【摘要】密密麻麻音樂劃船劃船1=F2/4西班牙民歌張寧譯配533|422|1234|555|533|422|1、輕輕搖,輕輕搖,船兒水中
2024-12-13 15:50
【摘要】課題花蛤蟆課時1總課時2備課時間主備人龔瑩參與人員龔瑩、唐芳莉三維目標1、知識目標:通過表現(xiàn)歌曲《花蛤蟆》培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)力及合作意識。2、技能目標:通過聲音造型《頂嘴》培養(yǎng)學生即興創(chuàng)作的能力。3、情感目標:通過學唱《花蛤蟆》,領會歌曲描繪的意境,感受當?shù)貎和纳钋槿?。學法
2024-11-19 01:58
【摘要】《對花》教學設計教學內容:湘教版音樂教材四年級下冊第四單元演唱《對花》教學目標:1、了解河北民歌,體會河北民歌的地方特點與情緒,能在歡快、熱鬧的氣氛中學會演唱《對花》這首歌。2、能掌握對唱、表演唱這兩種演唱形式,并結合手絹舞進行表演,體驗與他人合作的快樂。教學重難點:1學會用富有河北地方特色的音調演唱歌曲《對
【摘要】111請欣賞:《四小天鵝》?問題:音樂有什么特點?舞蹈的美的表現(xiàn)方面有哪些呢?21芭蕾舞劇《天鵝湖》第二幕選段?《四小天鵝舞》也是該舞劇中最受人們歡迎的舞曲之一,音樂輕松活潑,節(jié)奏干凈利落,描繪出了小天鵝在湖畔嬉游的情景,質樸動人而又富于田園般的詩意。31動起來1
2024-12-12 17:02
【摘要】快樂的諾蘇欣賞視頻并思考:什么是諾蘇?“諾蘇”的涵義:?指四川﹑貴州和云南等省部分地區(qū)彝族的自稱?!爸Z蘇”的民族性格特點?熱情好客,耿直豪爽,勤勞勇敢,能歌善的民族。“諾蘇”的人文風情:轉轉酒、坨坨肉、火把節(jié)、多彩的服飾等?!爸Z蘇”的音樂特點:?吹木葉、“
2024-11-17 09:11
【摘要】課前律動1=c1234︱5—︱6666︱5—︱1234︱5—︱5654︱3-︱我們來唱歌,LaLaLaLasol,張開小嘴巴,挺起小胸膛。1234︱5
2024-12-11 03:59
【摘要】落水天廣東民歌歌曲介紹:“落水天”是客家話下雨天的意思。在廣東民間風土人情中感受廣東民歌的風格,情調。好多的民歌,以詩經(jīng)最常見的問題是好多的詞、歌,作者根本就沒有取名,所以今天我們看的時候,為了方便記錄整理,通常就取它的第一句話作為標題。在回到詞中來,它也向我們表達了一個意境。就是說故事發(fā)生在一個下
2024-12-11 16:15
【摘要】搖船調謎語?什么圓圓,在呀在半天??什么圓圓,在河邊??什么圓圓,街呀街前賣呀??什么圓圓,在眼前?答案?什么圓圓,在呀在半天?(月亮)?什么圓圓,在河邊?(石頭)?什么圓圓,街呀街前賣呀?(鴨卵)?什么圓圓,在眼前?(鏡子)搖船調什么圓圓在呀在半天呦?什么圓圓在河邊?什么
2024-11-17 13:57
【摘要】音樂公開課綠豆豆紅豆豆雙響筒三角鐵沙錘手鈴鼓手搖鈴碰鐘鋤禾日當午憫農(nóng)汗滴禾下土誰知盤中餐粒粒皆辛苦
【摘要】湘版教材三年級下冊第二課春來了(說課)說課流程說教材說學情說板書說評價說開發(fā)說設計說模式一、說教材教材的編寫特點培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣
2024-11-17 20:01
【摘要】一、快樂音樂說課內容及設計意圖我的教學設計意圖是根據(jù):《教育教學》綱要中強調學生的學,以學生為本,所以本節(jié)快樂的音樂課堂教學遵照“以學生的發(fā)展為中心”讓教學設計貼近學生的生活,無論是唱歌還是歌曲的表演都體現(xiàn)出讓學生濃厚的感興趣,容易接受。讓學生愿意參與快樂的音樂活動,敢于創(chuàng)造和表現(xiàn)的教育理念。二、
2024-12-11 03:58
【摘要】《霍拉舞曲》教案教學目標:1、在聆聽中能夠感受到音樂所表現(xiàn)的歡樂氣氛和舞蹈性特點,并初步了解霍拉舞的簡單知識。2、在音樂圖形譜的幫助下能夠掌握本首樂曲中三個主題的節(jié)奏特點以及它們的變化與再現(xiàn),并能隨各個主題的音樂節(jié)奏做出相應的反應。3、在音樂活動中能以自己的方式表現(xiàn)音樂,并從中體會成功的喜悅。教學重點:引導學生體驗舞曲的熾烈與歡樂情
2024-11-28 10:30