五年級語文下冊教案——再見了，親人教學(xué)反思(完整版)
【正文】 。mdash。mdash?！ ∫话憧罩亲羽I一頓就不行了，他們還三天三夜不吃，很困難。我知道，教學(xué)這條路還很漫長，我只是剛剛起跑線上，還需要全力地研究與實(shí)踐，不應(yīng)該氣餒，不應(yīng)該灰心?！ ∪?、教師在后mdash。 在初讀課題再見了，親人的時候，一學(xué)生親人讀得特別重，于是老師反問，你為什么這樣讀，學(xué)生回答因?yàn)檫@里要突出親人，老師又機(jī)智地告訴學(xué)生這個課題順序倒了，本來應(yīng)該是親人，再見了，那是為了突出重點(diǎn)，接著又讓學(xué)生讀了課題，達(dá)到理想的教學(xué)目標(biāo)?！ ≌n堂中用背景資料的介紹作為情景導(dǎo)入，是課前設(shè)計(jì)好的，可以讓學(xué)生了解背景，同時引領(lǐng)學(xué)生談?wù)効吹搅耸裁?，想說什么，這樣初步感受中朝人民的深情厚誼。作為引領(lǐng)者 這里的教師在前，我覺得指一堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)，教師都要經(jīng)過精心鉆研教材，精心準(zhǔn)備，
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