【正文】 同的時態(tài)結(jié)構(gòu)，不可以用一個過去時態(tài)和一個現(xiàn)在時態(tài)的形式，前后時態(tài)應(yīng)該是統(tǒng)一的。在 “Let sb.”后面的結(jié)構(gòu)中應(yīng)該用 動詞原形結(jié)構(gòu)，不可以用其它形式，所以B項、C項和D項都是錯誤的。角的三角函數(shù)值等的記憶誤差等，也會導(dǎo)致考試的遺憾．決定成敗的當(dāng)然是知識的主體，是基本能力，但從這個意義上，我們也會說，細(xì)節(jié)決定成?。虼?，中考復(fù)習(xí)時，既要強調(diào)主干內(nèi)容，又不能忽視細(xì)節(jié)．具體操作上，就是要求學(xué)生，在訓(xùn)練時把運算進行到底，把推理進行到底，不因“顯然”而跳過任何一個環(huán)節(jié)，不因事小而不為．學(xué)生訓(xùn)練與教師講解的關(guān)系．?dāng)?shù)學(xué)能力是做出來的、悟出來的，不是教出來的，因此必須保證足夠的時間讓學(xué)生訓(xùn)練和反思．“課內(nèi)講解，課后作業(yè)”的辦法是不妥的．特別地，模擬考試就應(yīng)該是模擬，要把學(xué)生置于真實的環(huán)境中．答卷講評應(yīng)在學(xué)生足夠訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進行，有的放矢，講究實效．答卷講評不應(yīng)只是參考答案的照本宣科，學(xué)生答卷的判正勘誤．答卷講評講什么?主要講四個方面：①講題目的背景，這道題的來源，它與歷屆試題的關(guān)系．②講思維過程，如何分析，如何思考，如何識別模式，如何減縮思維；對答題過程要進行反思：能不能刪去一些回路，使解答更簡捷．③講與題目相關(guān)的思想方法．引導(dǎo)學(xué)生從題目及其解答中體悟觀察、試驗、分析、猜想、歸納、類比、聯(lián)想以及數(shù)形結(jié)合、分類討論、數(shù)學(xué)建模的思想方法．實踐證明，中考復(fù)習(xí)設(shè)置“思想方法”專講的效果并不明顯，而且容易導(dǎo)致繁瑣哲學(xué)．?dāng)?shù)學(xué)思想方法應(yīng)該在解決問題的過程中滲透、揭示、運用和提煉，成為試題講解的自然延伸．中考復(fù)習(xí)的任何階段，都應(yīng)該從基本題、精心設(shè)計的例題和數(shù)學(xué)中的問題出發(fā)．?dāng)?shù)學(xué)思想方法只有在這些具體的材料中才有生命力．中考復(fù)習(xí)的重要任務(wù)就是幫助學(xué)生將知識系統(tǒng)化，給學(xué)生一些規(guī)律性的東西．規(guī)律性的東西是抽象的，但復(fù)習(xí)則不能在抽象的層面行進．?dāng)?shù)學(xué)思想方法的教學(xué)正是如此．這就是中考復(fù)習(xí)中的辯證法：抽象的結(jié)論只有通過具體材料來表達，才是有效的．④講學(xué)生的作答情況．首先是講學(xué)生在答題中的良好表現(xiàn)，特別是創(chuàng)造性思維．這里有兩層意義：一，是對學(xué)生的鼓勵．不斷的鼓勵學(xué)生，把學(xué)生引向上進，這是被教育實踐，也是被中考復(fù)習(xí)實踐證明了的真理；二，也是重要的，學(xué)生的探索成果、創(chuàng)造性思維是我們中考復(fù)習(xí)的寶貴資源，我們應(yīng)該珍惜它，充分地利用它．其次，是研究答卷中出現(xiàn)的問題，和學(xué)生一起探討出錯的原因，總結(jié)教訓(xùn)，教訓(xùn)也是非常寶貴的教育資源．答卷講評要突出重點，講那些最能激發(fā)學(xué)生思維，最能引起學(xué)生反思的問題，不必面面俱到．答卷講評要強調(diào)交互性，由學(xué)生自己講清想法，充分展示學(xué)生的思維過程，教師沿著學(xué)生的思維軌跡因勢利導(dǎo)，揭示出規(guī)律性的東西．第四篇：中考英語總復(fù)習(xí)教案中考英語總復(fù)習(xí)教案一語法重點：一般現(xiàn)在時態(tài)(Simple Present tense)難點突破：一般現(xiàn)在時態(tài)中第三人稱時動詞加“s”的用法知識目標(biāo)：通過操練、點評、專項練習(xí)等方式復(fù)習(xí)“一般現(xiàn)在時態(tài)”的時態(tài)結(jié)構(gòu)。試題有可推廣性。獲取信息的能力不強，信息整合的能力較薄弱，有些圖標(biāo)信息很明顯，但學(xué)生卻發(fā)現(xiàn)不完整，嚴(yán)重影響解題 思路和進展。．整式的運算3整再用加減號連接．通常用括號把每一個整式括起來，幾個整式相加減，整式的加減：(1)式加減的一般步驟是：”+如果遇到括號．按去括號法則先去括號：括號前是“十”號，把括號和它前面的“(i)號去掉。熟悉背景 要應(yīng)試對策 運算順序，掌握運算規(guī)律，掌握 運算法則，在運算過程中注意 的有關(guān)概念及 掌握整式公式并能靈活運用，在實際問題中，抽象的代數(shù)式以及代數(shù)式的應(yīng)用題值得重視。選（14．我國宇航員楊利偉乘“神州五號”繞地球飛行了2例周，飛行軌道近似看作圓，其半徑33，保留14．3取π(千米，總航程約為1071．6約為)()個有效數(shù)字65 90 ．5． B千米1090 ．5． A 千米10655． D千米1089 ．5． C 千米1089． A 答案： 分析：本題考查科學(xué)記數(shù)法3．（） 77772)(D)3(+2(C)3(2(B)(A)+2)B 分析：考查實數(shù)的運算。靈復(fù)習(xí)鞏固有理數(shù)的運算法則，．了解有理數(shù)的運算率和運算法則在實數(shù)運算中同樣適用，2 活運用運算律簡化運算能正確進行實數(shù)的加、減、乘、除、乘方運算。：考查重點 有理數(shù)、無理數(shù)、實數(shù)、非負(fù)數(shù)概念； ．1．相反數(shù)、倒數(shù)、數(shù)的絕對值概念；2 2．在已知中，以非負(fù)數(shù)3 之和為零作為條件，解決有關(guān)問題。第一篇：2013年中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案[精選]相似一、相似圖形知識梳理（1）線段比的含義：如果選用同一長度單位得兩條線段a、b的長度分別為m、n，那么就說這兩條線段的比是a：b=m：n，或?qū)懗蒩b=mn，和數(shù)的一樣，兩條線段的比a、b中，a叫做比的前項 b叫做比的后項．注意：①針對兩條線段；②兩條線段的長度單位相同，但與所采用的單位無關(guān)；③其比值為一個不帶單位的正數(shù)．（2）線段成比例及有關(guān)概念的意義：在四條線段中，如果其中兩條線段的比等于另外兩條線段的比，那么這四條線段叫做成比例線段，簡稱比例線段，已知四條線段a、b、c、d，如果ab=cd或a：b=c：d，那么a、b、c、d叫做成比例的項，線段a、d叫做比例外項，線段b、d叫做比例內(nèi)項，線段d叫做a、b、c的6 點A移動,設(shè)點P、Q移動的時間為t秒．(1)求直線AB的解析式；(2)當(dāng)t為何值時，△APQ與△AOB相似？(3)當(dāng)t為何值時，△APQ的面積為245個平方單位？第二篇：中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案 (全冊)【教案】年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案2011 目錄： 實數(shù)與中考第一章 實數(shù)的有關(guān)概念 第一講 實數(shù)的運算 第二講 代數(shù)式與中考 第二章 式 整 第一講 因式分解與分式 第二講 數(shù)的開方與二次根式 第三講方程（組）與中考 第三章一次方程（組）及應(yīng)用 第一講 一元二次方程及應(yīng)用 第二講 分式方程及應(yīng)用 第三講 解應(yīng)用題)組(列出方程 第四講 不等式與不等式組與中考 第四章 一元一次不等式（組）及應(yīng)用 第一講 不等式（組）與方程（組）的應(yīng)用 第二講函數(shù)與中考 第五章 變量之間的關(guān)系與平面直角坐標(biāo)系 第一講 正比例、反比例、一次函數(shù)、二次函數(shù) 第二講第一節(jié) 一次函數(shù) 反比例函數(shù) 第二節(jié) 二次函數(shù) 第三節(jié) 二次函數(shù)的應(yīng)用 第四節(jié) 用函數(shù)的觀點看方程（組）或不等式第五節(jié)第六節(jié) 函數(shù)的綜合應(yīng)用 三角形與中考 第六章 幾何初步及平行線、相交線 第一講 三角形的概念和全等三角形 第二講等腰三角形 講第三 第四講 直角三角形 四邊形與中考 第七章 多邊形與平行四邊形 第一講 矩形、菱形、正方形 第二講 梯形 第三講 中位線與面積 圖形的變換與中考 第八章 視圖與投影與中考 第九章 圓與中考 第十章 1圓的有關(guān)性質(zhì) 第一講 與圓有關(guān)的位置關(guān)系 第二講 圓的切線的性質(zhì)和判定 第三講 圓與圓的位置關(guān)系 第四講 圓的有關(guān)計算 第五講 相似形與中考 第十一章 圖形的相似與位似 第一講 第二講）1相似三角形（）2相似三角形（第三講 解直角三角形與中考 第十二章 銳角三角函數(shù)與解直角三角形 講第一解直角三角形的應(yīng)用 講第二統(tǒng)計與中考 第十三章 數(shù)據(jù)的代表 第一講 數(shù)據(jù)的收集與處理 第二講 概率與中考 第十四章概率的簡單計算 第一講頻率與概率 第二講 實數(shù)與中考 第一章 ； 借助數(shù)軸工具，理解相反數(shù)、絕對值、算術(shù)平方根等概念和性質(zhì)；，熟悉按精確度處理近似值。0)≥a(a、|a|、a 實數(shù)的有關(guān)概念 實數(shù)的組成(1)零整數(shù)正整數(shù)負(fù)整數(shù)有盡小數(shù)或無盡循環(huán)小數(shù)有理數(shù)分?jǐn)?shù)負(fù)無理數(shù)負(fù)分?jǐn)?shù)正無理正分?jǐn)?shù) 實數(shù)數(shù)無盡不循環(huán)小數(shù) 無理數(shù)畫數(shù)軸時，要注童上述規(guī)定的(數(shù)軸：規(guī)定了原點、正方向和單位長度的直線叫做數(shù)軸(2)數(shù)軸上任一點對應(yīng)的數(shù)總大于這個點實數(shù)與數(shù)軸上的點是一一對應(yīng)的。用四舍五入法求有會根據(jù)指定的正確度或有效數(shù)字的個數(shù)，．了解近似數(shù)和準(zhǔn)確數(shù)的概念，3理數(shù)的近似值（在解決某些實際問題時也能用進一法和去尾法取近似值），會按所要求的精 確度運用近似的有限小數(shù)代替無理數(shù)進行實數(shù)的近似運算。答案： ．()在數(shù)軸上的對應(yīng)點的位置如圖所示，下列式子中正確的有c、b、a實數(shù)abac ④bcac③a+ba+c①b+c0② 個(D)4個(C)3個(B)2個(A)1C 分析：考查實數(shù)的運算，在數(shù)軸上比較實數(shù)的大小。要掌 乘法 化解都要注意分解因式知識的應(yīng)用。括號里各項都不變符號，括號前是“一”號，把括號和它前面的“一”號去掉．括 號里各項都改變符號．合并同類項：(ii)同類項的系數(shù)相加，所得的結(jié)果作為系數(shù)．字母和字母的指數(shù)不變．，對于只在一)除(，把它們的系數(shù)、相同字母分別相乘)除(整式的乘除：單項式相乘(2)8第三篇：做好中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)如何做好最后中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)我認(rèn)為從以下幾個方面做好中考總復(fù)習(xí)。二、分析近幾年的中考試題特色近幾年的中考數(shù)學(xué)試題一直堅持?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試的命題理念，堅持穩(wěn)定加創(chuàng)新的命題思路，逐步呈現(xiàn)改革、實踐、創(chuàng)新的方向。三、2014年中考數(shù)學(xué)試題的展望與猜想2014年中考題型設(shè)計還應(yīng)保持相對穩(wěn)定，估計還是26道題左右，應(yīng)能夠從試題中體現(xiàn)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，難度估計不會太大，但壓軸題還是會有一定層次感。復(fù)習(xí)步驟設(shè)計：（一）詞匯復(fù)習(xí)Revision of the words and phrases learnt in Unit One,dictation of the main ones。He ________ the washing on _____ it on ’t/ does ’t do/ does ’t do/ does does/ does此題應(yīng)選用“C”項。所以A項和B項是顯性錯誤，而D項中的動詞“kept”不符合句意，故也是錯誤的。例解：He _______ here for Shanghai next leaving be leaving 此題應(yīng)選用“C”項。You’d better ____ your homework and ____ it here finish/ bring “D”項。（此環(huán)節(jié)也可根據(jù)中考詞匯表順序進行聽寫檢查）（二）對話操練 Dialogue Acting—ask Ss to act out some dialogues about Which do you like better, swimming or skating ? Who is taller?/ Who is the tallest ? Or Which do you like best, dogs, cats, or chickens ? etc.（此環(huán)節(jié)也可以采取學(xué)生達標(biāo)積分制進行,學(xué)生可自由組合進行）（三）語法復(fù)習(xí)：1）形容詞、副詞的等級：原級、比較級、最高級。Shanghai is ______ than any city in biggest bigger 此題應(yīng)選用“A”項。The bananas are the ____ of all, but they are too , cheap , dearer , dearest , dear 此題應(yīng)選用“D”項。C: You’d better(not)?意為“你最好（不）?? ”。在句中根據(jù) “What about ?? ”可以知道應(yīng)該用動名詞形式連接，故B項和C項是顯性錯誤，但是D項的“to”是多余的，故D項也是錯誤的。在句中根據(jù)問路的有關(guān)句式可以知道應(yīng)該用“the nearest”表示。Our teacher always stands the front of the classroom front of the classroom front of the teaching building the front of the blackboard此題應(yīng)選用“A”項。難點突破：一般過去時態(tài)中動詞與行為動詞及助動詞的不同用法。故此題答案為D。例解：The boy couldn’t swim last year, ________ ? he he ’t he he 此題應(yīng)選B項。Please close the window for me, _______ ? ’t you you you you 此題應(yīng)選C項。從“?the children are dancing!”中可以看出句中除了此肯定句以外沒有名詞，故不可以用 “What”來修飾，而句中的“dancing? ”中可知應(yīng)該用 副詞“happily”才符合語法。d love to./ I39。______ you wait for me at the school gate ? 此題應(yīng)選A項。復(fù)習(xí)步驟設(shè)計：（一）詞匯復(fù)習(xí)Revision of the words and phrases learnt in Unit 14。四、鞏固拓展中考英語總復(fù)習(xí)教案十一語法重點：簡單句的五種基本句型的用法難點突破：及物與不及物動詞的區(qū)分、雙賓語用法、賓語與賓補成分的區(qū)別 知識目標(biāo)：學(xué)會用簡單句的各種句式進行表達 復(fù)習(xí)步驟設(shè)計：（一）詞匯復(fù)習(xí)Revision of the words and phrases learnt in Unit 15。從“..were?”中可知是過去時態(tài)的句子，故后面的時態(tài)也應(yīng)該和前面的一致,故必須使用“seemed”。It ______ in one of your pockets, but I’m not be be ’t be此題應(yīng)選用B項。例解：You _____ touch the machine , or it ____ hurt ’t, may , must not, can , can’t此題應(yīng)選用A項。故應(yīng)該用 “mustn’t和may”表達。There ______ always be a full moon in the not ’t ’t ’t此題應(yīng)選用C項。We make our country stronger and more 此題應(yīng)選A項。從“?likes?.”中