【摘要】回顧反思自主練習合作探索情境導入我當小廚師——認識幾分之幾一、情境導入你還能提出什么問題？二、合作探索把一個蛋糕平均分成8份，3份是多少？把它平均分成8份，用一張長方形紙片表示蛋糕,每份是它的八分之一。3份是它的八分之三。38二、合作探索
2025-11-08 02:37
【摘要】分一分，看一看，平均每個盤子放幾個？復習回顧一組二組三組可以平均分成幾組？每組幾只？平均分成3組。平均分成3組，每組4只。一組二組可以平均分成幾組？每組幾只？平均分成2組。平均分成2組，每組
2025-11-08 02:43
【摘要】體檢中的百分數——百分數的意義和讀寫回顧反思自主練習合作探索情境導入一、情境導入你能提出什么問題？二、合作探索哪個學校六年級學生視力情況好一些？先算出每個學校六年級近視人數各占總人數的幾分之幾，再做比較。36÷144＝＝，希望小學近視人數
2025-12-02 05:54
【摘要】《完美的圖形——圓》單元分析一、教學目標1．結合生活實際，通過觀察、畫圖、測量和實驗發(fā)現圓的特征；認識半徑、直徑，理解同一圓中直徑與半徑的關系；會用圓規(guī)畫圓。2．結合具體情境，通過操作、猜想、測量、計算、驗證、討論和歸納等活動，理解圓周率的意義，掌握圓周率的近似值；理解和掌握圓的周長與面積的計算公式，并能應用公式解決相關實際問題。3．在探
2025-11-29 11:10
【摘要】團體操表演——2、5的倍數的特征自主練習合作探索情境導入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導入交誼舞和圓圈舞表演可以分別選派多少人參加？二、合作探索跳交誼舞的是2人一組，選派跳交誼舞的人數應該是2的倍數。跳圓圈舞的5人一組，選派跳圓圈舞的人數應該是
2025-11-08 02:49
【摘要】布藝興趣小組——一個數除以分數自主練習你說我講情境導入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導入2米布可以做多少個小書信袋？二、你說我講怎樣列算式呢？15÷2＝（個）用一個長方形表示1米布，把它平均分成5份，其中的1份就是米。
【摘要】回顧反思自主練習合作探索情境導入綠色家園——折線統計圖一、情境導入你能提出什么問題？二、合作探索濱海市2020—2020年人均公共綠地面積變化情況怎樣呢？統計表中給出了濱海市2020—2020年人均公共綠地面積的數據，如果想形象地看出這幾年當中公共綠地面積的變化情況，用
2025-11-08 10:28
【摘要】圖案美——圖形的旋轉自主練習你說我講情境導入回顧反思一、情境導入你還能提出什么問題？是怎樣得到的？二、你說我講通過旋轉得到的。借助鐘面來研究。從12走到3，分針繞中心點旋轉了90°。二、你說我講與時針旋轉方向相同的是順時針旋轉
2025-11-08 10:29
【摘要】走進動物園——等式的性質自主練習你說我講情境導入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導入二、你說我講得出什么結論？1瓶紅酒的質量=2聽啤酒的質量二、你說我講得出什么結論？1瓶紅酒＋1瓶礦泉水=2聽啤酒＋1瓶礦區(qū)水二、你說我講x20動腦筋：列出
2025-11-08 14:31
【摘要】課題簡單的分數混合運算課型新授課第1課時教學目標知識與能力在具體情景中，能正確描述數量關系，畫線段圖，并根據數量關系和線段圖列出算式并正確解答乘加、乘減分數應用題，在不斷探索中領悟分數四則混合運算的規(guī)律。過程與方法通過讓學生說一說、畫一畫，培養(yǎng)學生的分析能力、概括能力、綜合能力，培養(yǎng)學生的探究意識。
2025-11-29 00:18
【摘要】樹上1個也沒有了，怎么表示？“1個也沒有了”用0表示。你說我講你說我講尺子上的“0”表示起點。0你說我講溫度計上的“0”表示分界。你說我講體育比賽記分牌250314排一排
2025-11-08 18:16
【摘要】生活中的多邊形——三角形的面積自主練習合作探索情境導入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導入怎樣計算三角形的面積呢？二、合作探索平行四邊形的面積計算公式是把平行四邊形轉化成長方形推導出來的。可以把三角形轉化為學過的圖形求面積。二、合作探索銳角三角形
鄂ICP備17016276號-1