岡經(jīng)過(guò) 結(jié)果 內(nèi)容總結(jié)
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