小升初暑假銜接班教案7月24日優(yōu)秀范文五篇(完整版)
【正文】 中，首次成績(jī)的好壞，關(guān)系到孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)自信心的豎立，能夠考出一個(gè)理想的成績(jī)，定會(huì)為孩子的初中邁出堅(jiān)實(shí)的第一步、初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單的繼續(xù)，學(xué)習(xí)內(nèi)容，知識(shí)難度，都更上一層。家園！這個(gè)毫無(wú)新意的單純的話題！家園的感覺何以如此？說(shuō)不清。似乎一下子靜了一陣，太陽(yáng)就這樣下來(lái)了；紅得很溫和，柔軟得像泡過(guò)水，讓我無(wú)端想起少女的紅唇和母親的乳頭?？创蠛Ｂ淙帐窃诿绹?guó)。芨芨草用力貼緊了地，細(xì)沙水汽一般游走，從太陽(yáng)那邊撲面而來(lái)，所以感到風(fēng)因太陽(yáng)而起；恍惚之間，太陽(yáng)說(shuō)沒了就沒了，一身鬼氣。味蕾上綻放出來(lái)的愛，會(huì)讓我們感懷一種特別的情愫，想念一位深愛的人，抑或懷念一段難忘的往事。⑤媽媽煮咸花生的量是一年比一年多，可是我們這些愛吃咸花生的孩子們卻離家越來(lái)越遠(yuǎn)，有時(shí)候甚至兩三年都難得回家一次。②想必這就是味道的魔力，它不僅能烙進(jìn)人的記憶里，也能滲入人的情感，甚至成為貫穿人一生的印記。（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。三、古文閱讀謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。____________________，____________________。n）運(yùn)載（）（zǎi z224。n 嗅覺xi249。第一篇：小升初暑假銜接班教案7月24日7月24日默寫《過(guò)故人莊》：一、積累與運(yùn)用下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（）A、一霎時(shí)ch224。 怦怦pīng選出無(wú)錯(cuò)別字的一項(xiàng)：（）A 分歧 鋪墊 拆散 各得其所 B 桑樹 漁塘 禱告 自做主張 C 癱瘓 捶打 憔悴 獨(dú)具會(huì)眼 D 嚴(yán)歷 銘記 仗義 形影不離辨別字形并組詞。i）閱讀下面一段話，回答問題。二、根據(jù)你所了解的故事情節(jié)填空。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。（2）俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”（3）撒鹽空中差可擬。③一旦觸及味蕾的引線，回憶就會(huì)漫天飛舞。于是，媽媽每年將煮好的咸花生曬干分成3大包，分別寄到我們?nèi)置玫氖稚稀?．本文的線索是什么？先后寫了哪兩件事？________________________________________________________________________________________________________________________________________第4段中與“媽媽每年將煮好的咸花生曬干分成3大包，分別寄到我們?nèi)置玫氖稚稀?，相照?yīng)的是哪一句？這個(gè)變化說(shuō)明了什么？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________分析“一旦觸及味蕾的引線，回憶就會(huì)漫天飛舞”在文章結(jié)構(gòu)上的作用。云海落日則很飄又很柔曼，一顆少女心?；蛟S因?yàn)槭莿e人的太陽(yáng)，總感到它的生命不遂意：你無(wú)論如何也看不到太陽(yáng)是怎樣浸進(jìn)海水的，隔得還有一巴掌高吧，突然就粘在了一起——趁你眨眼的時(shí)候。有時(shí)候有如帶的云霞繞在它的腰際；有時(shí)候是羅傘般的黃桷樹成了它的托盤；農(nóng)舍頂上如縷的炊煙飄進(jìn)去，化掉了；竹林在風(fēng)中搖曳，有時(shí)也搖進(jìn)去了??當(dāng)路人不顧這一切時(shí)，我很焦急，很想說(shuō)喂，看哪！兩只小狗在落日里追逐；老牛在落日里舐犢??有一天有一個(gè)老農(nóng)夾在兩匹馬之間，在光滑的山脊上走進(jìn)了太陽(yáng)。譬如在我生長(zhǎng)的重慶——我心知凡是她能給予我的，其他地方也能給予；然而一切的給予，又都代替不了家園。初中是行駛中的轉(zhuǎn)折和爬坡，生活常識(shí)告訴我們，當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站不穩(wěn)而摔倒，同樣在初中新活開始的時(shí)候，如果學(xué)生缺乏心理準(zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。第三篇：小升初暑假銜接班英語(yǔ)教學(xué)大綱小升初暑假銜接班英語(yǔ)教學(xué)大綱教學(xué)目標(biāo)：銜接小學(xué)與初中的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好 教學(xué)內(nèi)容：Start1 第一講：?jiǎn)卧?第二講：第三講：第四講：第五講：第六講：第七講：第八講：第九講：第十講：第十一講：第十二講：第十三講：第十四講：第十五講：雙元音輔音初中英語(yǔ)和小學(xué)英語(yǔ)的區(qū)別，怎樣在初中學(xué)好英語(yǔ)、預(yù)備篇Unit 1（單詞、字母學(xué)習(xí)）預(yù)備篇Unit 1(Section A)預(yù)備篇Unit 1(section A復(fù)習(xí)、section B)預(yù)備篇Unit 2(單詞、section A)預(yù)備篇Unit 2(section B、unit 3 單詞)預(yù)備篇Unit 3Unit 1(section A、section B)Unit 1(selfcheck、reading)Unit 2(sect
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