20xx小學六年級科學教學計劃共3篇(完整版)
【正文】 ,努力發(fā)展學生解決問題的能力,使學生們在日常生活中親近科學、運用科學,把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo),逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。
觀察和研究常見的形狀和結(jié)構(gòu),并設(shè)計和制造自己的“橋梁”,體驗科學與技術(shù)結(jié)合的樂趣。
引導(dǎo)學生用準確、恰當?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。
希望你能喜歡這篇小學六年級科學教學計劃范文。應(yīng)特別注意培養(yǎng)，形成良好的氛圍。人類通過不斷的探索，將發(fā)現(xiàn)越來越多的宇宙奧秘。比如對垃圾問題、水資源問題的研究。
四、提高課堂教學效率的方法
解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。
課前檢查前節(jié)課的作業(yè)，有問題及時糾正。
一、基本情況分析
本學期任教六年級科學。從過程與方法上看，注重定量的觀察與測量，指導(dǎo)學生搜集證據(jù)和信息資料，突出解釋與用模型解釋的訓(xùn)練，注重相互之間的交流與質(zhì)疑，并有一些設(shè)計與制作的活動。
反思自己的教學，勤于思考為什么教、教什么、怎樣教、為什么這樣教、有什么意義等問題，并做好記錄。
此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。不僅關(guān)注資料的收集和實驗的探究，而且要學會對事實進行簡單的加工、分析和整理，并用充分的討論再得出結(jié)論，并用自己擅長的方式進行交流。但是由于在家過于嬌慣學生的動手實踐能手較弱。平時提醒，碰到該生及時了解復(fù)習情況和作業(yè)完成的情況，及時提醒不要忘記作業(yè)。(控制變量實驗要加以指導(dǎo))
引導(dǎo)學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。如根據(jù)資料對水中微生物的研究，根據(jù)八大行星數(shù)據(jù)表建立太陽系模型等。將探究水污染的成因，了解污水處理的方法等，從而對人類生活帶來的環(huán)境問題有一定的了解，真切地認識到環(huán)境問題是人類面臨的重大社會問題，并且能夠從身邊的點滴小事做起，開展環(huán)境保護行動。
二、教材內(nèi)容分析
本冊內(nèi)容由“微小世界”、“物質(zhì)的變化”、“宇宙”和“環(huán)境和我們”四個單元組成。不過兩極分化很明顯。
五、補差意見
把握這部分學生科學學習的特點,因勢利導(dǎo)。
了解能量以及能量的變化,并能在實驗操作中親自去感受。
繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學生學習運用假設(shè)
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