【正文】 著力把讀書的氛圍培養(yǎng)起來，努力營造班級的閱讀氣息。真正地進一步豐富了學生的知識面。自從開展讀書節(jié)以來，許多同學通過學校的圖書館，有的跑到新華書店購買，一到中午的休息時間，學生手不離書，一有空就捧著書孜孜不倦地閱讀。班級里有許多學生積極向班級里獻出各種各樣的書籍，有的主動提出擔任班級的圖書管理員?！弊詮膶W校開展了創(chuàng)建書香校園的活動，書的香氣就像花香一樣彌漫在校園的各個角落，讀書對老師、學生來說成了最自然的事情，他們從書中汲取陽光和水??我們班也積極響應(yīng)，為了進一步激發(fā)學生讀書的熱情，增長學生的知識，拓展學生的知識面，活躍校園文化，營造濃郁的書香校園。在黑板報上開辟了“閱讀之窗”欄目，及時更新，如閱讀快遞、優(yōu)秀讀后感、優(yōu)秀作文等，既給學生提供了一個學習交流的機會，也給學生搭建了一個展示才能的舞臺。很多學生稍晚一些，或者一個不留神就借不到自己愛看的書了。第二篇：書香班級總結(jié)書香班級總結(jié)六年一班一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。班級圖書角共有圖書近200本。語文教師郭老師帶領(lǐng)學生進行了多姿多彩的活動：同學與同學之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”“讀書漂流活動”等活動。開展讀書節(jié)以來，成效顯著。倡導“我與好書同行”思想，踐行“我悅讀、我快樂、我成長”的理念，引導學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、充溢著濃烈的書香。很多班級學生記得非常精彩，感情充沛，文采飛揚，有對班級好人好事的熱情謳歌，有對班級不正之風的辛辣鞭撻，字里行間流入出了對班級的熱愛之情，對班級管理、班級成長有很好的推動作用。每周三開展一次“好書推薦”活動。，積極發(fā)揮家長的榜樣和帶動作用，讓親子閱讀配合學校的讀書活動，形成家校合力，給孩子一個完整的讀書環(huán)境。我班也積極投身于這次讀書活動中。三、營造閱讀氛圍：班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。學習園地也中經(jīng)常更新著同學們讀書后的感想。倡導有序閱讀和定量管理。三、教給學生讀書方法“授之以魚，不如授之以漁。②做批注：在文章旁邊寫出自己的見解和感受。四、積極開展讀書實踐及展評活動開展讀書活動：本學期，我在班內(nèi)積極組織開展了故事會、讀書心得交流會、賽詩會、語文樂園競賽活動等。同時，還積極響應(yīng)學校號召，讓學生制作一些精美的書簽。精彩5分鐘：每天利用語文課前5分鐘是學生們輪流上講臺來介紹自己的閱讀收獲的時間，可以說一個故事、笑話、科學常識，或是談?wù)勛约合矚g的書。井然有序地讀書已成為我班一道亮麗的風景線。孩子自己選擇的往往是興趣最大的，所以孩子喜歡讀。這個時候孩子們的精力特別集中，孩子的閱讀能力得到訓練，閱讀水平大大提高。王新東2014/2/17。每次轉(zhuǎn)換書目，孩子們都用歡呼來表達內(nèi)心的情感，從他們的眼里我看到的是對書的渴望與期盼。我還不斷地給孩子推薦一些好的書目，這也極大地調(diào)動了孩子的讀書興趣。一、制定好有序的閱讀計劃為了高質(zhì)高量地讀好書，保證讀書活動有條不紊的進行，在活動開始之前就制定了讀書計劃。五、營造良好的家庭讀書氛圍我班積極開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。舊書跳蚤市場：讓學生把家里閑置或者自己看過的書帶到學校來，在班級里，甚至年級里與其他同學進行舊書交換，這樣就獲得了資源共享。在讀書活動過程中，盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能，提高語文素養(yǎng)。除上好閱讀指導課，我還分別上了一節(jié)閱讀推薦課和一節(jié)閱讀交流課。本學期，我不僅告訴學生讀書的重要性，還重點在學生讀書方法上下功夫。我為孩子們規(guī)定了每人一學期的最低閱讀量為6萬字，背誦詩歌不少于20篇，寫讀書心得不少于5篇。為了讓讀書活動有序開展，我認真制訂了“書香班級”的讀書計劃。利用好學校閱覽室：學校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。”讓書香飄逸班級的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實際情況，切實有效地開展了以下幾項工作：一、制定好有序的計劃：為保證班級讀書活動有序、有效的進行，在活動一開始我班就依據(jù)實際情況制定了讀書活動計劃。許