20xx春語文s版語文六下語文百花園六1(完整版)
【正文】 一生 最好 是少年，一年 最好 是春天，一朝 最好 是清晨。 —— [晉 ] 陶淵明 青春之所以幸福，就因為它有前途。下課后 …… 至今 難以忘懷的是和藹可親的李老師，她為了鍛煉我，讓我加入了班干部行列，讓我 …… 感謝母校 光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，小學六年過去了，我們馬上就要離開親愛的母校，遠走高飛，展翅飛翔。 感謝同學，在我有困難的時候伸出援助之手，同學們就像是風雨中的小草，與大家一起患難與共。 運用收集到的好詞佳句。真的感謝您，我親愛的母校。母校，千言萬語也述不完我們對您的感情。六年的學習生活就像一幅幅永不褪色的圖畫在我眼前閃過。我從一個懵懂無知的少年長成了一個精力充沛、充滿智慧的少年，就要升入初中學習更多的知識。一次次的比賽，讓我嘗到了成功的喜悅與失敗的酸楚。 感謝同學們的悉心照料，讓我感受到了愛的力量。 （最感動、最幸福、最傷心、最有挑戰(zhàn) …… ） 《 校園交響詩 》 其一、以（ ）的形式從五方面生動地描寫了校園生活的豐富多彩，表達了學生對母校的深厚情感。 [英國 ]蕭伯納 課外積累： 青春的詞典里沒有失敗的字眼。兩個標點符號，把他們之間所要表達的意思完全表達出來了。 她帶走了落葉、 紙屑、 塵土和果皮， 留下了清新的空氣與潔凈的大地。 讀下面的句子，想想各種標點符號的用法和書寫格式要求。為什么呢？ 趣味小故事 爸爸加過標點的是：兒的生活好，辛苦一點兒也沒有，病少，掙了很多錢。 自學課本 144頁標點符號的書寫格式要求。信上只有一個標點符號“！ ——編輯室”。 —— 李大釗 青春是 有限 的，智慧是 無窮 的，趁短短的青春去學習無窮的智慧。 —— [俄國 ]果戈理 習作要求 讓我們選擇母校生活的幾個片段寫一篇文章，來抒發(fā)我們對母校的感激之情。在這里我要說一聲：“感謝您，我的母校！” 感謝老師的淳淳教導，給予我們寶貴的知識。 感謝母校，在我迷惘的時候為我指明了前方的道路。 怎樣修改本次習作？ 事件是否完整、具體？情感是否真實？ 選材：二三事 描寫具體：人物的語言、動作、心理、神態(tài) 是否有錯別字或用錯的標點符號？語句是否通順？ 諄諄教導、謝、港、篝、勤、鍛煉、 良好的開頭和結(jié)尾。 王家琪 歲月像小河的流水，帶著歡快的笑聲流去。我要對陪伴了我六年的母校道一
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