“書香班級”讀書活動總結★(完整版)
【正文】 兩條要求都達到的學生共有8人，這些同學被評為班級“讀書小明星”。教師堅持為學生誦讀經典；教師利用閱讀教學時間交給學生讀書的方法，并鼓勵學生寫讀書感受。同學們有選擇地利用在校課余時間和周末假期時間進行閱讀，基本每個同學都按照要求看完了大部分的書，剩余的書 籍老師布置在暑假中完成。同時選出負責任的同學擔任圖書管理員，管理圖書。第一篇：“書香班級”讀書活動總結 “書香班級”讀書活動總結“營造書香班級，讓好書陪伴學生。這樣，保證學生有充足的書籍閱讀。三、開展特色讀書活動開學初，以自主閱讀為主，引導學生在課外閱讀中有針對性的進行背誦、積累。班級設立圖書櫥，建立學生個人圖書交流中心；定期舉行學生好書推薦活動。雖然，我們做了一定的工作，但是，仍有許多不足之處：學生讀書流于形式，只是讀不去思考，造成讀后就忘的現象，讀書不仔細，只是看熱鬧，從書中得到的收獲很少。讀書活動內容從《新人文讀本》和《古詩文選》開始，現在擴展到世界名著、文學書等；誦讀展示也從開始不會到不敢到后來很愿意把自己的學習成果與大家分享。每月上一堂課外閱讀指導課，內容有《課內得法，課外活用》、《愛的篇章》、讀書會等。班級里許多學生的寫作興趣被揭發(fā)出來，課內課外寫了許多作文并積極投稿。2010610第三篇：書香班級讀書活動方案“書香班級” 讀書活動方案一、活動目的：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，“萬般皆下品，惟有讀書高”，歷覽前賢的讀書生涯，常贊嘆于前人的鴻篇偉作，也常感嘆于自身的讀書不足，為營造濃厚讀書氛圍，樹班級形象，強班級信心，特開展讀書活動，目的如下：通過活動，讓讀書成為學生的一種生活方式，養(yǎng)成讀書、愛書的好習慣，促進學生各方面素質的提高，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發(fā)展后勁。五、活動內容：啟動讀書活動。開展“我和我的祖國”、“換一本書，交一個朋友”、“知識競猜”、“ 經典與我同行”等活動，活動后每位同學寫一篇讀后感，一學期所寫讀后感不少于4篇。??六、活動延伸開展此項讀書活動，旨在培養(yǎng)學生的讀書興趣，培養(yǎng)健全的人格，豐富學生的讀書生活，倡導文明的生活方式，并希望能把這種習慣帶到家庭，影響家庭，形成家校共讀的生動局面，所以鼓勵孩子們在家把故事讀給父母聽，也鼓勵父母讀書，把故事講給孩子聽。營造書香班級，讓孩子與書為伴越來越深入每一個孩子的心，也漸漸成為我班一種鮮明的特色。圖書角的建立，既方便學生課間隨時都能看到書，又擴大了學生的閱讀面。要求學生做到的，教師必須首先做到?！俺空b”活動。利用周五的班會時間進行好書推薦會，讓孩子們盡可能多的站上講臺，為大家推薦自己喜歡閱讀的書籍。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，我會努力營造快樂輕松的讀書氛圍，把四（3）班打造成一個“書香班級”，引導學生們博覽群書，增長見識，發(fā)揮潛能，提高素質，讓學生們在閱讀中快樂成長。同時高年級學生即將結束小學階段的學習，復習鞏固小學生必背古詩詞70首，分類積累名言警句等也將成為讀書活動內容之一。民主選舉班級圖書管理員、小組圖書管理員，共同商討圖書管理制度，形成一套借書登記、還書記載、護書公約等規(guī)范的管理程序。鼓勵家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題。（2）班級定期組織學生參觀、評比“讀書成長冊”。若達十本以上，評為“讀書小博士”。(五)、開展讀書活動，提高閱讀效果。在班級成立四個讀書小隊，負責組織管理班級開展的各項讀書活動，并制定相應的獎懲分制度，定期評出班級“書香兒童”。六、活動具體要求：（一）、營造“書香班級”氛圍，自主創(chuàng)建“班級圖書庫”。二、活動目標：培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養(yǎng)。通過活動，學生的看書興趣有了較大的提高。開展古詩詞誦讀比賽。孩子需要
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