【正文】 我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。（這兩人本學(xué)期作業(yè)非常馬虎，有時(shí)還不完成家作） 四是書寫非常馬虎的有： 這些都要引起重視，希望家長配合教育。有時(shí)一些小干部或小組長還要犧牲休息時(shí)間協(xié)助老師工作，有些家長難免有些怨言，甚至有家長說：“當(dāng)什么班干部，吃苦受累還影響學(xué)習(xí)。冠軍 28 人 29 足項(xiàng)目我校學(xué)生將代表宜春市去南昌參加省級(jí)比賽。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。加強(qiáng)紀(jì)律觀 念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。我?guī)野嘁杂幸粋€(gè)多月的時(shí)間，對(duì)我班以有一定的了解，今天約家長朋友來，和我們教師一起，召開這次特殊的會(huì)議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在 本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長而共同努力。我姓史，是歷史的史。家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。 為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題： 一 .學(xué)校情況簡(jiǎn)介： 學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班 33 個(gè)，教職員工 73 名，在校學(xué)生 2076 人。 二．班級(jí)基本情況： 本班學(xué)生 64 人，班額比較大，所以教師的教學(xué)任務(wù)比較重，分在每個(gè)學(xué)生身上的時(shí)間也相應(yīng)的減少了。每個(gè)家長都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，但最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。當(dāng)然，也有部分學(xué)生的成績(jī)看起來不是很令人滿意，而家長將這一切都怪罪于孩子本人或老師，從不找找自身的原因。這些同學(xué)的家長不僅做到了每日簽字，而且還會(huì)對(duì)子女的家庭作業(yè)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)過關(guān)，如每日聽寫，要背誦的檢查背誦，要默寫的檢查默寫，而且最重要的一點(diǎn)是能把握孩子的書寫是否整潔。 我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。例如：黃路同學(xué)能始終抓好班集體的衛(wèi)生工作，每天不辭勞苦地參加到打掃衛(wèi)生區(qū)的工作中去。比如再講莫高窟、頤和園的課文時(shí)給同學(xué)們看圖片欣賞幫助理解課文；講習(xí)作寫一處名勝古跡時(shí)，親自帶一部分學(xué)生去化城寺參觀，并用照相機(jī)照下照片做成課件放給同學(xué)們看。讓孩子遠(yuǎn)離干擾?；A(chǔ)不行的就是來硬的，要求每天讀作文，每周一定要背熟一篇作文。我們班級(jí)的學(xué)生比較多，我作為班 主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機(jī)會(huì)就更少了。 各位家長 ,在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天 ,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的 ,目前 ,廣大家長對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高 ,家庭教育條件有了明顯改善 ,家長參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性、積極性大大搞高，家長對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。我想也許還有很多家長對(duì)于我的班主任工作存在不滿，包括座位、偶然發(fā)生的意外等等。 家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。 說明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。 為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。 保證孩子有鍛煉身體的時(shí)間。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的 機(jī)會(huì)。如果他老是在老師聽寫的時(shí)候才第一次聽寫，他老是錯(cuò)那么一個(gè)兩個(gè)的，怎么可能一直很 有勁地學(xué)習(xí)呢？ 很多教育孩子的事情，我覺得家長不會(huì)做不到，而主要是看家長去不去做，愿不愿意花時(shí)間去做。還有一點(diǎn)要引起大家的注意。我愛我的女兒，但是和她 相處的時(shí)間卻比不上和學(xué)生們相處的時(shí)間。（這兒順便提行一下，學(xué)校大門前的黃線以內(nèi)為禁區(qū)，家長接送孩子不得進(jìn)入禁區(qū)。農(nóng)村人有句老話： “做活計(jì)要有做活計(jì)的樣子。班干部很有權(quán)利，每個(gè) 人管一項(xiàng)，我常常笑稱要奪有些班干部的權(quán)，你像排隊(duì)整隊(duì)，我們由體育課代表負(fù)責(zé)，有的時(shí)候，體育課代表拖拖拉拉，老師成了體育課代表。 在我們班注重的不是孩子的現(xiàn)有成績(jī)和能力水平。具體哪些同學(xué)我就不再一一宣讀了。我們孩子在抄寫生字的時(shí)候也有個(gè)方法問題，要提醒孩子先讀一讀，難寫得字要一筆一劃寫一寫。 ”中國也有幾句關(guān)于書的古訓(xùn)：腹有詩書氣自華。各位家長，文學(xué)家高爾基說過，時(shí)間就像海綿里的水只要愿意擠總還好是有的。主要體現(xiàn)一個(gè)復(fù)習(xí)、鞏固的過程?；钔习?，你們見過沒有，沒有，是兩個(gè)同學(xué)在玩打仗的游戲，一會(huì)兒你中槍倒下，一會(huì)兒他又壯烈犧牲，地面上被他兩滾得發(fā)亮，灰塵全到兩個(gè)同學(xué)衣服上、臉上去了，兩個(gè)三花臉依然玩的起勁。我想這有益于孩子的身心健康。我們希望這種交流是經(jīng)常性的，坦誠的。我?guī)野嘁杂幸粋€(gè)多月的時(shí)間，對(duì)我班以有一定的了解，今天約家長朋友來，和我們 教師一起，召開這次特殊的會(huì)議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長而共同努力。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。總之一句話，就是 “一切為了學(xué)生 ”。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。 ”何不用鼓勵(lì)的話來說： “你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題。否則，老師怎么會(huì)在孩子心目中會(huì)那樣敬畏？家長的話為什么有時(shí)會(huì)沒有作用？而且隨著孩子年齡的增大，家長的話會(huì)越來越不靈驗(yàn)。 要善解人意，擁有一顆感恩的心。 擁有了責(zé)任，我們還需要在日常生活中培養(yǎng)孩 子的耐挫力。 四、向各位家長提一些建議和要求。 家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。班里那些寫作水平不高、閱讀短文不會(huì)做、經(jīng)常寫莫名其妙病句的肯定不愛看書。面對(duì)這三大難題，作為家長，首先要消除 “速戰(zhàn)速?zèng)Q ”， “一勞永逸 ”的念頭。學(xué)校實(shí)行的是零收費(fèi)。我們的家庭中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些無意識(shí)的錯(cuò)誤教育，比如： （ 1）常詢問孩子在班級(jí)的名次。成功的教育是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，即將外在動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動(dòng)機(jī)，充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，會(huì)出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差。 孤獨(dú)：經(jīng)常挨打的孩子，會(huì)感到孤獨(dú)無援。家長打孩子，其實(shí)是給孩子做了壞榜樣。 如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？ 有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈 .成績(jī)一時(shí)不夠理想 ,便十分焦急 .有的時(shí)常抱怨、斥責(zé) ,甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰 .這樣做是十分錯(cuò)誤的 .殊不知 ,學(xué) 習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的 .按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說 ,建立一種習(xí)慣就是建立新的 動(dòng)力定型 ,這種 定型 的建立往往是從破壞以往的 定型 為前提的 .而這種過程并非一時(shí)可以完成 .何況小學(xué)生 ,當(dāng)然更是如此 .急于求成 ,恨鐵不成鋼 ,這種心情可以理解 ,但是事實(shí)上并不可能 .因而 ,必須 煉而求成 或 煉鐵成鋼 ,方可奏效 . 。事實(shí)上，這樣做只能促使孩子的排他傾向加劇。這樣的孩子往往不愿意與家長和老師交流，不愿意和同學(xué)們一起玩，性格上也顯得孤獨(dú)?？墒呛⒆诱f的謊話，往往站不住腳，很容易被家長發(fā)現(xiàn)。 （ 4）在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而孩子的自我否定，不僅會(huì)使其學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)一步下降，孩子未來的整體發(fā)展都會(huì)受到妨礙 。 安全問題 。對(duì)于三年級(jí)的孩子來說，讓孩子寫周記是個(gè)很好的起步方法，剛開 始寫日記時(shí)不要苛求日記的質(zhì)量與篇幅，重要的是培養(yǎng)孩子的興趣，敢說心理話，尤其是如果成文速度比較快，說明思維很活躍。家長給孩子舍得買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書籍。定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。我這里說的檢查，主要是針對(duì)讀書而言。主要表現(xiàn)為：聽得進(jìn)表揚(yáng)聽不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。一個(gè)善解人意的人誰不喜歡？哪樣的社會(huì)不歡迎？ 我們要幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。）對(duì)待孩子說謊，有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打，孩 子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因?yàn)閷?duì)孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次 “災(zāi)難 ”。 ” 教學(xué)生學(xué)做人。經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。 心理方面：孩子們對(duì)很多事情 都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。我希望也相信， 從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！ 一、班級(jí)基本情況： 我們班共有學(xué)生 60 人，其中男生 28 人，女生 32 人。請(qǐng)家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展，我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì) 疑問題，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。 其次，談這次家長會(huì)的主要內(nèi)容： 一，學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語文課為例來講，一二年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語讀幾遍抄幾遍，也就是說只人孩子肯下功夫記，一般不成問 題，但是，現(xiàn)在可就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開始練習(xí)寫作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，寫作也就困難了，因?yàn)閷懽魑谋仨氁惺聦?shí)的語言，如果積累少了，寫作文時(shí)就沒語說，這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí)，順利過渡再到高年級(jí) 。 最后，祝愿孩子們?cè)谖覀兊墓餐ο?，各方面都取得長足的進(jìn)步，謝謝大家。但對(duì)于基礎(chǔ)不