速度、時間和路程的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 翔飛人的速度驚嘆時，出示了陸地上奔跑速度最快的獵豹的速度，學(xué)生不禁感嘆“人外有人”，再與爬行速度極慢的蝸牛形成強(qiáng)烈的反差，讓學(xué)生充分感受到速度的實際意義，同時還理解了速度的快慢是相對的。2．感受速度表示的實際意義（1）師：1秒時間，劉翔從臺的最里面到了臺下（臺深8米左右）（2）獵豹奔跑速度18000米/分（3）你想到了什么？1秒時間，獵豹從會場的東邊跑到了西門（會場東西大約24米）讓學(xué)生體會：速度的快慢是相比而言的，比較是單位要統(tǒng)一。3．呈現(xiàn)小汽車與公共車行使的路程：小汽車要走160千米，公共車要走210千米。時間=速度 發(fā)現(xiàn)：只要知道其中任意兩個量，便能求出第三個量。通過解決簡單行程問題，引導(dǎo)學(xué)生自主探究速度、時間和路程的關(guān)系，構(gòu)建數(shù)學(xué)模型：速度時間=路程培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。二、初步探究速度、時間、路程的關(guān)系出示例3情景圖讓生獨立解決第（1）（2）小題出示：（1）802=160（千米）讓生說出每個數(shù)各代表什么量？（2）280=160（千米）小組討論、探究速度、時間和路程之間有什么關(guān)系？試著寫出三者之間的關(guān)系式。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生在解決問題過程中理解速度的含義，建構(gòu)路程、速度與時間的關(guān)系。（在圖中表示每小時行80千米，每小時行70米）（2）指出每小時走多少千表示速度（3）速度是怎么求的？板書： 路程247。教材意在具體情境中讓學(xué)生認(rèn)識到比較慢就是比速度，速度與所行的路程和時間有關(guān)。在這一過程中，圍繞學(xué)生對于路程、時間與速度關(guān)系的理解與掌握展開，同時關(guān)注學(xué)生在解決問題過程中策略與方法的選擇。（板書“速度”）二、聯(lián)系生活實際，豐富已有感知同學(xué)們，在我們的生活中還有很多關(guān)于速度的信息。（2）統(tǒng)一的速度表示法。 80 = 2（小時）路程 247。速度 時間 = 路程247。三、教學(xué)重點難點引導(dǎo)學(xué)生在解決問題過程中理解速度的含義,建構(gòu)路程、速度與時間的關(guān)系。（2）獵豹奔跑的每分鐘1800米,獵豹每分鐘行的路程叫速度。b你是怎么求路程的? c根據(jù)這個關(guān)系式,你可以想到出什么?能推理一下速度和時間怎么求嗎？接下來我們從生活中的問題來驗證。速度400247。教學(xué)速度單位的讀法、寫法60米／秒讀作：60米每秒或每秒60米60米／分讀作：60米每分鐘或每分鐘60米60千米／時讀作：60千米每小時或每小時60千米每分鐘100米寫作：100米/分每小時100千米寫作：100千米/時練習(xí)：獨立完成練習(xí)八第5題（二）探究速度、時間和路程之間的關(guān)系教學(xué)54頁（1）題（1）讀題，說出已知信息和問題（2）怎樣列式（3）為什么要用乘法計算（根據(jù)學(xué)生的回答板書）＝160（千米）↓↓↓速度時間路程答：2小時可行160千米。（）已知山下到山頂共1200米，可以求貨車的速度。大白兔先睡了1小時，然后才開始跑，每分鐘跑了100米?！?47。（六）作業(yè)課本56頁練習(xí)八9題板書設(shè)計：速度、時間和路程之間的關(guān)系單位時間內(nèi)所行的路程叫做速度。甲、乙兩城相距425千米，一輛汽車以85千米／時的速度從甲城出發(fā)，需要多少小時才能到達(dá)乙城？一種超音速飛機(jī)每秒鐘可以飛行350米，60秒鐘能飛行多遠(yuǎn)？張叔叔每天騎自行車去上班需要30分鐘，他家到單位7800米，你能算出張叔叔的速度嗎？三、我會編題。仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，這兩道題都是已知什么數(shù)量，求什么？已知速度、時間如何求路程呢？（板書：速度時間＝路程）出示改編題，教學(xué)路程247。掌握“速度時間＝路程”這組數(shù)量關(guān)系。時間路程=速度時間時間=路程247。(4)長征三號甲火箭每秒飛行了8千米, 長征三號甲火箭每秒飛行的路程叫速度。”小華說:“我用了6分鐘。 80 = 2（小時）路程 247。 時間 = 速度出示例3：李老師騎自行車的速度是225米/分，10分鐘可行多少千米？（1）學(xué)
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