【摘要】帶有小括號的混合運算教學目標:結(jié)合現(xiàn)實情景,通過嘗試改變運算的順序,理解小括號在混合運算中的作用,掌握有小括號的四則混合運算的順序。在解決問題的過程中,進一步明確運算順序,熟練進行混合運算。培養(yǎng)進行較復(fù)雜運算的能力、能用混合運算解決實際問題的能力。教學重點:會計算帶有小括號的兩步式題,并會列綜合算式解決有關(guān)的實際問題。教
2024-12-09 13:37
【摘要】你能提出什么數(shù)學問題?6789106789101524334266666個五角星分成兩堆。你會怎樣分?51616725734743752761717826835
2024-12-13 10:17
【摘要】回顧反思自主練習合作探索情境導(dǎo)入小小志愿者——不帶括號的混合運算一、情境導(dǎo)入你能提出什么問題?二、合作探索290(元)29×10==×單價買10個文具盒要花多少錢?數(shù)量總價你能舉例說說單價、數(shù)量、總價之間的關(guān)系嗎?
2024-11-17 03:00
【摘要】游三峽——循環(huán)小數(shù)自主練習你說我講情境導(dǎo)入回顧反思你還能提出什么問題?一、情境導(dǎo)入平均每盒茶葉多少錢?二、你說我講3506÷=(元)想一想:怎樣列算式呢?我買了6盒茶葉,一共花了350元。二、你說我講63
2024-12-13 16:15
【摘要】《分數(shù)的初步認識》基礎(chǔ)練習一、用分數(shù)表示下面?zhèn)€圖形的陰影部分。()()二、按照所給的分數(shù)把每個圖形涂上顏色。143459三、填一填。1、把一塊月餅平均分成6份,
2024-11-15 15:35
【摘要】完美的圖形——扇形的認識自主練習合作探索情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導(dǎo)入下面圖形中的涂色部分是什么圖形?二、合作探索觀察發(fā)現(xiàn),這些圖形都是圓面的一部分;它們都跟扇子的形狀差不多。什么是扇形?這些物體的外形有什么相同的地方?它們的外形都是扇形的。
2024-11-17 02:48
【摘要】完美的圖形——圓的認識自主練習合作探索情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導(dǎo)入怎樣畫出一個圓呢?二、合作探索我用圖釘、細線和鉛筆畫圖,畫時圖釘要固定好,細線要拉緊。怎樣畫出一個圓呢?二、合作探索用圓規(guī)畫圓二、合作探
2024-11-17 10:28
【摘要】認識幾分之一和幾分之幾回顧反思自主練習合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)9我當小廚師——分數(shù)的初步認識QD三年級上冊一、情境導(dǎo)入從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?把一個月餅平均分成了2份,每個小朋友分得一半。把一個燒餅平均分成了4份。把一個蛋
2024-11-17 02:37
【摘要】角的認識回顧反思自主練習合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)2繁忙的工地——線和角●一、情境導(dǎo)入●從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?●●鏟斗臂在工作中可以形成什么樣的角?二、合作探索鏟斗臂在工作中可以形成什么樣的角?我們做個活動
2024-11-17 18:15
【摘要】平移與旋轉(zhuǎn)第1課時教學與實踐活動的內(nèi)容:青島版的三年級數(shù)學上冊第39—41頁教學目標:、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。。、學具準備:教學與實踐活動過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣:同學們,今天讓我們一起去參觀飲料加工廠,好嗎?【設(shè)計意圖】:通過生動有趣的畫面吸引學生的目光,讓他們產(chǎn)生濃厚的興趣。
2024-12-09 13:36
【摘要】動物趣聞——克、千克的認識自主練習你說我講情境導(dǎo)入回顧反思掂一掂:請同學們掂一掂自己的書包和數(shù)學書,把你的感覺說一說。你能提出什么問題?一、情境導(dǎo)入二、你說我講在日常生活中,你見過哪些秤?彈簧秤盤秤電子秤磅秤二、你說我講認識天平
2024-11-17 10:29
【摘要】富饒的大海——回顧整理三位數(shù)乘一位數(shù)的口算整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法:先用整百數(shù)0前面的數(shù)與一位數(shù)相乘,然后再積的末尾添上2個0。三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法:相同數(shù)位對齊,從個位乘起,哪一位上乘得的積滿幾十,就向前一位進幾;與哪一位相乘,積就寫在那一位的下面。
2024-11-19 04:42