【正文】 情跨越、加快建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)市》的講話等文件，提出了本次集訓(xùn)的目標(biāo)、任務(wù)、措施等，成立了以曹一祥為組長，黃杰、姚圣勇、趙興明、李恒敏為副組長，周孝華、覃明才、宋新茂、陳春華、陳光明、高松林、詹光明、謝寶宜為成員的集訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)集訓(xùn)活動(dòng)辦公室，辦公室主任，副主任，成員、負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織集訓(xùn)活動(dòng)。暑期集訓(xùn)學(xué)習(xí)是新學(xué)年我校工作開始的標(biāo)志。少數(shù)教師認(rèn)為集訓(xùn)是走過場，對制度等的修訂討論不夠積極。開展了教職工的評聘工作。開展了師德培訓(xùn)及教育法規(guī)的學(xué)習(xí)。學(xué)校在8月25日召開校務(wù)會(huì)，成立了以羅崇斌同志為組長的暑期集訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，當(dāng)天制定了較完善的集訓(xùn)工作方案，為集訓(xùn)工作做好了充分準(zhǔn)備和保障。組織教師參加了各次動(dòng)員大會(huì)。圍繞教師的職業(yè)道德，從誠信，關(guān)愛學(xué)生、敬業(yè)等方面開展了3次主題教育及討論活動(dòng)，做一名有責(zé)任心的教師已成為全體教師的共識。學(xué)校于27日上午進(jìn)行了九年級教學(xué)崗位及教轉(zhuǎn)崗的自薦工作（隨后進(jìn)行聘用）；8月28日上午進(jìn)行了七八年級教師及工勤人員的聘任工作。集訓(xùn)的實(shí)效性有待提高。集訓(xùn)雖然短暫，但是教師們收獲較多，感觸頗深。下午，結(jié)合本校實(shí)際，制定了具體可行的集訓(xùn)方案。下午全體教職工分組，就動(dòng)員報(bào)告展開了討論。下午加強(qiáng)自我反思，做好集訓(xùn)總結(jié)，狠抓集訓(xùn)宣傳，營造良好氛圍。大家一致認(rèn)為，開展教師暑期集訓(xùn)，有利于促進(jìn)教師掌握黨的教育方針政策，進(jìn)一步認(rèn)清教育改革形勢，把握教育發(fā)展方向；有利于激發(fā)教師隊(duì)伍的創(chuàng)新意識、進(jìn)取意識，進(jìn)一步增強(qiáng)教師隊(duì)伍的責(zé)任感、使命感，提高教師隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。老師們在大會(huì)交流表示，一定按照學(xué)校要求，向模范老師學(xué)習(xí)，積極探討解決好新課改、新教材怎樣教、如何學(xué)的問題，加強(qiáng)教師職業(yè)道德的問題，備課改革中存在的問題，做好本職工作，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。中層干部履職承諾。此次活動(dòng)共有30余名教師參與了10余所校區(qū)的地推工作，總計(jì)149人次，取得了極好的效果。7月份續(xù)費(fèi)98491元、8月份續(xù)費(fèi)344342元這些喜人的數(shù)據(jù)都來自暑期集訓(xùn)工作。總而言之一句話：“革命尚未成功，同志仍需努力”。教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)采取自學(xué)、集中學(xué)習(xí)和自查發(fā)、以及聽報(bào)告的方式進(jìn)行。三、內(nèi)容生動(dòng)，有效促進(jìn)整體素養(yǎng)師德工作談得“有聲有色”8月25日上午，中心校組織力師德報(bào)告會(huì)。自我提升訓(xùn)得“錦上添花”形式靈活，務(wù)實(shí)高效的集訓(xùn)周，以聽報(bào)告、大討論、大交流為主，從組織形式上看，體現(xiàn)了以人為本的方針，全體教職工易于接受，積極主動(dòng)，短短幾天的集訓(xùn)活動(dòng)，已成了一次思想大解放、認(rèn)識大提高，深刻反思，認(rèn)識不足，改進(jìn)方法，相互交流，共同促進(jìn)，更新自我的一次開誠布公的溝通促進(jìn)活動(dòng)。我熱愛教育是因?yàn)槲以?jīng)從教十余年，是因?yàn)榻裉煳铱吹嚼硐虢逃氖锕?，是因?yàn)槲遗宸逃母镎叩哪懽R，智慧，是因?yàn)榻逃母锿苿?dòng)教育進(jìn)步?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)明與應(yīng)用的周期越來越短，新知識不斷地涌現(xiàn)，創(chuàng)造發(fā)明日新月異，知識呈現(xiàn)無限的增長趨勢。今后，人的整個(gè)一生都是學(xué)習(xí)的時(shí)間，而每一類知識都能影響和豐富其他知識。近年來，世界上的許多國家特別是一些發(fā)達(dá)國家，無論是反思本國教育的弊端，還是對教育發(fā)展提出新的目標(biāo)和要求，往往都從基礎(chǔ)教育課程改革入手，通過基礎(chǔ)教育課程改革，調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。各國課程改革都強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性思維和開放性思維的培養(yǎng)，認(rèn)為教育應(yīng)該培養(yǎng)胸襟開闊、能夠從全球化的視角考察問題并創(chuàng)造性地解決問題的公民。這就要求我們尊重兒童的尊嚴(yán)、尊重兒童的經(jīng)驗(yàn)，把兒童從大人世界的控制下解放出來，把兒童的教育交到兒童的手中。2．重視學(xué)生基本能力的開發(fā)課程改革必須重視學(xué)生基本能力的開發(fā)。個(gè)性的發(fā)展包含了社會(huì)性，因此個(gè)性的成長是在生活中、在持續(xù)的社會(huì)交往中進(jìn)行的。應(yīng)該把發(fā)展學(xué)生的個(gè)性作為積極應(yīng)對信息社會(huì)挑戰(zhàn)和增強(qiáng)創(chuàng)造力的重要方面加以提倡。因?yàn)?，基礎(chǔ)知識、基本技能的養(yǎng)成是基礎(chǔ)學(xué)力的核心，競爭學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)是兒童適應(yīng)未來社會(huì)、開展終身學(xué)習(xí)、促進(jìn)自身不斷完善和發(fā)展的基礎(chǔ)。在課程設(shè)置上，小學(xué)階段實(shí)施以生存為中心的各科課程，如小學(xué)低年級的手工圖畫、社會(huì)科、生活科等二、我縣基礎(chǔ)教育課程改革必須關(guān)注的幾個(gè)問題1．重視學(xué)生對民族性的理解，重視價(jià)值觀教育和學(xué)生道德的發(fā)展教育在價(jià)值取向上從來都不是中立的。(4)強(qiáng)調(diào)價(jià)值觀教育和道德教育。(1)注重基礎(chǔ)學(xué)力的提高。這些活動(dòng)可將學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存靈活地結(jié)合起來，使每個(gè)人能主動(dòng)地了解世界、了解他人和了解自己。以計(jì)算機(jī)科學(xué)為代表的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)在世紀(jì)之交迅速崛起，標(biāo)志著信息革命的發(fā)展，并成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的新的生長點(diǎn)。也許有些人不能眼界不開，境界不高，所以反對。為新學(xué)期順利開展工作，開好了頭、起好了步。幾位班主任老師輪流上臺(tái)作經(jīng)驗(yàn)介紹，他們或談師德集訓(xùn)的體會(huì)，或談班級管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，或談處理偶發(fā)事件的靈活應(yīng)便，或談與困難學(xué)生的交心談心，或談與學(xué)生家長的交流溝通??整個(gè)交流時(shí)長兩小時(shí)，每位教師都能敞開心扉，暢所欲言，談吐心聲，活動(dòng)中涌現(xiàn)了一批特色班主任，如李小芹、余和宜等，他們從班級管理的小事談起，從教育學(xué)生的細(xì)微之處談起，知無不言，言無不盡?? 正如夏校長在會(huì)后總結(jié)時(shí)所感：“師德樹新風(fēng)，師魂鑄校風(fēng)，新時(shí)期下教師的角色定位在于你不僅是慈母，你還是公仆，你不僅是學(xué)生的知己，還應(yīng)永遠(yuǎn)是學(xué)生的學(xué)生！”哲理而有詩意的感言把本次活動(dòng)推向了高潮