【正文】 里財物豐足。（三）了解課文內(nèi)容師：輕聲讀課文，說說這篇課文主要寫了什么內(nèi)容？生：這篇課文主要寫了作者很喜歡漢字，漢字不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈，是我們中華民族獨有的書法瑰寶。生：了不得，不得了，了得不，得不了??師：你們真了不起，只用了三個字就說出了這么多意思不同的詞，這就是我們中國漢字的魅力，這節(jié)課我就來共同學習《我愛你，中國的漢字》。掌握一個多音字“勒”。第一篇：《我愛你,中國的漢字》教學設計一、教材說明：《我愛你，中國的漢字》是長春版小學語文三年級上冊第八版塊的一篇課文。理解“我真的是無限鐘情我賴以思維和交往的中國漢字，并震驚于它的生命力和奇特魅力”，體會作者對漢字和祖國的喜愛之情，發(fā)揮想像，積累文中好詞佳句。（二）初讀課文，認字讀詞師：自由讀課文，畫出不認識的字和不理解的詞，自己能解決的生字標出拼音，反復讀幾遍。贊美了漢字的生命力和奇特魅力，并將有更多的人珍愛和熱衷于它。生：老師，我也有一個辦法記住它：寶字蓋兒表示房子，下面的“一、口”表示一口井，“田”表示田地，一個人有房子住，有水喝，有糧吃就是富有，這樣就可以記住“富”字了。感受作者對漢字的喜愛之情。此時此刻，你體會到了什么？生：我體會到了作者因為喜歡這些漢字，而想給它們自由。師：你覺得哪些字或詞也讓你有這樣的感受？ 生：“春”這個字能讓你想象到繁花似錦的美麗景色；“秋”字一望似乎得到豐富的果實。這四個字真富有典型性和趣味性。師：漢字之美，美在精髓，美在真情。他們認為，在河南省一個新石器洞穴中發(fā)現(xiàn)的刻在龜殼上的記號是后來發(fā)展成為漢字的最早雛形，這些符號可能用于宗教目的。生：不僅中國人喜歡漢字，連外國人也喜歡漢字，而且我覺得全世界會有越來越多的人喜歡漢字，當然就說它有魅力了！生：??師：同學們，作者用一篇充滿著深情的文章來表達對漢字的喜愛，你想用什么方式來表達對漢字的熱愛之情呢？ 生：我要認真寫字，不寫錯別字。贊美它是有著獨特性格的精靈，贊美它能給使用它的人帶來詩的靈性，贊美它維系了一個統(tǒng)一大國的存在，贊美它在科學發(fā)展中煥發(fā)了青春。中國漢字淵源流長，一個漢字如一幅畫，詩人劉湛秋對漢字更是情有獨鐘。（出自第6段）讀完這一組句子，你有何感想？（生：感覺到作者是從心底里喜愛、鐘情中國的漢字）（生：覺得作者是發(fā)自內(nèi)心竭力贊美中國漢字）板書：愛漢字，贊漢字三、咬文嚼字，回歸課本作者愛漢字，贊漢字，對漢字的喜愛之情流露在字里行間，再小聲讀讀5段，回味一下這幾句話，說說作者是怎樣贊中國漢字。（學生接著老師的話朗讀完成空白處）A、談談你對這句話的理解。體會比喻、排比、擬人、反問修辭手法在文中表情達意的作用。（3）第一次點題，齊讀課題。（齊讀第一段）預設３：誰幫他實現(xiàn)了愿望？出示二段中“在書法家的筆下……或凝滑如脂……”（１）理解這段話有難度，我們請專業(yè)人士來幫我們理解（學過書法的同學自由談）（２）示范寫“龍”，課件展示書法家筆下的龍，師邊解釋：真像挺拔如峰；清亮如溪；浩瀚如海；凝滑如脂。板書：３１ 我愛你，中國漢字 為什么愛？精靈 珍惜 笑 哭 幽龍 靈性多變 喜愛第四篇：我愛你中國的漢字教學設計《我愛你中國的漢字》教學設計教材分析漢字是什么？漢字是民族文化的化石，是歷史的載體，是前人智慧的結(jié)晶，是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。通過充分的讀，不同形式的讀，體會文中所表達的情感，及蘊含的意境美。教學重點難點重點：能帶著自豪、激動的情緒朗讀課題和課文，感受漢字的獨特魅力。分小組讀課文，注意在評價中正音。是太陽公公和月亮公公在一起，雷雪霜三個字都是形聲字，同樣富有形象性，在辭義上都與雨有關?？梢姇鴮憹h字書法是一種的美的享受。下面我們就付諸行動吧。太陽這個詞，使你感覺到了熱力，而月亮卻又閃著清麗的光輝；輕字給人漂浮感這是一些多么可愛的精靈??！而在書法家的筆下，它們更能發(fā)生無窮無盡的變化，或挺拔如峰任你盡情地飛翔與馳騁。讓學生說說課文的主要內(nèi)容。三、細讀課文，感受情感找出課文中最能打動你的句子或段落多讀幾遍，把讀后的感受作批注。教學準備搜集和了解有關漢字的知識課時劃分兩課時教學過程第一課時一、談話導入，揭示課題。教學重點、難點：能結(jié)合重點詞句理解課文內(nèi)容，體會“我”對中華民族優(yōu)秀文化的熱愛的思想感情?！段覑勰?，中國的漢字》中，作者把漢字的豐富多彩比作“活潑可愛的孩子”，比作“美麗多姿的鮮花”，不僅通俗易懂，而且生動形象，富有文學色彩和感情色彩，因此對孩子有著巨大的吸引力的就是漢字的魅力。（４）為什么喜歡這句？用了什么修辭？（排比），為什么要用排比？（節(jié)奏感）（５）齊讀。再齊讀“例字段”。教學過程：一、導入新課：今天，我們一起來學習當代作家劉湛秋發(fā)表在《讀者》上的一篇文章——《我愛你，中國漢字》。（對漢字的珍愛、贊美之情）指導朗讀你來贊一贊中國的漢字